本文目录

1. 在招教面试时，板书写的不好影响大吗
2. 在教资面试中，如何能写出赏心悦目的板书
3. 怎样写好板书呢
4. 初中教师在黑板上写字潦草，学生看不懂怎么解决

在招教面试时，板书写的不好影响大吗

教师招聘面试中写板书应该注意的以下六忌：

一忌空——黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题，甚至零板书。

二忌满——教学方法的满堂灌，板书设计的满黑板，老师一板一板地写，学生一板一板地抄，效果极差。

三忌乱——板书无计划、序号乱、随手信笔、层次不分、条理紊乱，缺乏内在联系，板书位置乱。东写一个公式，西写几个字，板面杂乱无章。

四忌散——中心不明确，犹似画乱如麻。

五忌潦草——板书龙飞凤舞，写得含糊不清，学生只好推测和猜想。

六忌差错——常见错误有以下三种∶一为乱造字，如早(稻);二是写错别字，张冠李戴，鱼龙混珠;三是演算失误。凡此种，严重影响教学效果。面试试讲中，一定要注意板书六大忌，同时在板书设计中，板书要规范，准确，赏心悦目。

在教资面试中，如何能写出赏心悦目的板书

这里是优质教育领域创作者“Maple老师谈教育”为您解答。本篇文章约1700字左右，均为经验和方法分享，完整阅读完需要3分钟，希望对大家有帮助。

教学中，每个老师的书写风格都是不一样的，但是为什么很多优秀且教学经验丰富的老教师，不管他们如何板书，但是板书都能看上去非常美观呢？当然，这并不能排除老师长年累月的训练的功劳，除了努力之外，其实还是有很多规律和细节，需要我们年轻教师注意和学习的。本章节，我们就针对如何让板书更加工整美观，来进行一些方法的介绍。

在教学中，很多老师总是几个单词大，几个单词小，这就导致了板书看上去不太美观好看。在板书中，不论单词是大还是小，只要保持一个型号大小，就会看上去很舒服。当然为了在尽量保留更多板书的前提下，所有的单词都应该保持较小的型号，且大小统一。

在教学板书中，如果单词的大小统一，但是字体不统一，也是很不美观的。有的老师喜欢写草体，有的老师喜欢写斜体，有的老师喜欢随意书写，但是只要保证字体统一的话，那么，板书就一定不会差到哪里去。

在中小学的课堂板书中，我并不建议大家用草体或者斜体，因为老师的板书对学生是会产生很大的影响，而且我们要求学生，为了应付考试和高效学习，必须规范书写，那么，我们作为老师在板书上也要以身作则和示范。我在平时的教学中，希望学生统一字体为手写印刷体，那么，作为老师我平时在上课中也是多以手写印刷体进行板书的，尽管坚持这样板书真的很不习惯，但是也必须这样做。就像我们希望孩子经常做自己不愿意做的事情一样，只要是对学习习惯和方法培养有利的，我们也需要做到如此。

那么，如何做到手写印刷体的书写呢？其实方法很简单，难就难在难以坚持。在这里，我们通过多年教学经验的研究发现，并给大家总结了一条规律：横平竖直圈饱满。而且板书我们不建议采用连笔，因为很多年轻老师并不能很美观的写好连笔字，因此最好是按照规律一笔一划写，这是最简单的方法能保证书写能统一好看。

汉字的书写尽管笔画很多，我们只要做到将所有的壁画尽量简化成“横平竖直”，那么，书写就会很好看，考试用这种字体一定是赏心悦目的。

英语的书写最主要在26个英文字母的规范上，我们细心一点就会发现，所有的字体都其实涵盖在了三个笔画上，那就是“横，竖，圈”，只要我们做到了“横平竖直圈圆满”，英文书写就一定很好看，不信大家可以尝试着练习以下，书写会有180度大改观。如果我们的板书，都严格按照这个标准进行，那么学生自然也会跟着老师进行模仿，而且板书呈现效果，一定是非常好的。

很多年轻老师，在刚开始进行书写时，都是写着写着就斜了，就歪了，然后整体一看，板书呈现效果非常糟糕。只要老师们能做到将所有板书的内容呈现在一条横线上，不偏不斜，板书的效果一定能快速改观和提升。老师在写板书时，应做到心中有直线，时刻要注意板书是否在一条直线上，否则就会慢慢的写着写着就往上偏或向下斜，这样整体来看是非常不美观的，还会影响后面的板书内容。其次，可以在黑板上提前做好记号，可以很好达到提醒的作用。

板书时，不仅每个单词要写的好看，而且单词的个体之间，以及行与行之间，最好要统一宽度，这样能让板书看上去整齐清晰。一会儿宽一会儿窄的板书一定是不好看的，这个解决起来其实很简单，只要平时多留意就可以做的很好。

