本文目录

1. 高考是培育人才还是筛选人才
2. 贵阳市人才分类是如何分
3. 人才遴选方案
4. 事业单位人才选调条件

高考是培育人才还是筛选人才

高考是全社会的一件大事情，每年的高考，都是举国关注，各个部门通力协作，考生、家庭、学校，社会都付出高昂的代价。面对如此巨大的付出，我们是否可以反思一下：高考的效益如何？它的功能只是为了选拔人才吗？

高考，对国家来说，直接作用是为了招贤纳才；对考生来说，直接的作用是以分数这样一个相对公平的方法获得受高等教育的机会，为以后的就业打下基础。过去，考上大学就直接有了铁饭碗，现在没那么容易，但考上大学，才能获得一些优质机会的门票。

结果是，高考仅仅是一次筛选，不论公正与否。

高考给了学生拼搏的动力和压力，老师说，经历高考的努力和汗水，才能见到风雨之后的彩虹，走进人生的盛夏。对于一个农村孩子来说，那是他走出农村，走进城市很好的途径；对于一个职工子弟来说，那是他提高自己，为父母挣得荣誉和自豪的一种方法；对于任何一个普通家庭的孩子，高考提供了一个向上的平台。孩子们为什么要参加高考？全国高考自从1977年正式恢复后，其实质便是恢复公平、拓宽公众上升的通道，为社会的前行输送新鲜血液和智力支持。正因为如此，1977年、1978年，那些丢下锄头重新拾起书本的年轻人，创造了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。直至今天，高考依然给绝大多数青年以平等竞争的权利，和享受高等教育的相对均等的机会。

此外，高考还有什么功能呢？它还可以区分出高中教育的优与劣。高考升学率是老百姓评价一所高中学校直接的标准，教育行政部门估计也不例外。如果一所高中，能几年都保持一个较高的升学率，它就有更多的机会获得优质生源的青睐，为下一场高考获得更高升学率奠定基础，进入良性循环，反之，一所高中学校也可能进入升学率越来越低、生源越来越差的恶性循环。

在这样的情况下，作为基础教育的高中教育，就立即转变成一种竞技教育。

这种竞技教育，也称应试教育，一直能蔓延到初中、小学、甚至幼儿园。

至于高中学校应有的一个重要功能：科学地培养和评价学生的素质、潜质等，就被完全忽略了。

考试，本来就是服务于教育教学的手段和工具，如今成了教育教学的目的和核心。“天天围着分数转，月月为了分数干，年年盯着分数线”，学生、老师、学校，都为了分数这个共同的目标而奋战。过分重视考试和分数，忽视学生的全面发展，这正是应试教育的主要弊端。

因此，改变现行高考的评价方式和评价标准，成为社会对教育改革的迫切要求。高考能给予学生的，应该不仅仅是一个考试分数，同时还应有一份科学的成绩分析评价报告单，有一份厚厚实实的不能完全用分数来计算的收获。

然而，很多人会立即对此心存疑虑：目前这种从高考答卷中得来的“评价报告”能否全面评价学生？能否对学生的素质和潜质作出准确判断？如果不与高考录取挂钩，这样的报告有谁会真正重视？假如与高考挂起钩来，这样的评价会不会走样、变味，与初衷相去甚远？

如今，随着高考录取率的普遍提高，人们对高考的膜拜心态正在逐年消解，而对高考的各个环节有了更高的要求，各地录取线相差悬殊、异地参加高考困难、高考加分形形色色、高考移民、高考舞弊、权力寻租乱象等，正在蚕食高考的神圣感和公信力。而大学毕业生出现的普遍就业难，更让人怀疑高考是否在一定程度上成了制约人才遴选的体制性障碍。高考正在遭遇前所未有的质疑。

虽然大家都还不否认，包括高考在内的考试依然是国际上公认的比较公平、公正的选拔人才的方式。但作为一种“最不坏”的制度，它还可以做得更科学、更好。如何不遗余力地保证高考的机会公平、程序公平以及结果公正？如何在辅以其他选拔途径的同时，最大程度地实现高考人才选拔的终极目的？如何打破其铁板一块的现状，给予那些试图改革者以探索机会？这些都是当前高考制度无法回避的话题。

贵阳市人才分类是如何分

贵阳贵安人才“强省会”行动若干政策措施--人才分类认定目录（更新于2021年12月）

一、国际顶尖人才(A类)

