本文目录

1. 通过这次疫情，我们要给年轻一代树立怎样的人生导向和价值观呢
2. 此次疫情爆发，该如何引导中小学生树立正确的价值观和世界观
3. 疫情过后，我们该如何为孩子树立正确价值观
4. 如何教育孩子养成正确的价值观

通过这次疫情，我们要给年轻一代树立怎样的人生导向和价值观呢

谢谢邀请！

这次突如其来的疫情，

对我们每个人而言，

是一次战斗，也是一场大考，

更是一本活生生的教科书！

疫情让我们见识到了，

病魔的无情与残酷；

也体会到了，

人间的真情与温暖。

但我们在应对疫情时，

不仅要学会，

沉着、奉献，讴歌、感动，

更应该学会反思，学会敬畏！

今天是3.12植树节，

在这个特殊的日子里，

让我们再次阅读“战疫”这本“大书”，

学会敬畏生命，学会崇尚自然！

让我们一起携手

播种绿色，收获健康！

此次疫情爆发，该如何引导中小学生树立正确的价值观和世界观

在教育这件事上，实践必须要先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。这可不是我说的，说的太对了。你给他做着饭，他在打着游戏，我不知道他怎么提高世界观。大山里的孩子早晨早早起来生火自己炒米饭，姐弟俩一人要吃一大碗，因为要顶一天的饿。

疫情过后，我们该如何为孩子树立正确价值观

疫情过后，我们该如何树立学生的正确人生价值观？作为班主任，我想开学第一节课会从以下几个方面来讲述，告诉学生自己应该怎么做？

一，讲讲爱国主义教育。

正是因为有了强大的国家，所以我们战胜了疫情。因而我们应该趁机抓好爱国主义教育，厚植孩子们的家国情怀。中小学生守则第一条就是热爱祖国，热爱祖国从来都不是一个虚幻的命题，我们应该结合本次伟大抗“疫”斗争，让爱国主义教育更加生动，更好地触及每个人的灵魂。

回顾这次疫情让我们看到了什么?我们看到了党的领导核心，看到了政府执政的能力，看到了全国人民的大团结，看到了强大的综合国力，看到了广泛的爱国热情，看到了势不可挡的中华复兴……

同时，我们也看到了社会主义制度的无比优越性：全国各地大批医务人员，迅速集结、驰援武汉；建设者日夜奋战，10天建成火神山医院，雷神山医院；人民军队高效投送疫情防控物资，抽组医护人员参加医疗救治；企业加班加点生产，疫情防控物资全国统一调度……这一切都显现出高超的指挥协调、统筹安排能力，强大的基础建设、物资调配能力，迅速的决策部署、动员组织能力。没有任何国家、任何民族能有如此的强大的决策力、号召力、执行力、影响力!

而“钻石公主”号就是最好的对比例证!邮轮公司无力上岸隔离，日本没有足够的试剂盒，各国政府观望，最终确诊人数不断攀升，海上隔离成了最大培养皿，以前所未有的失败告终。

我们再看看烧了半年多的澳大利亚山火、上千万人感染的美国流感和无能为力的非洲蝗灾，没有哪个国家的政府能像中国这样不计代价地保障人民群众生命安全!而我们就生活在这样的国度，生活在这样的时代，是我们最大的幸福，世界绝无第二。

中国战“疫”，向全世界展现了中国速度、中国力量、中国信心、中国精神!我们就是要透过这些抗击疫情的活生生教材，向孩子们渗透主流价值观，珍惜国家现有体制的优越性，激发孩子的民族自豪感和家国情怀。

你说这样的国家，要不要热爱？

第二，讲讲遵守规则。

我们要告诉孩子们一定要遵守规则，要有底线意识。规则意识是指人们是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识，比如说遵守社会公德、遵守法律的意识、自觉服从遵守防疫防控的各项规定等，它是现代社会每个公民都必备的一种意识。

这次疫情，让我们看到了祖

国的强大、体制的优势和上下万众一心、众志成城的力量，看到许多企业家和平民百姓的善举和高素质医护人员的舍身忘死。

但也看到不少人的素质和觉悟很低劣、规则意识之淡薄，甚至根本没有规则意识、无视法律法规的现象：有故意隐瞒自己疫区行程不报，致使病毒到处传播的；有违反疫情期间小区一律实行封闭式管理的规定强行外出，嚣张跋扈、强闯封闭区，不听劝阻的；有与小区值守的工作人员发生争吵，向工作人员吐口水并掌掴、脚踢工作人员；有用水泥块砸伤防疫人员、甚至殴打防疫人员的；有无视通告我行我素家族聚餐、窜门聊天、聚会购物、搓麻娱乐……正是他们这些没有规则的举动导致多人传染发病，增加抗疫的难度。因而他们的行为是可耻，是要受法律严惩。

