本文目录

1. 强大的苏联解体前，有没有哪位专家学者向苏联高层预警或谏言过
2. 红警苏军发展思路
3. 苏霍姆林斯基给教师的建议
4. 二战时期苏联的政委同志是一种什么存在

强大的苏联解体前，有没有哪位专家学者向苏联高层预警或谏言过

苏联解体与西方“和平演变”的阴谋有关，渗透影响的对象，就是当政的实力派掌局者，最高领导人即使知道，也无力回天，最后，好像是被赶下台的。

红警苏军发展思路

红警苏军的发展思路:

先兵营，后矿场，之后车场，造两个矿车，三犀牛5-8小兵骚扰，同时家里4-3机枪，2-1防空炮，之后雷达，犀牛履带车骚扰，履带车里装1-3小兵，两三次要带一个工程师。

骚扰要打经济和电力，家里保持4-5狗。后期爆3-2车场，加快天启节奏。之后天启、履带车、少量磁暴车推家。

首先是电厂——兵营——挖矿场(或电厂——挖矿场——兵营)，这是雷打不动的苏俄开局(因为电厂——挖矿场——雷达的开局对苏俄来说并不适用)。

对付盟军，前期建议开始造几个防空炮，防对方防对方火箭飞行兵快攻，造战工，抱几辆坦克(苏俄的犀牛坦克对付盟军的灰熊坦克很占优势)，然后再抱几辆挖矿车，再造二矿场，加强经济实力。到了后期，建议用天启+V3+飞艇+尤里的攻守兼备阵形打，还要注意多造狗防间谍。

对付苏俄阵营的国家，前期建议多造几个机枪，依然走战工——二矿场的路线，但要注意造好战工后要多抱几辆犀牛，用来抵抗对手的地面攻势。到了后期，记住要多抢夺矿产资源，多建防空炮和防空履带车，跟对手的持久战。

苏军效率最高的其实就是犀牛，天启、基洛夫慢且贵，机器人皮脆，所以前期需要发展经济，造3矿场、6矿车，接着再造2~3重工，出大量的犀牛去抄家(需要大量，几波少量的犀牛抄家效果不如一起抱团抄家的效果好，因为犀牛比灰熊皮厚、射程远)。

苏霍姆林斯基给教师的建议

《给教师的建议》是前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基编著的教育学著作，首次出版于1977年。[1]

在该书中，苏霍姆林斯基分条列出了100条建议，这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程，也包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，促进学生发展，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展。[2]

《给教师的建议》是苏霍姆林斯基30多年从事学校教育工作实践和进行教育理论研究的经验结晶，构成了一个完整的和实践的教育思想体系。[1]

二战时期苏联的政委同志是一种什么存在

苏军的政委是纯粹的思想意识工作者，严格来说基本不具备军事指挥能力，而且在绝大多数时候，挖出潜藏在军队中的破坏分子更让他们着迷。

德国入侵后，不少政委严格按照军事条令规定，禁止部队做任何撤退行动，导致部队被包围和歼灭，甚至在收到大本营的直接命令后，仍然认为这是敌人伪造的而拒绝接受。这迫使苏军总政治部不得不在1941年8月下令政委不能干预军事指挥员的决策。

但随着1944年开始局势逐渐明朗，政委又开始干预起军事人员的政治方向，并将他们认为不可靠的人员送往后方审问。1941年7月，政治委员制度恢复。

主要原因是战争初期连续的失利需要这一制度来鼓舞部队士气和加强政治影响力，当战争局势出现逆转后，科涅夫等将领认为战争初期的这一制度已经达到了预期目的，提出让政治委员重新回到思想政治工作领域，不再干预作战指挥的建议。斯大林采纳了这一建议。

总体来说，苏军二战期间的政委正面作用不大。

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