各位老铁们好，相信很多人对学生校外补课，成绩真的有明显提升吗为什么有些在校在职的教师反对校外补课都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于学生校外补课，成绩真的有明显提升吗为什么有些在校在职的教师反对校外补课以及老师不建议学生去外面补课的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 学生校外补课，成绩真的有明显提升吗为什么有些在校在职的教师反对校外补课
2. 校内外的一切补课都禁止，大家觉得可行吗
3. 不参加老师的校外补课，对孩子学业影响大吗
4. 假如中小学教师都远离有偿家教、都不补课，作为家长，你支持吗

学生校外补课，成绩真的有明显提升吗为什么有些在校在职的教师反对校外补课

大部分的学生都或多或少在参与课外补习，但能取得明显进步的并没有多少。

在家长眼中，当孩子的成绩不理想的时候就应该把孩子送去补课，钱也花了，时间也花了为什么补习没有效果呢？

是补习老师不用心吗？这可不一定，补习班老师对学生付出的不一定比学校老师少，可为什么还是不能达到预期的效果呢？

学习的主体是学生，学习能不能取得效果还得取决于学生本身。学生整天在学校学习没学好能指望通过课后补习得到提升，这显然是不现实的。

当学生的学习成绩不理想的时h候，首先想到的不应该是补课，而是去寻找在学习中存在的问题，找到问题再去找到合适的解决办法，才有可能提升成绩。

补习不是万能的，并不能解决学习中所有的问题，只能解决很少一部分问题，甚至就像是赌博一样，赌上了就对了。

比如说，学生的学习态度有问题，学生不愿学，能通过补习改善吗？学生的学习习惯有问题，学习没效率，补习能帮助学生改善这些习惯吗？显然是不现实的。

现在有越来越多的人开始质疑补习了，因为人们越来越发现，学习好的不用补，学的不好的没效果，确实是这样，因为补习并不能解决学生在学习中存在的根本问题，学习效率低下。

如果学生在学校的学习效率高，把该掌握的内容都掌握了，那就不需要补习了。如果学生在学校就没认真学，送到补习班还是一样的学习状态，那能有提升吗？

补习作为对学校学习的补充，对学校来说应该是一件好事，为什么还是有一些老师会反对呢？

首先，对于那些学习态度和习惯不好的学生来说，补习会增加学习压力，助长学生的厌学情绪，对学校的学习有影响。

其次，因为补习的内容，进度和难度等方面与学校有所不同，会干扰正常的教学。

比如一个学生在补习班半个月时间预习了下学期的一本书，这本是一件好事，可是因为学过，在学校再来学的时候学生认为已经学过了，上课就不注意听讲了，但事实上预习只是囫囵吞枣地过一遍，离学懂和掌握还差了很远。

有的补习老师给学生了一些做题的方法和技巧，这对应付考试或许有帮助，但对学生理解和掌握知识点和方法却不一定有益处，往往只是知道是什么，怎么用，却不知道为什么是这样，这不是学习应有的态度和方式。

现在很多的补习班都是急于求成，将灌输发发挥地淋漓尽致，在教学过程中并没有考虑到学生的认识水平和接受能力，违背了学习的规律，通过短时间的强化训练和学习，也许能提升学生的成绩，但对学生知识体系的建立和学习力的培养却有负面的影响。

校内外的一切补课都禁止，大家觉得可行吗

个人认为，作为教育部门应该严禁教师办校内外补习班。这样做对学生是非常有益，对教师也能起到很好完成教学任务。现今社会广大家长对教师办补班非常不满。作为教育部门应该严抓教师课堂高效率教学，而不是放任教师本应该在每一堂给学生们很好灌输完成每一次教学中的教学任务中的偷工减半，让学生们半知半解，糊里糊涂，之后再大办补习班，挣双份工资…这哪是教书育人，这是严重的渎职，这是在犯罪！强烈呼吁教育部门严加治止杜绝校内外补习班！

不参加老师的校外补课，对孩子学业影响大吗

我是一线教师，我可以负责人的告诉你，不参加老师的校外补课，对孩子学业影响不大。

老师校外补课是面对各种层次不同的学生大面积补课，你需要补的课程老师未必就能讲到。不必担心没去上课就落下学习，但是你自己学习也得注意几点：

（1）首先了解自己哪门功课薄弱。薄弱环节在哪里？把没有学会学懂的知识点集中在一个疑难杂症本子上。一个一个的突破和过关。

（2）如何把不懂不会的知识点学会，这是重点。如果学生本人自学能力强，课堂上可以根据老师讲课时做的笔记仔细阅读，查阅复习资料。不懂不会的完全可以在课堂上解决。或者当天把所学的知识当天消化。今日事今日毕，不要拖延，养成良好学习习惯。不留死角，不留问题。

（3）学习新课之前，要学会预习，预习才知道那些知识点不懂，这样老师讲课时有重点有目的的听，学，记。下课后独自完成练习题。巩固学习，举一反三。

（4）课堂上和同学们在一起，良好的学习氛围是取得好成绩的关键。在老师的引导下，比学赶帮超，老师是指导者，学生自己必须领悟学习内容，转化为自己的知识。课堂学会了，效率提高了。何必再上补课班？

总结：把所有的学习精力用在课堂上，向45分钟要效益。上课专心致志，下课活泼好动。张弛有度，找到适合自己的学习方法，有良好的学习态度。成绩就会逐步提高，根本不需要什么补课。大面积补课没有针对性，费时费力费钱，影响身体健康视力下降。以至于课堂学习没有兴趣，疲劳战！不建议补课。别担心，只要在校期间课堂上充分利用和学习，一定可以取得好成绩！

关注@幸福密码128771819，分享教育点滴，期待你的评论！

假如中小学教师都远离有偿家教、都不补课，作为家长，你支持吗

我在两个学校工作过，在这两个学校的同事当中，我所知道的，真的没有一个老师是到社会辅导机构进行有偿补课的，可能有些老师做得比较隐蔽，这我就不得而知，但从我日常和他们的接触当中，足以证明大部分老师其实还是按国家要求做的，即不进行有偿补课。

现在，很多社会上的声音我觉得是有失公允的，没有调查就没有发言权，或者以偏概全，把个别现象当成是普遍情况。

我是老师，也是家长，对于国家有关部门的要求，教师不能进行有偿家教的规定，我是坚决支持的，一来，本着对所有学生都公平、一视同仁的原则，二来，杜绝在教育领悟滋生腐败。

存在的即是合理的，既然有偿补课的情况的确存在，那根源在哪里？归根到底还是有制度的问题，国家要制定行之有效的防范制度，杜绝有偿补课，还教育一片净土，让所有老师能安安份份。

怎么杜绝？

比如：现在唯分数论，一考定终身，我认为选拔机制要改变，让学生有更多的可能。

比如：教龄工资，一个月封顶10元。让老师安心从教。

比如：说了十几二十年的不能低于或高于公务员的收入水平，让老师乐于从教。

比如：职称评定的高，手续繁杂，程序复杂，名额有限。

如果能制定并落实有关的制度政策，而不是只是说说而已，让老师能安分守己，没有后顾之忧，并且违规的风险会很大，我相信，绝大部分老师是能够按要求做到的。

我是老师和家长，我是坚决支持老师远离有偿补课。安心、乐于从教！

文章分享结束，学生校外补课，成绩真的有明显提升吗为什么有些在校在职的教师反对校外补课和老师不建议学生去外面补课的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！