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关于老师讲题的神态描写句子
老师入神的眼睛,深情读着课文,随情感而变化的表情,微微摇着的头,那么如痴如醉,情感的跌宕起伏,如滔滔泉涌,震荡着我们的心灵,不停摇摆的双手,牵动着我们的心灵,微微眯着的双眼,似乎以身处所景,整个课堂充满诗意......
上课讲题时学生不配合,死气沉沉的应该怎么办
谢邀!
老师是课堂的组织者和引导者,学生是课堂的主体。如果将课堂看做一个舞台,那么老师就是策划编导,学生就是表演者。因此,一节好课,就要想办法将学生得主体性和舞者姿态体现出来。
先来看看出现这种情况是什么原因造成的!
第一,不配合,死气沉沉,可能说明学生的主动性太差,习惯了被动接收!
第二,学生对这个科目兴趣不高,成绩整体不是特别好,不敢配合,生怕出错。
第三,可能课堂纪律不好,松而宽,大部分学生没有认真听讲,心思不在课堂上!
下面谈一下个人经验!
第一,加强纪律,增强学生上课的仪式感。
如当老师说上课的时候,全体学生要起立向老师问好,这是一个简单的仪式,但是给学生有一种心理暗示:下面老师要上课了,他就会有一个心理准备!让学生有一种代入感!上课的时候,可以对学生的坐姿进行要求,至少保证他处于认真听讲的样子!严格的要求,有助于课堂纪律的保证,好的课堂纪律是上好一节课的保障,同时也有助于学生知识的接收和习惯的养成!
第二,提升老师自己的语言活力,增加语言幽默感。
兴趣是最好的老师,要让孩子听课配合老师,那老师就要对孩子进行引导,语言的表达是非常重要的。好的语言表达能力,可以使得孩子对所学科目产生浓厚的兴趣,从此爱上你的课。同时也会提升老师和孩子之间的亲和力,亲其师,信其道,就源于此!
第三,可以采取分组竞赛,如分小组加分竞争方式,调动孩子的积极性。
比如回答问题了可以给小组加分;上黑板做题啦,也可以给小组加分;小组整节课表现好了,也可以给小组进行加分;遇到比较难的题目进行分组讨论也好操作。每天是一结或每周一结,对获胜的小组给与适当的表扬和奖励。一般情况下采取这种方式,孩子都比较积极。
第四,对于回答问题的孩子要多表扬。
一来增加孩子的自信心;二来可以给其他同学树立榜样。让一些生怕回答错误而不愿回答问题的孩子能够敢于回答问题,敢于表现。再结合小组加分机制,就可以慢慢的带动全班。
第五,老师自己要在备课上下功夫!
既备教材,又备学生。通过钻研教材,抓住本节课的重难点。如课前怎么引入,课中的重难点怎么能够深入浅出地为学生讲的通俗易懂。课后如何收尾等!同时结合学生的特征,如何做才能勾起学生的上课兴趣,怎么样才能让学生参与进来,小组讨论,上台讲题等!
说一例,有一次听一名老师上一元一次方程去分母的公开课。他的课前引入是这样子的:同学们,你们来猜一下老师今年多大了呀?学生一听,立马热烈起来了!各种猜!然后老师说想知道我的真实年龄吗?同学们都异口同声说想。然后老师以自己的年龄为最终答案,说了一个应用题。学生通过列方程求解,才能知道老师的真实年龄。这个引例个人觉得特别好,让学生特别感兴趣!
因此,题主可以以此为例,多多进行思考!
第六,灵活选用教学设备,教学手段要丰富多样,不要太单一!
如利用多媒体,投影和动态演等,来调动引起学生的兴趣。同时在教学过程当中,可以利用多种手段来刺激,丰富学生的学习兴趣。如小组讨论,小组加分,上台讲题,让学生进行情景演示等!都可以增加学生学习的兴趣!
总而言之,上好一节课,老师的准备是非常重要的。对于学生来说,最重要的是要提升学生对学习科目的兴趣,调动学生学习的积极性,因此,作为老师,专业知识要过硬,同时和学生要有良好的师生关系,这样才能既备教材,又能备学生,解决题主所说问题的根本!
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用相机录像就可以。
首先选好背景,有黑板、白板的话就让孩子站在旁边准备就可以,如果没有的话可以用一张白纸贴在墙上当黑板。同时准备好讲解用的笔、书等,最重要的是孩子做好讲解的思路、状态等的准备。一切准备就绪后,孩子开始讲解,家长就可以开始帮忙拍摄了。讲完即按下停止保存键。
录制完成,可以观看一遍,下次再录会更有经验。
如何用手机拍讲题视频
不露脸只露手和题的:
首先要将手机固定在一个地方,选一张好看的桌子(最好纯色)如果有条件的将光从正上方打到题上,减少手在纸上滑动造成的阴影。将题放在手机摄像头画面的最中间,最好戴个有麦克风的耳机进行收音,周围不要有太大噪声。
露脸露题的:
将手机固定好,人在画面的1/3处,题最好写在一块黑板上,写的字要大,不然手机可能会拍糊,人对着手机讲就可以,环境要安静,有条件的要有一个外置戴麦克风的蓝牙耳机或麦克风进行收音,没有条件仅靠手机麦克风收音的讲题要大声一点。
非专业的或不想这么麻烦:
随便录录就行,能看清题知道将的什么就行。
还有疑问欢迎提问,喜欢请关注我。
该文字内容均为原创。
一般这种小夹子就可以解决很多问题,如果要从上往下拍,建议使用稳固一点的懒人支架,便宜好用方便。
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