本文目录

1. 如何开好一场会议
2. 领导让教代会提建议，但是在会议上又不否定这些建议，你怎么看
3. 会议讨论的目的
4. 幼儿园对老师线上培训，有什么好的建议

如何开好一场会议

想要明白如何开好一场会议，就要先回答好这个问题：员工们为什么不喜欢开会？曾经听到过一个关于会议的笑料。这个笑料讲了一个道理：如果世界末日那一天到来，上帝会把人分为两类，即好人和坏人。好人被送去了天堂，而坏人则被送进了会议室。为了表达会议的负面效应，还有人给郑和下西洋编出了一个结论：如果郑和当时有一个委员会出谋划策的话，那他现在还仍然在岸上讨论下西洋的事情没能出发。由此可见，大家对会议有多么厌恶。反过来我们看看另外一个现象：为什么大家喜欢看电影而不喜欢开会？一部电影少则一个小时，多则两个小时，但人们很少有走神的。会议的时间长短也基本上是这个数字，不过开会基本上是有互动的，但电影不行。我们总不能冲着屏幕命令演员：别再往前走了，前面有埋伏，你这个笨蛋。电影无法对我们的生活和工作产生影响，但会议的决定却会影响我们的工作和生活。可为什么人们那么厌恶会议呢？

因为大部分的会议都太枯燥无味了。是不是？

看电影，无论是历史片，还是城市片，抑或是战斗片、谍战片、爱情片，都会沿着一条主线脉络发展：背景、冲突、解决方案，自始至终充满了戏剧性，我们从头到尾都关心人物、事件的最后结局，心一直被吊着、提着，直到最后还意犹未尽。但会议正好相反，它太枯燥、太乏味，没有冲突、没有争论、没有辩论，只听一个人在那里“嗡嗡叫”，最后大家若无其事、心不在焉地给出一个例行的回答：我没意见；我同意；我觉得挺好。会议要么“太官僚”，要么就是大家都很忙，不想把时间浪费在会议讨论上，一心想着赶紧结束会议，我那里还有一堆的事情等着我处理呢。

在看来，会议中缺乏争论的原因正像一位有过丰富管理的老手讲的：因为我们大部分人不喜欢彼此反驳，尤其在开会这样的公共场合。百分之九十九的人对于在会议上保持沉默的原因是：我宁愿选择忍受会议上人们瞎叨叨，也不愿意起来反驳或独树一帜，这样可以避免人际关系上的矛盾和摩擦。因此，开会沉默，或者一致同意成了“你好我好大家都好”的人际策略，谁也不得罪谁。因此大家也对会议的结果采取了无所谓的态度，实际上思想并没有聚焦在会议室上。

那么，还有开会的必要吗？当然有。我们总不能每天上班只干着自己的活，团队的成员之间没有任何交流、了解和互动吧？我们总不能眼睁睁看着那些工作中的问题越堆越多、越多越高吧。开会是必要的，要看怎么开。

在柯林斯的《从优秀到卓越》一书中，描述了美国纽柯钢铁公司的CEO肯·艾弗森对他们举办的会议的场景描述：

“我们举行了很多总经理会议，我更像是一个负责调停的中间人。会场乱糟糟的，我们会一连数小时待在那里，讨论问题，直到事情有个眉目。有的时候，会议变得如此暴力，人们几乎要动手。大家叫喊着，在桌子旁边挥舞着手臂，脸涨得通红，青筋暴出。”“争吵和争论，然后卖掉了原子能生意；争吵和争论，然后把重点放在了钢筋横梁的经营上；争吵和争论，然后开始自己炼钢；争吵和争论，然后投资了矿井……”

争吵和争论的最后，纽柯钢铁公司从只有一个部门赢利的、糟糕透顶的公司变成了世界第四大钢铁公司，进而成为了美国第二大钢铁公司。看来有效的会议，可以让公司发挥无限的潜力。

所以，我们开会要讲究一些策略和原则。

第一，会议不能太长。会议太长，容易让人觉得时间无所谓，大家就会东一句西一句瞎扯，讨论问题A，反而到最后都在讨论甲，成了闲聊会。记得有位著名的CEO对会议的要求是：会议只做决定，半小时结束。林语堂先生有一句关于会议妙趣横生的话：“好的会议就像女人的裙子，越短越好。”确定好半小时的会议，有没有结果不重要，时间一到马上结束。这叫会议信任。

第二，随时纠偏。人的注意力是有限度的，超过一定的时限和忍受力，就会对内容变得漠不关心。所以，会议的组织者或主持人要时刻保持会议主题的警惕性，只要一走偏，就要毫不畏惧、不顾面子把会议拉回主题，而不是任其发挥，说到哪里算哪里。这可能会让某些人尴尬，但却能保持会议的有效性。

第三，点名提问。对于那些习惯于当老好人、“凡事与我无关”的参会人，组织者会主持人要刻意点名提问，让他们时刻保持对会议的注意力。这也会让其他的参会人保持对会议的专注度。没有人喜欢被提问时“一脸懵逼”，避免的方法就是保持对会议进程的注意。这样可以避免参会人“心在操营心在汉”。

第四，分配责任。为什么大家对会议的内容无所谓。就是因为每次会议结束后，自己没有任何任务责任。所以，要把会议决议或会议决定的工作任务分配到参会人。这关系到每个参会人的切身利益。