第三，谈谈我们身上社会责任。

“没有特殊的情况，不要去武汉。”这是钟南山院士给大家的建议。可是，他去了。已经84岁高龄了，原本应当颐享天年的年纪，他却选择了疫情的最前线，没有丝毫的抱怨。他说：“既然国家需要，那就要去。”

来自武汉大学人民医院的重症医学科的7名医生，志愿申请书的最后一句不计报酬，无论生死！“要是需要我上，我也会去的，不计回报，我们都是宣过誓的。”简简单单的一句话，让很多人的眼眶湿了。也许我们不认识他们是谁，可是我们知道他们是为了谁。为了更多人的安危，他们不计自己的生死勇敢地站了出来，坚守在第一线，夜以继日地坚守病房，全力救治感染的病患，有的还不幸自身感染。这不仅仅是医生的使命，更是一个医务工作者的责任与担当。

而作为学生，我们当前的责任是学习。好好学习，努力拼搏，为祖国贡献自己的一份力量。

第四，谈谈生命，学会敬畏自然，做到与大自然和谐相处。

本次疫情，告诉我们我们要坚持“人与自然是生命共同体”意识，引导学生认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，尊重自然规律，保持敬畏之心，爱护野生动物，与大自然和谐相处，要告诫学生那些以嗜好吃野生动物的愚蠢人类，正在一步步亲手毁掉我们的地球家园。

通过这次的深刻教训，相信会让大家明白生命的可贵；相信会让更多的人知道人和其它物种是应该和平共处的；相信会让更多的人觉醒理解个人、家庭、大家、国家、人类、地球、万物、宇宙都是息息相连的一个命运共同体。

第五，懂得感恩。

如果有人问:谁是我们这个时代最可爱的人？我想应该是我们的军人，是我们的医护人员，是守护我们平安的守护神钟南山、李兰娟，是我们的党员干部……还有那些义无反顾舍小家顾大家逆行冲锋在战斗的最前沿，与敌人、与病魔、与灾难作殊死的抗争，他们用自己的青春和热血谱写着一首首生命的赞歌！谁是最可爱的人！谁是值得平时点赞和推崇的人！不能好了伤疤，而忘了痛！

所以，我们毎个有良知的人都应该燃亮自己的心灯，向这些迎向危难，勇于担当，守护安宁，用自己宝贵的生命去呵护百姓生命的平凡英雄致敬！

作为教育者，我们更要抓住这个教育契机，并从抗疫故事中选取素材，有针对性地开展感恩教育，告诉学生：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。对于抗疫中这些心怀大爱的“逆行者”要心存感恩，从他们的大爱中学会感恩，做一个传播爱的使者。

总之，我们要在青少年的教育上下功夫，少年强则国强!”在这场抗击疫情的人民战争中，作为教育工作者，把疫情变成教材，构建孩子们正确的世界观、人生观、价值观，培养孩子们“匹夫有责”的担当精神和家国情怀，我们“疫”不容辞。

如何教育孩子养成正确的价值观

你看，又出现问题了。

这个提问好像有文字说明或图片说明，唉，我电脑没有显示，只能无的放矢了。

请问：小朋友多大？

如果能够识文断字了，我就开始指导如下啦：

首先，一定，要教育他（她）钱是好东西。别笑。

世界上出人才和商业精英比较多的民族犹太民族从小就是这么教育小朋友的哦。您先教育他（她）咱们中国式的：君子爱财，取之有道。让他（她）背诵。

为此，免费送上文书001语录：一个长大了还不知道钱好的青年不是好青年。

其次，您带他（她）去自然界，让他（她）看鸟妈妈或爸爸如何捉虫子，如何喂养小鸟的，让他（她）看看小鸟嘴张的多大；去农村看农民伯伯种田如何耕地、耕田等等，如果您想足不出户，就能够看清楚的，上网查询搜索上述视频，播放给他（她）看。我强调要反复看哦。

再次，您带着他（她）去呼吸化工厂的味道，远远的别伤害小朋友；或您晚间带他（她）去看（听）园区工业加工企业的场地和声音及劳动者忙碌的身影；有条件的，带着他（她）事先佩戴好口罩，到有粉尘场地边上（保持距离）看看工人们是如何挣钱的。

对了，您说的小朋友，您从小给他（她）读过故事书吗？至少1000本以上的那种规模。如果没有，就是您的不是了。现在立刻马上补课不迟。

让小朋友从小爱上书籍，知道书中知识多，很重要。

至于价值观，您的任务是：让他（她）知道好坏善恶保护自身安全就行，其它很多知识，还有老师呢。

不说了。不然砖家真的要对我动砖头了。

见笑大家！

文章到此结束，如果本次分享的引导正确价值观专家建议和此次疫情爆发，该如何引导中小学生树立正确的价值观和世界观的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！