style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈校本课程开发专家建议，以及校本德育课程使用建议对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
校本课程怎么写
写法建议：校本课程是对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要，形成具有学校特色的课程。
“以学生为本”，“以学校为基地”，“以教师为主体”，“以专家为指导”，因材施教，因地制宜开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程
开发地方或校本课程包括哪些内容
校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。主要内容是开发背景，指导思想，主要内容，实施建议，评价方案等等。
校本培训建议
校本培训以团队的形式进行校本研修，在集体的共同智慧中提升自我，在同伴的优良品格中完善自我，在合作的巨大力量下增强团队战斗力，让个人受益，让教育魅力无限。
1、培训科目不宜过多。应循序渐进每年安排二至三个重点。
2、培训内容不宜过多。应就某一点做深一步的探讨。
3、培训时间不宜过紧，给老师自我消化和提升的时间。
4、逐步完善培训制度。
5、采取激励措施，提高教师参加校本培训的积极性。
校本德育课程使用建议
建议:校本德育课程的开发使用，需要不断开发地域文化、学科素材等有价值的德育资源，开展形式多样的德育活动，形成多元的德育文化，最终使德育校本课程建设深入人心。
在开展德育工作时，应当注意个性化的问题，也就是考虑到本校实际情况，及时更新教学理念、调整教学策略。
好了，关于校本课程开发专家建议和校本德育课程使用建议的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
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