本文目录

1. 2020年教师晋升副高满足的条件
2. 评高级教师职称需要师徒结对吗
3. 一线教师评职称占优势吗
4. 山东中小学教师职称评委评审标准

2020年教师晋升副高满足的条件

乡村教师晋升副高的三个硬条件，1、在职在岗农村一线教学20年。2、聘任一级教师5年以上。3、5年以上班主任经历。

农村教师晋升副高有两个途经，1、正常晋升，有荣誉证书和业务成绩证书的中青年教师可申报。2、农村基层二十年，在农村工作二十年以上的老教师可申报，他不受学校高考名额限制。通过率非常高。这也反应了党和政府对于农村教师的关心和认可。

评高级教师职称需要师徒结对吗

评高级教师职称必需要师徒结对

评比教师职称，除教学工龄外，还需要拥有国家级的科研成果、在省级及以上的刊物上发表过教学成果。在业务上还需要带过毕业年级，并且达到考核标准。

每个学校的高级教师都是有名额限制的，建议多多参加县区以上的教育教研活动。

一线教师评职称占优势吗

一线教师评职称未必占优势

国家设置教师职称制度的初衷应该是，优化教师队伍，促进教师在业务水平提升以及专业成长方面不断进步。从而提高教师队伍的整体素质，来促进教育教学质量的提升。

题主所说的一线教师，评审职称是否占优势？学习了很多地方关于职称评审的文件，可能都有这样的要求。

把班主任工作作为职称评审的重要条件，或者向近五年来课时量最多的教师倾斜，也就是大家所认同的向一线教师倾斜。

在实际落实中并不太一样，教师职称的评审，受到岗位比例限制，以及评审名额的限制。学校符合职称评审条件的教师很多，而且成绩优异的一线教师也不少。

上级主管部门分给学校的晋升指标有限。没有指标，你的教育教学成绩再优异也没有办法晋升职称，只能望之兴叹。

在职称评审中，除了指标限制之外，还有弄虚作假之风盛行，花钱找人代写，发表论文。自己并没有参与相关课题项目的实际研究工作，只是最后结题时将个人姓名加入结题报告，获得课题研究资料。不少学校的行政领导往往比一伐教师职称评审快，表面上让人觉得合情合理，让一线教师们心寒。

我建议应该取消职称晋升的名额限制，到了年限自然晋升。简化职称评审的相关程序，只需要经过必要的审查，填表发证就行了，没有必要整理那么多无用的资料。

毕竟人的精力有限，让老师们费尽九牛二虎之力，整理职称相关资料确实毫无现实意义，浪费了时间和精力，并没有对教育教学工作有任何指导意义。放开评审名额，更能促进教师队伍健康发展。

我是汇智坊，欢迎留言讨论！

山东中小学教师职称评委评审标准

一、课时量:初中10节以上，兼职者课时量三分之二。

二、支教问题:男50岁以下女45岁以下需要1年支教经历。

三、副高职称需要中级职称满5年。

四、继续教育近五年360学分以上

五、多年担任班主任工作，业绩突出，业务称号荣誉称号等。

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