本文目录

1. 作文纸条怎么发表随笔
2. 怎样才能写好随笔
3. 怎么在逸记的公众号上写笔记和日记
4. 孩子的日记写得较差，如何教孩子写好日记

作文纸条怎么发表随笔

将作文输入成文档，然后找一个报社或者是杂志社，发送文档到对应投稿邮箱

怎样才能写好随笔

一要有感而发。写文章忌讳没话找话，生拉硬拽，这样的文章写出来也会显得没有主题，缺乏立意。

好的随笔往往是激情在先，比如读书感悟，从一段文字里领会出生活道理，自己觉得获益匪浅，并有一种与人分享的冲动，于是铺纸下笔，或敲击键盘。许多人或许有这样的感触，凡是在激情促动下的写作往往写起来很顺当，文思泉涌，难以收笔。

二要兴致所至。写随笔应该有兴致，因为它不是“命题作文”，不是一定要完成的作业，写的大多是一时一处的感受，捕捉最新鲜的触发点，写出来的文字首先应该打动自己，实际上这样的文章写起来一点都不累，而且会兴致盎然。

三要见好就收。这是说写随笔不要长篇大论，小题目，短文章，不要面面俱到，但求主题明确，要点突出，点到则止，不容赘言，觉得该说的话说完了，那就戛然收笔，绝不拖泥带水。

以上体会都是大白话，说的都是个人亲身体会，或或很肤浅，让读者见笑。

怎么在逸记的公众号上写笔记和日记

先关注逸记的公众号，然后再公众号上绑定了逸记账号之后，就可以通过公众号下方的操作指令进行写笔记和日记了。

孩子的日记写得较差，如何教孩子写好日记

孩子日记写得不好，如何提高。说实话真的没有好方法。有人说，让孩子留心观察身边的人和事，多看别人写的日记佳作，孩子写的日记要多点评，其实说的不错，真正做到是很难很难的。每一个人的观察能力不同，接受能力不同，写作手段不同，同一个命题写出文章也不同。让孩子写日记的目的就是为了提高写作水平，丰富语言表达能力。题目中说孩子日记写得不好，说明还是肯写的，教师与家长不要多过问，让他写。有一段时间了，把每一天写的日记让他读给大家听，他不读教师或家长代读给大家听，看看孩子有什么反应，让孩子说说为什么好笑或难过。再让别的孩子谈谈对这种日记的看法，不怕场面乱，大家七言八句的:，教师或家长从心灵上点拨一把，使其感觉到写作有:如此学问，有话说，有事写，从而打开心扉写好文章。我女儿在小学是我的学生，她也每天写日记，知道写不出东西也不去管她，因为你跟她讲她听不进，讲多了嫌烦。过了些日子和利用一个下午两节课时间把全班学生所有日记收上来进行讲评，读了几遍别的同学的好日记，全班同学表情正常，开始读我女儿的日记，除了日期不变都是一个内容，今天我和XXX背着书包高高兴兴上学校。我读了五六遍她脸红了，其他同学也坐不住了。大家都说天天都是高高兴兴上学校。我看火侯上来了，我突然提出-能不能不用高高兴兴这个词也能表达出上学路上愉快的心情呢。大家进入沉默后纷纷发言，接着又问是什么事情让你高兴呢。就这样把一句话拓展成一篇大作。以后再看她的日记有了变化，渐渐感到有话写了，有了人物对话，还能运用提示语，有时还能用:环境衬托人物心情。我教六年级语文，为了提高学生写作水平，让他们写连续日记，小组每日循环日记，带他出去劳动写劳动细节日记，在家里注意父母的对话写对话日记等，千方百计地提高他们的观察能力，主动学习能力，语言表达能力和写作水。写作水平高的一个学生三篇大作就写完一本作文簿。

关于怎样才能写好随笔的内容到此结束，希望对大家有所帮助。