大家好，如果您还对幼儿园组织文艺表演，老师应不应该让孩子表演成人化的歌舞不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享幼儿园组织文艺表演，老师应不应该让孩子表演成人化的歌舞的知识，包括不建议孩子表演的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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幼儿园组织文艺表演，老师应不应该让孩子表演成人化的歌舞
谢谢邀请。本人对于歌舞是外行，仅根据身边孩子们的经历谈点粗浅看法。个人认为，幼儿园组织文艺表演，应该选择富有儿童情趣的内容，即富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟悉的事物，培养幼儿对歌舞的浓厚兴趣，帮助幼儿快乐地学习歌舞，而不是为了表演而表演。
我家孩子和她的好朋友从小就喜欢唱歌跳舞，也在专门的培训学校学习。她们就是喜欢符合小孩子特点的那些歌舞，对于有的歌舞不感兴趣。交流起来，我也感觉那些她们不感兴趣的歌舞有点成人化，不太符合孩子们的特点，不容易激发她们的积极性。有时老师组织文艺表演，偶尔会有成人化的歌舞，她们都不太乐意参加，而对于那些符合孩子特点的则是兴致勃勃。
所以，个人浅见，幼儿歌舞最好以幼儿发展为本，促进幼儿健康人格的形成，注重活动的过程，强调幼儿活动的主动性、积极性，使幼儿歌舞教育向积极有序、全方位的、健康的方向发展，这样的文艺表演，也更容易取得理想的效果。
德云社该不该让十岁以下的孩子在现场听相声
谢谢邀请！我觉得有些相声未成年人都不要看才好，我以前看，现在不看了，因为比起上世纪的相声来说，他们现在纯属玩耍骗门票，没有一点正能量的东西，有些看着起鸡皮疙瘩，严重影响下一代的身心健康，反正有相声就换台。
小孩子跳舞有必要考级吗
只要孩子能力允许，我认为是有用的！
笔者家有一个学中国舞的孩子，从三级开始一路考来。当年也曾困惑过，让孩子学舞蹈，本意是想塑造孩子的形体、培养孩子的气质、教给孩子一门艺术欣赏的“语言”，不走专业，考级岂不是太流于形式？况且舞蹈考级每个等级对应相应的年龄，必须每年一考，每次只可报考一级，除却每周的一节课，每年暑假前期也全都奔走在加课上，个中的辛苦与绑负真是苦不堪言。但是，在这年年的考级过程中，我和孩子却收获了许多的东西，也慢慢明白了考级的意义。
考级就相当于每学期孩子必须面对的期末考试，是对孩子一年来舞蹈学习情况和老师教学成果一次检验过程，因为考级，孩子和老师有了努力、奋斗的目标，师生一齐努力，其实是一个高效的学习过程。业余舞蹈班，除了每周上课，很少或者根本没有孩子会像学钢琴一样，每天晚上自己在家再练习动作或基本功，所以，如果再没有考级这一紧箍咒，孩子态度会如沙一样散。
因为喜欢，也因为想一次次拿到更高一级的证书，舞蹈就这么一直学下来了。通过这么多年舞蹈的学习，孩子也懂得了坚持就有收获，每一滴汗水、每一次压腿的撕裂痛，都是凤凰涅槃的浴火重生，孩子在镜中看到舞动的轻盈的自己，那份快乐是无法比拟的。因为舞蹈，孩子出落的高挑挺拔、自信淡雅，这是考级额外的馈赠。
近年，国家和各重点大学为提高学生整体素质，越来越重视艺术考级特长生，拥有高级别考级证书的孩子会在以后冲刺时更占优势。2016年教育部颁发相关通知，全国53所高校率先响应艺术特长生加分政策，一般艺术特长生可以在一本线上、学校投档线下20分进行录取。比如中国政法大学2017年艺术特长生，舞蹈类考生要求获得中国舞蹈家协会10级、北京舞蹈学院中国舞考级普及型教材10级、北京舞蹈学院民族民间舞9级、中国歌剧舞剧院少儿舞蹈考级10级（包含青年考级）及以上等级。证书就又成了孩子以后高考加分的桥梁了。
所以，就把考级当成舞蹈学习的一个附赠品吧，而这个赠品也许在未来某一天就会为孩子人生的成功添砖加瓦。
多大的孩子可以学习表演
其实小的时候孩子的表达能力和表演能力是最好阶段，但是我认为表演应该从16岁以上，因为16岁之前孩子还是没有定性，容易学一段时间就放弃学习。因此16岁以后有了一定的自主意识，选择学习表演会比较好。此外除了坚定孩子的信心以外。选择正规的表演培训机构也是十分重要的，对于这点可以看看北京电影学院继续教育学院培训基地表演专业，主要也就是针对16岁以上的学生，而且对于以后孩子想要报考北京电影学院的话也是有一定的优势，因为会有北京电影学院的老师为学生进行讲课。
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