大家好，今天给各位分享我想考儿科研究生，但是为什么很多人都不推荐当儿科医生的一些知识，其中也会对儿科医生不建议你做的事进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 我想考儿科研究生，但是为什么很多人都不推荐当儿科医生
2. 孩子叛逆期，带孩子去看看心理医生能管用吗
3. 孩子做错了事，老是不改，要不要打，为什么
4. 6岁孩子大叶肺炎，医生让做气管镜手术，不做得打两星期吊针，手术对孩子有什么伤害吗

我想考儿科研究生，但是为什么很多人都不推荐当儿科医生

儿科好找工作，有经验后可调到大医院，物以稀为贵，我亲身经历，但是最后累得不得不辞职，去大医院也不舒服，儿科家长难伺候，小病号病情一会一个样，家长把孩子当宝贝疙瘩，个个医盲，怎么会理解?，家长把你当神仙圣人，请问你是否能做到？

孩子叛逆期，带孩子去看看心理医生能管用吗

大人生病了，带孩子去看病，管用吗？

所谓孩子的“叛逆期”也是同样的道理，孩子出现叛逆现象，不是孩子的心理出了问题，而是爸爸妈妈对待孩子的方式出了问题。如果说要看去看心理医生，也该是父母去，而不是孩子去。

不是孩子叛逆，是父母成长太慢

对于新手父母，孩子每一天，都不再是昨天的那个孩子，带孩子的每一个阶段，都必然面临新课题。这些新课题，需要父母通过学习他人的经验、自己观察孩子的心理和行为，去了解、去感悟，找到符合这个年龄段孩子心理与需求的的方法与孩子沟通、给予孩子符合他心里和行为发展趋向的引导，这是父母的成长。而父母一旦觉得自己已经会做父母了，不再学习，停止成长，就会发现，孩子不听话了、不好管了、孩子叛逆了。

其实，不是孩子叛逆，是孩子在加速成长，而你自己停止成长或者成长太慢，跟不上孩子的成长速度了。

发现两岁的孩子开始叛逆，是做爸爸妈妈的还没有做好充分准备去适应这个开始有“自我”意识的小人儿，还在把他当作那个没有自我、全部依赖父母的小baby。

发现青春期的孩子开始叛逆，是做爸爸妈妈的还没有做好充分准备去适应这个开始有更多独立思想的小大人儿，还在把他当作那个乖巧的、活泼的、爸爸妈妈说什么就是什么的稚嫩小童。

发现孩子开始“叛逆”的父母，要做的，不是责备孩子的所谓“叛逆”，而是把孩子的这些表现，理解为孩子在迅速成长，转而检讨自己，是否还没有学会如何做这么大的孩子的父母、自己做父母的成长速度，有没有跟上孩子的成长速度。

没有操控，就没有叛逆

以爱为名的操控，几乎是“中国式亲子关系”的最大特征。这种操控从孩子一出生就开始，而且往往可悲地持续到父母告别人世——在孩子幼年，按照爸爸妈妈的“意愿”而不是孩子的“需求”来照顾孩子；在孩子学龄，一手为孩子“规划”他的未来；在孩子成年后，“指导”甚至深度介入他的择业、择偶、婚姻、买房、育儿。

父母一方，自然是觉得自己一辈子为孩子操碎了心，而孩子却并不领情、毫不让人省心：小时候各种不听话；青春期各种叛逆；成年后各种违逆父母“不孝顺”。

孩子呢？要么从小顺从到大，做父母的乖宝宝，全然活不出自己，要么一路“叛逆”，然后在与父母的紧张关系中，痛苦挣扎，经历持久的情感折磨。

如果孩子很乖顺，父母自然是皆大欢喜；如果孩子没那么顺从父母的操控，失望、焦虑的父母就很容易为孩子贴上叛逆的标签，从幼儿时的“叛逆期”到“青春期叛逆”。

说孩子叛逆，是因为大人成长太慢，这是从积极的角度来看的——大人需要和孩子一起成长，以理解和配合孩子在不同阶段，自我意识的迅猛发展。但换个角度来看，所谓叛逆行为，也正是父母操控的结果，没有操控的意愿和行为，何来孩子的违拗和叛逆？而且往往是父母逼得越紧，孩子的反抗也越激烈。