1.诺贝尔奖等国际性荣誉(奖励)获得者。

2.国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士，中国工程院院士、“国家特支计划”杰出人才。

3.经认定，相当于上述层次的顶尖人才。

二、国家级领军人才(B类)

1，中国青年科技奖获得者;中国青年女科学家奖获得者;贵州省核心专家。

2.“国家特支计划”领军人才;国家杰出青年科学基金项目主持人;新世纪百千万人才工程国家级人选:其他经认定的国家级重点人才计划入选者、奖励表彰、荣誉称号获得者。

3,国家自然科学奖一等奖、科学技术进步一等奖、技术发明奖一等奖前3位完成人或二等奖第1位完成人;中国专利金奖前3位完成人。

4.经认定，属带项目、带资金、带技术、带团队来贵阳贵安创新创业，实现创新成果产业化，直接带来3000万元以上税收的人才或团队领衔人才。

5.经认定，相当于上述层次的领军人才。

三、省部级领军人才(c类)

l“国家特支计划”青年拔尖人才;国家优秀青年科学基金项目主持人。

2.贵州省高层次创新型人才遴选培养计划“十”层次入选者;贵州省高层次人才引进“百人领军人才”;贵州省“优才卡”获得者;国务院批准的享受政府特殊津贴专家;省部级选拔培养的专家;全国创新争先奖状获得者;国家自然科学奖、科学技术进步奖、技术发明奖二等奖前3位完成人;省部级自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖(一等奖)前3位完成人或二等奖第1位完成人;国家级技能大师工作室领衔人;中华技能大奖获得者;世界技能大赛获奖者;其他在科技、教育、文化、卫生、体育等领域经认定的国家级人才计划入选者、奖励表彰、荣誉称号获得者。

3.三年内通过投融资机构累计获得1亿元以上融资的贵阳贵安重点发展产业企业创始人和主要技术负责人。

4.在贵阳贵安重点发展产业企业从事技术创新、产品研发，实现创新成果产业化，直接带来1000万元以上税收的人才。

5.在贵阳贵安重点发展产业企业中担任高级管理职位或技术研发核心岗位，具备丰富管理经验或较强创新能力，且上年度以工资性收入缴纳个人所得税在30万元以上的人才。

6.经认定，相当于上述层次的领军人才。

四、市级领军人才(D类)

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人才遴选方案

下面是一般的人才遴选方案的步骤：

1.需求分析：首先，明确组织的人才需求，包括所需的技能、经验、背景和特定的工作职责。这有助于确保遴选过程与组织目标和职位要求相匹配。

2.招聘广告和筛选简历：制定招聘广告，并将其发布在适当的渠道上，以吸引潜在的候选人。随后，对收到的简历进行筛选，选择符合条件的候选人进行下一步面试。

3.面试和评估：对筛选出的候选人进行面试和评估。面试可以包括不同形式，如个人面试、技能测试、案例分析等，以评估候选人的能力、适应性和团队合作能力。

4.参考调查：在做出最终决策之前，进行候选人的参考调查。联系候选人的前雇主、同事或其他相关人员，了解他们对候选人能力和背景的评价。

5.决策和聘用：综合考虑所有的面试和评估结果以及参考调查，做出最终的决策。选出最适合的候选人，并向其提供聘用机会。

6.跟踪和反馈：在聘用之后，保持与新员工的沟通，并提供必要的培训和支持，以帮助他们顺利融入组织。

需要注意的是，具体的人才遴选方案可能因组织和职位的要求而有所不同。因此，在制定人才遴选方案时，需要根据实际情况进行灵活调整和定制。

事业单位人才选调条件

1.政治素质好，事业心和责任感强，身体健康。

2.性别不限，年龄在35周岁以下（1986年3月1日以后出生），新录用市直部门人员服务期限需满3年（含试用期），乡镇（街道）需满5年（含试用期），用人单位及其主管部门规定更长服务期限的，从其规定。

3.具有国家承认的大学本科及以上学历，给排水、工民建、市政工程、环境工程、化学、文秘等相关专业，近三年年度考核均为称职（合格）及以上等次。

4.有下列情形之一者不得参加选调：

（1）涉嫌违纪违法正在接受有关专门机关审查尚未作出结论或正在接受审计机关审计的；

（2）受处分期间或者未满影响期限的；

（3）按照有关政策规定，到定向单位工作未满最低服务年限或对转任有其他限制性要求的；

（4）法律、法规规定的其他情形。

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