style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈专家建议不带低龄儿童参加聚会，以及到底该不该让学龄前儿童背古诗对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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到底该不该让学龄前儿童背古诗
看到题主这个题目，觉得无所谓该不该，教育孩子的方式有许许多多，全凭家长个人意愿，只是：
好钢好铁是炼出来的，不炼永远是矿石或废钢铁；
滔滔长江是由千万条河流汇集而成，源头仅仅是一眼山泉水而已；
建高楼必须要打牢根基，这些根基在居家生活中，毫无作用，但没有这些根基作支撑，再美再好再高的大厦，都会像空中楼阁，倾刻倒塌。
我们都希望自己的孩子成龙成凤，超过爹妈，能文能武，能诗能词，能写会画，出人头地，光宗耀祖，
但孩子所有的知识，却像江水一样，像高楼地基一样，从零开始，从一到十，从十到百，从百到千，从千到万，一点一滴、一砖一瓦的去积累。
如果你想孩子以学武为主，可以不用背诗，让他锻练身体好了；
如果你想让孩子顺其自然，可以不用背诗，上学后老师教什么学什么，孩子能学什么就学什么，能学多少就算多少，这样你也舒服，孩子更舒服；
如果你想让孩子十八岁以后不再上学，可以不用背诗，到年纪外出打工挣钱就是；
如果你想让孩子热爱土地，专心务农，可以不用背诗，让他学种庄稼好了；
如果你认为读书没啥用，更可以不用背，甚至连学都不用上，让孩子尽情尽性玩好了。
如果“又想马儿跑，又想马儿不吃草”，让孩子天生为神童，只怕是望着“天上掉馅饼”。
这完全取决于家长的人生观、价值观、教育观。
如果你想培养一个品学兼优的孩子，就该坚定不移树立从零开始、从娃娃抓起的教育观念。
再说诗：大家知道酒是粮食精华，经过许多工序酿制而成，醇香可口，延绵悠长，品起来让人精神抖擞，回味无穷。
而诗不仅是语言精华、是文字精华、是文章精华，更是人文精华、历史精华、哲理精华、智慧精华。
一首诗就是一部波澜壮阔的历史；
一首诗就是一个引人入胜的鲜活的故事；
一首诗就是一个警世、醒世名言；
一首诗就是一幅最美丽的山河图、田园图、花鸟图、娱乐图、休闲图；
一首诗就是一剂强心壮骨针，能刺激人壮志凌云；
一首诗就是专治心病的灵丹妙药，让人茅塞顿开，醍醐灌顶，豁然开朗；
这么好的东西，如果不让孩子学习，将是名副其实的“父之过”！
一是学前儿童听不懂诗不要紧，要紧的是不能白白浪费儿童此时博闻强记的黄金时段。孩子们这个时间背熟的东西，不管是诗词、歌谣、短文、顺口溜，一直到老，都会轻车熟路，张口就来。
二是打小培养孩子爱文化、爱学习的兴趣，在指导中学，在批评中学，在表扬中学，在奖励中学，背一首到十首，积沙成塔，日积月累，智力开发越来越快、越好。
三是诗背多了，随着年纪增长，理解能力也大大增强。一首“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，会让孩子懂得珍惜粮食，尊重劳动。
许多励志、劝学、专注、刻苦、奋斗的诗句，孩子们完全可以把学到的诗用于提醒、提高智商、生活语言交流，用于作文创作，用于工作与事业当中。
出口成章，出口成诗，简单明了，逻辑严明，一听就懂，好听好记，思维敏捷，给人以彬彬有礼，温文尔雅，满腹经伦的形象，岂不是为父母大张脸面？
更何况是孩子拥有了诗里的千万智慧，如同增添了润滑剂、助推器，完全可以投入社会，大展鸿图，在同学、同事中出类拔萃。
家长让孩子多背几首诗，应该是有益无害；
“己所不欲，勿施于人”。家长不要当指挥家，更不能当甩手掌柜，要当好孩子第一任先生，自己得先充电、先备课，才有资格教孩子，可别“滥竽充数”，以免“误己子弟”，惹孩子笑话。
兴许，在与孩子共同学习中，你会有意外收获，也将成为一个咬文嚼字、视野开阔、知书达理的后起之秀，让亲朋好友交口称赞：
“士别三日，当刮目相看，”到底是“虎父无犬子”！
不带孙子的老人幸福吗
不带孙子的老人是否幸福，很难说！我用两种情况来说说我的观点。
第一就是不幸福，不幸福的原因就在于不帮忙带孙子，不管儿子媳妇，只顾自己清闲自在，这样的话，到了晚年，肯定是不幸福的，因为媳妇不孝顺，孩子和老人是没有任何的亲密度可言，唯一能依靠的就是自己的儿子，但是儿子已经有自己的家庭，同时需要分心的事情比较多，再加上是男生，肯定对老人平常也不会说太体贴，很多时候，都很容易忽略老人，所以很不幸。
第二种情况，虽然说老人平常不帮忙带孙子，但是老人懂得在生活中，看到儿子媳妇有需要帮忙的地方，都去尽自己的一份心力去帮忙分担的话，相信女方也不是铁石心肠，也会懂得感恩，以后也会孝顺的，一般也不会过的很差的。
孩子太小了学音乐会不会听不明白
首先，分析下你这个问题有3个关键点：1、太小是多小？2、什么叫听明白？3、学是为了听明白么？
首先，从育儿角度上来说，婴儿期的小孩都是通过对周围的观察来了解这个世界的，所以婴儿床经常会配一些色彩鲜明的铃铛、风车等，来让孩子增加听觉、视频、甚至触觉方面的感知力。
再说到学，能开始“学”这个行为的，应该也在3岁以上了，这个年龄的孩子有很强的学习和模仿能力，最常见的就是一直模仿大人说话，而且会重复一断话无数次。这个年龄的孩子也是表现欲最强的，经常在家庭聚会上，年龄小的孩子叫他唱歌就唱歌叫他跳舞就跳舞，反而等年龄渐大却不喜欢表现了，也是和开始有羞耻感来压抑表现欲有关的。
那么，在“教”这个行为上，对于低龄儿童，一般是注意孩子的模仿和记忆力为主，特别是抽象的东西。个人觉得每个人理解都不同，家长或老师教的也不一定就是正确的，也不一定能让孩子认同，所以不建议去考虑明白这件事。
同时，在“明白”这件事上，明白音乐对普通人来说其实是个可笑的问题，成年人就能听的懂音乐会了？
所以，个人觉得只要孩子对音乐是有天赋的（天赋在早期是指：对音乐有明显的反应，同时能保持一定的学习兴趣），不管多小都可以学音乐。
但要注意学习的方式方法，如果孩子是真心不愿意去学，怎么也坐不住，也请不要逼着他非要坐在钢琴前每天弹上几个小时，这对孩子的心理健康并不好。
也不要因为心痛就半途而废，毕竟学习本身就是一件让人痛苦的事，如果孩子还是可以通过一些奖励机制坚持下去的，并从中体会到快乐和成就感，那就帮忙孩子坚持下去吧，毕竟学习音乐是一件好事！
最后，送上一些数据：
1、贝多芬4岁时学琴，8岁第一次登台演出。
2、莫扎特4岁时学琴及作曲，6岁第一次登台演出。
3、郎朗3岁时学钢琴，5岁时参加东三省少年儿童钢琴比赛并获得第一名。
再多的我也不举例了，有兴趣的自己百度吧，反正兴趣这种东西从小培养是一个正确的方式。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
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