所以，为孩子叛逆的烦恼的爸爸妈妈们，不妨尝试，把对孩子的管束，试着放松一些，再放松一些，给孩子多些尊重和自由，你会发现，孩子会更快乐、更独立、更能对自己负责，而父母自己，也会少去很多不必要的焦虑和烦恼。

真心爸妈：

我们是一对真实的爸爸妈妈，本科均毕业于北京大学，真心妈妈为中国传媒大学博士。育有两子，一个十一岁，一个十四岁半。出版有《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》。所有回答均为原创，欢迎转发分享、评论、讨论、提问。欢迎访问我们的头条号“真心爸妈”，浏览更多育儿文章。

孩子做错了事，老是不改，要不要打，为什么

对于孩子做错了事，老是不改，我建议家长先不要打，可以从以下三方面考虑问题：一、了解不同年龄段孩子的思维特点。二、了解孩子老做错事背后的真实原因。三、根据年龄特点和具体事件选择合适的解决方法。

讲一个真实案例：

隔壁老王是某单位的部门领导，精明能干、待人谦和，唯独对自家的14岁的儿子毛毛头疼不已。

每次见到儿子，都跟炸了毛的狮子一样，简直判若两人。

在毛毛小的时候，只要做错事，老王就训斥；在孩子越长越大时，老王的吼叫不管用了，就开始上手。因为他信奉“棍棒教育”。

结果呢，在孩子12岁时，父子俩就经常上演“拳击大赛”，大都是一方失败，另一方也没占到什么便宜。

有句古话：棍棒底下出孝子。

棍棒教育可以在短时间内获得成效，却会给孩子留下长久的阴影。

一、了解不同年龄段孩子的思维特点

人之初，性本善。没有哪个孩子生下来就调皮捣蛋。

还记得，我们对刚生下来的宝宝的印象吗？可爱、好玩，肉肉的额，想摸又不敢摸。就算他从早到晚扯着嗓子哇哇直哭，我们也不会说孩子调皮，只会说孩子是不是不舒服了，得找个医生问问。

现在呢，孩子做错事情了，我们每次以我们的标准来认定他老是不改，就想动手。有没有考虑到孩子为什么不改，是不是心里不舒服，是不是得请教专业人士。

很多人在孩子3岁之前甚至6岁以前做错事的时候，都认为孩子小，不用理他，大了就好。熊孩子就是这样被熊家长养成的。孩子小，真的什么都不懂吗？

几十天的宝宝吃奶粉时，被热的奶粉烫过一次，下次在喝时，就会用嘴巴不停的试。反复几次，直到喝到嘴巴里的奶粉不烫时，才会咕噜咕噜快速吃奶粉。

下面我简述下2-3岁孩子的特点：

思维特点：想象和现实易混淆；把身边的万物都看作是有生命有感情的；属于直觉行动思维，只对身边的事物感兴趣。

行为特点：不会拿勺子、拿茶杯，但是不愿意接受帮助；喜欢玩玩具，但是不会收拾；不会物品归位等。

二、了解孩子老做错事背后的真实原因

晚上吃饭时，4岁的苗苗将妈妈盛给自己的鱼汤，全部倒给了君子兰。

妈妈一看，辛苦熬了一下午的汤白费了，养了几年的君子兰死了，瞬间火冒三丈，将苗苗痛打了一顿。然后打电话，将苗苗奶奶叫回来了，这么调皮的孩子实在是让人生气，计划送到奶奶家住一段。

这是苗苗一周内浇死的第四盆花了。

在奶奶的安抚下，苗苗哭着说出了背后的原因：“她浇的都是妈妈最喜欢的花草。听妈妈说鱼汤有营养，她想让它们增加点营养，让它们长的快一点，妈妈也会更开心。”

其实孩子在被打第四次后，也没弄明白“妈妈为什么打她”。

听了孩子的话，苗苗妈瞬间抱着孩子，非常自责的哭了起来。

通过这个小事例，大家还觉得孩子只是调皮吗？真的只是屡教不改吗？错在哪呢？

孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”----【美】珍妮·艾里姆

万幸的是，妈妈意识到自己的错误，马上和孩子道了歉。随后在教育孩子当中，妈妈肯定不会依个人想法认定孩子不听话，随意打骂。这是一个觉醒了的妈妈。

三、根据年龄特点和具体事件选择合适的解决方法

对于反复犯错、不知悔改的孩子，父母一定要去学习他的年龄特色，然后去了解行为背后的原因，最后才是采取措施。

比如：一个2岁的孩子，反复扔玩具，在你批评后，绝对是死不悔改。因为他正在度过手臂敏感期，以及通过重复扔东西判定自己与空间之间的关系。成人不仅不能阻止，还陪着孩子一起安全的扔、有趣味的扔。直至这个敏感期过去，他对这类游戏厌烦。