第五，宣布会议成果。每次会议的最后，可以对会议的成果做一次表扬。这里的成果不单单是会议的内容成果，也包括会议的流程。比如这次会议比上次会议少了三分钟，但做出了同样重要的决定；这次会议有五个人主动发言，比上次多了两个；这次会议决定了三个事项，比上次会议多了一个。人有一种奇怪的心理：喜欢对比，喜欢比赛。对比和比赛都是让人保持会议专注度和有效度的手段。会议一开始，大家就开始期待会议最后的成果，盘算这次会议是不是比上次更有效。

会议的注意事项：1）提前公布会议的主题，让大家有时间提前思考会议的主题；2）确定会议的时长，到时结束；未果的内容可以安排下一次会议决定，建立会议信任；3）广开言路，允许不同的意见发声，允许反对的声音出现。否则开会干嘛？发个通知不就行了！？4）一分钟游戏调节会议。会议如果比较长，这应该设置一些极端的游戏（不超过一分钟），烦闷的时候用来活跃一下气氛；5）学会幽默，不要把会议开成“追悼会”；幽默是有效会议的催化剂。没有人喜欢沉闷的念经一样的讲话，但没有人不喜欢幽默。

如果是例会，比如晨会，则应该实施“主持人轮换制”。因为例会定期召开，固定一个人主持，时间久了会失去新鲜感。轮换主持人，会有不同的色彩，不同的风格，不同的内容，让例会保持一种新鲜感和期待感。

领导让教代会提建议，但是在会议上又不否定这些建议，你怎么看

教代会是学校实施民主管理的平台，是教职工参与民主管理的重要渠道，通过教代会教职工听取和审议校长工作报告、学校财务报告，学校有关重大决策、制度都要在教代会上审议通过才能实施。

教职工通过教代会了解和掌握学校一年来取得的成绩和存在的不足，为学校的改革、发展、稳定献计献策。充分体现教职工的参与权、知情权。

教代会表达民主诉求的形式之一就是教代会代表在教代会召开之前结合工作实际和学校发展提出的提案或建议、意见。这也是教职工关心、关注学校发展的直接体现。

学校行政领导和工会要重视教代会提案工作，提案工作委员会要根据提案内容分发给相应的主管副校长，主管副校长再组织提案所涉及的职能部门的负责人召开会议，提出整改措施，并给予答复，对能够解决的问题马上给予解决，由于客观条件不能马上解决的要给予说明，提出整改期限。

提案工作委员会要将提案答复反馈给提案人，提案人要根据答复和整改情况提出意见，明确表达满意、基本满意或不满意等。

目前在民主管理做的好的学校已经实行电子提案系统，教职工代表随时可以提出提案，提案委员会定期处理。

至于你说的你们领导让提建议，当然不能直接否定，是需要按程序进行处理的。

一家之言，仅供参考。(图片来自网络)

会议讨论的目的

一般是为了对一些涉及面宽，影响力大的一些事项，通过会议讨论，听取各方面建议意见，统一思想，提高认识，达成一致，然后将参会人员占绝大多数的建议意见归纳，形成一致意见，在通过表决的方式定夺，形成正式的表决意见，然后按此予以解决或落实。

幼儿园对老师线上培训，有什么好的建议

您好：这个问题我研读了几遍，从字面上我理解的是：幼儿园在以往培训形式上增加了线上培训，您想从培训的内容以及方法上得到一些建议，使培训的实效性增强是吗？在看了大家的回答后，我又糊涂了[呲牙]，不知道我理解的是否正确啦！思考再三，决定以我的理解来回答您的问题吧！

今年的疫情让我们措手不及，在毫无准备下打乱了我们正常的生活工作状态。但任何事情都有其两面性，就线上培训而言，它已经成为时下最为流行和火爆的培训方式，在今后的发展中也必然会成为主流。

以往正常情况下，幼儿园教师培训基本上以面对面授课交流探讨为主。这种培训有其局限性，比如需要有场地、培训时间必须与教师带班时间错开、业余时间集中教师参加培训又会遭到大家埋怨[偷笑][偷笑][偷笑]、正常带班时间接受培训的人员必须要脱岗，班级人员安全压力大等问题，总结说就是时间、地点、人是否具备。线上培训这时候就能发挥作用了，它可以作为辅助手段，解决在以上条件都不具备时，又需要进行培训的一个难题。它存在的意义也得以体现了。尽管大家对线上培训还有些微词，但多一种方式未必是坏事，还在于我们如何合理运用才是重要的。

说了这么多，回到建议上了[呲牙][呲牙]，我认为线上培训在选择培训内容时应注意：线上培训在观察培训对象对所学内容掌握程度上有局限，不能根据当时大家的反应及时做出调整，互动性也略差一些。根据这个特点，内容选择上尽量避免安排理论性的内容，学习者因内容枯燥，跑神，影响学习的效果，可以将艺术领域、健康领域、创造性游戏（表演游戏）、语言领域（故事讲述技巧）这类生动有趣的内容作为培训内容呈现。

培训的形式以前言讲述—示范—点名个别指导—竞赛—点评、互动交流—概述知识点—总结学习情况—课后作业几个方面来实施，在培训过程中要注意动静交替、增强学习趣味性，使培训对象在无人监督[呲牙]下，能被热闹的学习氛围所吸引，增强学习积极性，达到效果，为教育教学的开展提供帮助。这个方法好像是对孩子们用的“招”[呲牙]，没办法，现在幼儿园年轻老师多，哄着她们学，大家共赢也是必要的。

就这么多了，希望对您有所帮助！

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