本文目录

1. 现行小学教材有没有必要修改
2. 小学和中学的课本是否重新修订
3. 有《教师法》修改的最新消息吗
4. 2021年课本改版后复读还合适吗

现行小学教材有没有必要修改

谢邀，我认为教材改不改，都取决于老师的教育水平，老师认真负责，思路开阔，给学生讲解，学生会有提高学习态度的潜质的

小学和中学的课本是否重新修订

如果没有什么必要修改的错误，为什么要重新修订？修订一次课本，是很耗费人力的，课本章节安排都是经过多次修改，深思熟虑后的。每年课本都会有一些改变，根据发展，接受程度文化改变等等，进行稍稍修改，不会有太大的变动。这个问题不是由我们决定的，是那些出版商教育社决定的事情。

有《教师法》修改的最新消息吗

教师法、教育法，对办好党和人民的教育事业确实非常重要。

但是，更关键的问题在于有没有“去行政化”、校长院长的权利是不是关进制度的笼子里。

博导院长如果“无法无天”、践踏教育公平公正，还什么“教师法”、“”教育法”：

1）心理学博导院长，严重学术不端，还会自己私下引进人才搞团团伙伙，同样不是心理学本专业的副教授，直接“引进”到学院升正教授，让他买仪器，其中仅仅一个心理测谎仪，市场价5万元不到，却26万元购进。搞回扣怕泄漏，有课程老师因人力资源“员工诚信度”内容，就多次申请课堂演示使用，被拒绝，硬把仪器压箱十几年。2015级人力资源课的学生干部积极性高，集体联系院办，终于可以按教学计划让学生们目睹仪器真容。谁知实验员突然不来，80多名本科生在实验楼走廊干等一个下午。

2）专业课教材教学秘书订错了，本来调换也很正常，可他干脆把要求调换教材的教师给调掉！订错的教材由他再另指定教师作教材。

3）研究生专业英语因为期终补考比较多，干脆取消该课程和专业英语教师上课。而努力学习考好成绩的学生只能感到不公平不公正。

4）课任教师核对学生成绩（现在学校教务已由教师线上录），有三名成绩录入“严重有误”，要求订正，却被院长关爱有加的教学秘书骂成“多事”、“垃圾”，课任教师一头雾水，最后还找党支部协调。

5）心理学本科生硕士生一千多名，被要求学期中途调宿舍，学生普遍不愿意，院长让辅导员、党员学生干部做工作，甚至“不搬停水停电……”一套对付学生，僵持半个多学期。有的学生口因此焦虑失眠，学生内部也弄得关系紧张。有良心教师为学生支招，建议他们向学校党委反应，最后企图用学生安宁学习环境作交易的院长才作罢。

6）“普通心理学”教材版本那么供过于求，

这个自己非心理学的本科和专业不对口的最高学历只有硕士（英语入学37分走后门的）、没有其它进修培训的心理学博导院长。却编写“心理学”公共课教材。内容4/5要放进博物馆，遵守“教育法“的课任教师介绍前沿内容，学生说“老师，这本教材是我们考教师资格证书指定教材，我们还是多学它吧……”。几所高校每年几万学生人手一册只能读这样陈旧不堪的教材。

总之，要真正做到“法立，有犯而必施；令出，唯行而不返”，教育法、教师法才能推动国家教育事业健康发展。

2021年课本改版后复读还合适吗

2021年课本改版后复读没有多大变化，该复读的照样复读，课本的主要知识没有改变，个别地方有增加和删掉，增加的地方非常少，从课本看影响不大，主要看你的决心和家里的经济情况，和国家政策，现在国家休息日不让文化课学科培训，补习班基本都没有了，国家政策是可以复读，找一个学习的地方抓紧时间学习吧！

2021年课本改版后复读还合适吗和哪位专家建议修改课本的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！