孩子在成长过程中，犯错不可避免，作为父母，有责任帮助他明黑白、知对错。我一般会这样做：

1.在他第一次犯错时，我会找他聊天，告诉他那样的行为是不对的，做个提醒。比如：人没有到齐，自己去抓饭。

2.关于危险的事情，我会批评他。比如：在火炉子旁走来走去。

3.同一件事情，反复出错，我会冷处理，让他站墙边思考。比如：多次玩水，弄湿衣服。

4.如果出去玩时，多次没有把骑出去的车子骑回来，我会停止他骑车，或者取消他的部分权利，让他付出代价。

5.最后才是动手打，也仅限于打屁股。

管孩子，就是教育孩子，让孩子在鼓励和批评的相互作用中，健康成长。

盯着孩子身上的“亮点”，常使用鼓励教育，会让孩子越来越听话，也越来越自信。

使用的多了，会让孩子活在“我最棒”的幻想里，不能连接现实，遇到挫折就过分自责，太脆弱而经不起风雨，没有韧性。

批评教育：在一次考试中，小明考的不好，被妈妈像唐僧念经似的批评了一个周末。下一次，他就会想，我要好好学习，一定不能让妈妈再批评我而错失了出去和小伙伴玩的机会。

他学习的动力因为反复批评而变了。这改变了我们批评他的目的。

因此，批评、惩罚不可多用，否则就会适得其反。当孩子一直朝着反方向去走，成人后，他就习惯了迎合，忘了本心。这不是教育的目的。聪明的家长，对孩子往往是鼓励多于批评。

综上所述：孩子做错了事情，打是最快速的解决办法，却治标不治本。每个孩子的情况都不一样，愿我们都能跟着孩子一起成长，做智慧父母，科学育儿。

6岁孩子大叶肺炎，医生让做气管镜手术，不做得打两星期吊针，手术对孩子有什么伤害吗

前天网上会诊的一位小孩子，2岁，发热，呼吸衰竭，病情进展很凶狠：

拍的胸部X光片子看到，双肺布满了大片状阴影，高热不退、呼吸窘迫……

非常遗憾，这位小朋友没有抢救过来，还没有来得及查出病原体。

小儿重症肺炎，是会要命的。

举这个例子没有别的意思，宁治十男子，不治一妇人；宁治十妇人，不治一小儿。小儿科医生，问诊困难、不配合，而且专业性太强，不好当！

孩子生病了，就要听儿科医生的！尤其是已经发生肺炎了，应该怎么治疗，儿科医生比我们有经验！要多配合，少质疑……

要对儿科医生，再好一点！因为现在，儿科医生越来越少了……

小儿大叶性肺炎，为什么有时需要支气管镜？

儿童支原体肺炎比较多，这种微生物会在支气管黏膜繁殖生长，释放多种毒素，包括磷酸酶、核酸酶、过氧化氢、神经外毒素，CARDS毒素（社区获得性肺炎呼吸窘迫综合征毒素）等，产生一些很粘稠的分泌物并引起局部肺炎。

如果引流不畅，会造成炎症迁延不愈。比较轻的，可以通过雾化稀释痰液，促进排出。

有些比较重的，大气道堵塞，无法咳出，这个时候支气管镜冲洗是很好的方法！

这是一位7岁的小女生，右上肺大叶性肺炎，抗生素治疗5天仍旧反复发热。

请内镜医生会诊，做了支气管镜冲洗，吸出很多浓稠分泌物（内含大量病原体和毒素），当天下午孩子就退烧了，继续治疗4天出院：

为了减少辐射，出院时去拍的胸片检查，已经基本正常了。

支气管镜冲洗，缩短了她的治疗时间，也提高了疗效，减少了并发症。

所以不要去想这样做对孩子有什么伤害，儿科医生会权衡利弊，选择更有利于孩子的治疗方法！

我是影像可豪大夫，谢谢阅读，欢迎关注！

文章分享结束，我想考儿科研究生，但是为什么很多人都不推荐当儿科医生和儿科医生不建议你做的事的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！