style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈语文课本怎么弄好看，以及怎样教初中生读语文课本对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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语文教材的变迁，你认为是越来越好，还是越来越糟
语文教材的变迁，笔者认为修订后的语文教材越来越好。
↑语文教材的变迁
2017年9月新学期开始后，全国将有数百万小学生和初中生使用教育部直接组织编写的课本。课本清除了过去有关内容，优化了课本质量，吸取了国际中小学课程改革的经验，进行了教学内容的现代化改革，增加了有关科技、自然、社会的内容，通过这些内容对学生进行潜移默化的“爱”的教育。
语文教材的变迁即教材的编纂主要亮点：
1.教材建立了比较完整的汉语与文学教学体系，加强了语文知识的系统性。努力开拓学生的视野，注意培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是语文教材建设的一大亮点。
2.在新教材中的环境意识、科技知识，生态观念得到了更多的体现。比如：在2005年人教版小学语文课本中，《桂林山水》《只有一个地球》《宇宙生命之谜》《鸟的天堂》等文章都属于环境教育范文。这是新编语文课本的一个亮点。
3.在新教材中，外国作品的选编方面，中小学语文课本视野更加开阔和包容。在人教版和北师大版小学语文教材中，外国选文分别占所有课文的20%和16.8%，内容涉及科学、人文、自然、风物等，表现出更广阔的文化视野。
在新教材中，还有一个突出的亮点：选文所涉及的国家以西方发达国家为主。小学课本中外国选文，数量最多的是成长励志或人格塑造类文章，比如：人教版的《给予树》《她是我的朋友》，苏教版的《轮椅上的霍金》《诺贝尔》等等。
4.新教材中，特别注重保留经典文章。在新篇目不断被收入的同时，一些老的篇目相继与语文课本作别，如贺敬之的《回延安》、郭小川的《甘蔗林——青纱帐》、朱自清的《背影》、夏衍的《包身工》以及《狼牙山五壮士》等。
当然，近几年，鲁迅作品的淡出曾引起广泛的关注和的热烈的争论，但从语文教材选文的内容、风格、时代、文体多样化的角度来看，总体的变化应当说是正常的，我们还是可以接受的。
你被语文教材安利过哪些东西
美食：杨桃，杨梅，荔枝，花生，茴香豆，槐花饭，糖葫芦，覆盆子，杏，荠菜，高邮咸鸭蛋，鲈鱼，东坡肉…
美景：呼兰河，滕王阁，趵突泉，岳阳楼，鹳雀楼，黄鹤楼，三味书屋，卢沟桥，湖心亭，蜀道，长城，天安门，苏州园林，桂林山水，威尼斯…
怎样教初中生读语文课本
不死读书，不读死书！不把书读死！
目前的教育，太欠缺了人心引导的输入，缺乏了灵活的思维培养。
大多不止语文一科的课堂，尽管看起来也设定了很多的练习题目，但最终把读书破万卷，做成了读书只为考试题！
课堂只为完成教学任务的科目太多太多！
几乎任何一科，都是可以借力成为人生、心灵调整的最佳机会，但大多都没能实现心灵沟通和引领的极佳渠道。
初中生，注重阅读理解是非常对的。但接触太多的初中生及家长们，出现太多不会做阅读理解的孩子们。
原因回答得很简单：因为没有阅历，想不到深层的理解！
这与老师和家长，同孩子沟通和交流的方式和方向极为有关。
打开孩子们的狭窄思维，才是初中读书的关键！
而从中懂得做人、做事的道理和规则，更是引导初中学生读书的最重要！
建议初中生：博览群书；多写文章。
博览群书，会让人开拓眼界！
多写文章，会让人学会沉静思考，克服焦躁！
初中生，正直青春年少，尤其正是青春期容易迷茫和叛逆的年龄。
建议每读一篇文章，多些思考人生的习惯。
读书时，动动笔，抄写下名言名句，写写自己的触动和感受，尽力克服学了语文却不会作文和阅读理解的普遍现象。
除了排查生词外，多学点润笔的技巧，多用点自己内心的触动，去对接文章的内涵，会有效减少内心的浮躁。
读书时，力争快速浏览和细嚼慢咽相结合，克服走马观花的应付思想。
一个人，只有走心，才能没白读书！
只有用心读书、走心思考、沉下心来品味，才能通过读书，适度纠正个人内心的偏激、调整内心的不恰当理念、消除内心没有人生方向的迷茫！
书山有路勤为径！
读书，就如同游遍世界，会让人思维不懒惰，开拓视野，放大心胸！
四年级上语文课本新版和老版区别
记者对比了小学四年级上册语文新版和旧版教材发现，新教材共有27篇课文，相比旧教材的32篇删减了5篇，明确划分为八个单元。同时增加了通俗易懂、贴近生活的课文。略读课文的数量明显减少，由14篇减少到7篇，并取消选读课文。《鸟的天堂》、《颐和园》等被一些全新的课文如《走月亮》、《小田鼠弗雷德里克》等取代。
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