很多学校的黑板都是长时间利用的，因此黑板擦擦出来后效果并不好，上面还留着很多粉笔印和板灰。直接在没有擦的很干净的黑板上进行书写，不管板书写的多认真和工整，整体来看，效果都会大打折扣，而且看上去很不美观。因此，老师们可以在上课要板书之前，将黑板擦的干干净净没有灰尘，这样自己书写起来也很舒服，写出来的感觉也会非常好看。

学生坐在台下看黑板，和老师站在台上看黑板的效果和感觉都是不一样的。因此老师们在写板书时，千万不能过低，或者过高；也不能字体过小；或者过于潦草和太多连笔，这都是学生最害怕的，因为看不清楚或看不到，有的还不敢说一直忍着，久而久之会让学生失去对本学科的学习的兴趣，甚至产生强烈的学业情绪。

关于教师课堂板书，如何写的美观整洁的方法，在这一章节里，我们已经全部讲完了，希望对各位青年教师们有所帮助和收获。

怎样写好板书呢

板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。

一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系。

二、板书也是课堂艺术的重要组成部分，是教学的主要手段，是教师向学生传递课堂知识信息的重要平台。

三、一堂成功的课堂板书设计主要具备以下几方面的特点：

1.具有总体的提纲与挈领性。

（1）好的板书设计起到提纲挈领作用，学生通过板书就可以了解课堂总体内容，对本节课主体知识有了学习思路与学习目标。

（2）通过提纲性的板书设计，学生能快速的掌握知识要领，理解本节课的教学思路，加深学生对所学内容的知识全面掌握。

2.具有高度的概括与精炼性。

（1）教师授课离不开利用板书展示知识要点，在有限的课堂时间内，教师通过有限的内容书写，归纳出所授内容的基本过程和总体思路。

（2）板书内容必须遵循精炼、简洁的原则，所写内容必须要做到：调理清晰、言简意赅、全面概括。

3.具有全面的目的与引领性。

（1）板书设计要有一定的目的性，不能随心所欲，将所需要向学生传递的知识信息通过有条理的文字全面展示。

（2）优秀的板书能表达本节课的意图和目的，学生能通过严密、紧凑的板书，可以全面理解每节的内容表达；通过板书的提纲挈领性，能最大程度的呈现所教内容和教学思路。

（3）学生在平时的课后复习中，也可以通过记录的板书设计内容，就可以引领学生全面掌握所有内容要点。

4.具有重难的突出与针对性。

（1）板书设计要有一定的层次分明，重难点突出，详略得当，才能很好的展现板书的优美性和功能性。

（2）成功的板书设计离不开重难点具有层次性与梯度性，学生在课堂上通过教师板书设计中合理的处理重难点的过程，就可以明确本节课的重难点，理解所学知识的侧重点。

（3）学生通过课堂具有针对性的板书设计，通过采取不同的学习思路和方法以及花费的学习时间，处理所需要掌握内容的重要性与必要性。

5.具有分明的层次与条理性。

（1）板书设计也是一门课堂艺术，完美的课堂艺术离不开对整体结构条例性的规划与设计。

（2）衡量一节课成功与否，层次分明的板书设计也占据了一定的权重。

（3）层次分明的板书设计可以清晰的呈现知识结构，有层次的调理性，可以引领学生展开思考，帮助学生对知识点的延续与拓展，加深学生对所学内容的印象。

6.具有合理的设计与启发性。

（1）教师在板书设计之前必须要根据教学目标，对板书设计深入研究，最大程度的展现板书的课堂启发功能。

（2）板书是学生掌握知识内容的辅助手段，也是课堂艺术的主要部分。合理的板书设计，能充分体现一名教师的授课的基本功与教学水平。

（3）优秀的板书设计，不但能启发学生深入思考，进行课堂互动，积极参与课堂，换能在一定程度上充分发挥对所学内容的补充说明作用。

所以，完整的课堂离不开板书设计，精美合理的板书设计不但能最大程度的启发学生的思维，是学生前面掌握本节课的重难点，积极参与课堂探究，换能在一定程度上对教学内容起到补充与全面概括统领作用。

初中教师在黑板上写字潦草，学生看不懂怎么解决

教师在黑板上写字潦草，学生看不懂。这是学校对老师的教学管理不规范，不到位；还有老师的素质有待提高。

教师在课堂上的板书必须规范。小学用正楷字板书，中学可以用楷书或行书板书；无论是用楷书还是行书板书都必须工整。这是对老师教学的最基本要求。如果一名教师连这最基本的要求都没有达到，就是一位不合格的教师。

现在高考对考生的书写要求一年比一年高，所以老师在板书上必须严格要求自己，否则是会误导学生，甚至误人子弟的。

教师板书潦草学生看不懂，已经是人为的影响了学生的正常学习。家长应该向学校校长反映，让学校责令任课老师纠正；如果老师还是没有纠正，家长可以向教育局反映。很快问题就会得到解决的。

OK，关于板书字体潦草怎么弄好看和怎样写好板书呢的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。