对教育教学意见和建议怎么写(对教育教学的意见和建议要怎么写)

教育部给本科教育教学打分,网友评论 建议更多元化的考核形式

style="text-indent:2em;">今天给各位分享对教育教学意见和建议怎么写的知识,其中也会对老师上课听专家建议进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文目录

  1. 给职场教师提一条宝贵建议,你会提什么建议
  2. 对教育教学意见和建议怎么写
  3. 高三如何逆袭,需要听老师讲课吗
  4. 为什么有的老师讲课听不懂

给职场教师提一条宝贵建议,你会提什么建议

——从教18年,历经几所学校,从最初的职场新人,到如今的中年骨干,一路走来,最大的感触就是教师的职场,是与自己的竞争。学校的教学工作与其他单位不同,同事之间虽有比较,但没有竞争,算是非常单纯的就业环境。

——每个人各司其职,做好本职工作就可以。在教学岗位上,不论是教什么学科,是否担任班主任,都有自己负责的班级,因此,工作的对象是学生,面对的服务人群是学生和家长,因此,只要我们做好教学和管理工作就可以。

——同事之间作为工作伙伴合作的工作并不多,但可以互相学习和帮助。每个学校的风气不一样,有的学校教研的氛围很浓,学校会组织学习和听课,再这样的环境下,很利于自己经验的提升,有的学校则是能够完成基本的教学工作就好,不太注重教研工作。但老师要想提升自己可以多看书,可以借助网络资源丰富自己的理论知识,再应用于课堂实践,慢慢也能形成自己的教学风格。

——做教师是一个良心活,教学工作的上下浮动特别大,有些老师就是基本完成教学工作,保证自己的任教学科通过考核就安枕无忧了;有的老师则会将更多的教学理论与实践结合,注重方法的引导,注重教书与育人的双重作用,给学生更多的拓展和引领。当然,一分耕耘,一分收获,注重提升自己的老师会在自己的教学岗位上干出成绩,干出特色,教学水平不断提升,社会声誉也会越来越好。如果天赋较高,还可以总结出自己的一套教学理论,将自己的实践心得写成论文发表,多参加教育局组织的各种形式的比赛展示活动,自主研发能辅住教学的特色课程,成为教学改革的典型示范,自然会得到更多的荣誉和证书。这些成就都有助于自己职称的晋升。当你在提升自己的时候,一般不会涉及和影响其他同事的利益,因此,也不会招致所谓的职场打压。

——但是,教师的工作也不是尽善尽美,如果工作不利,也会惹来麻烦。以下就是几点忠告,希望对进入教师职场的新人有所帮助:

——1.做教师不会大富大贵,但精神比较充实,要有安贫乐道的准备。虽然我们工资有限,但如能合理理财,做到量力而行,生活中不讲究排场,不攀比,健康生活,健康心态,一定可以稳稳当当度过幸福的一生,我身边的很多老教师,虽然半生清苦,但教书育人,桃李满天下,虽然着装朴素,不是很时尚华丽,但是气质好,仪态端庄,举止文明,在学生心目中,仍然是最美的人。教师的收入不高,所以很少山珍海味,暴饮暴食,反而注重营养均衡,错茶淡饭,注重锻炼身体,所以大多数都很会养生。所以,做了老师,就不要羡慕人家经商从政之人的名利富贵,这样的心态很重要,否则终日抱怨,反而将自己平淡幸福的生活,过的好像低人一等,这是能从教的态度问题。

——2.做教师要用心用爱对待学生,不要过分执念强人所难。对于优秀的孩子,爱他们,喜欢他们,教育他们是很容易的,用心教学,赏识鼓励,关心爱护就会看到孩子的进步,这是一件很有成就感的事。但是,也有另一种情况,很多老师打着爱的旗号,非要把孩子都培养的个个成才,看到不成器,不如人意的孩子就恨铁不成钢。有些人还会指责挖苦,甚至体罚惩戒。最后不但得不到学生的理解,还会让自己陷入无尽的苦恼和不满当中。其实,十根手指还不一样长呢!孩子的天资不同,特长不同,家庭不同,不可能人人成才,个个名牌大学。只要身心健康,品行端庄都是好孩子,就算成绩差点,将来也自然有生存的办法,老师不必过于苛责。即使个别孩子调皮捣蛋,甚至行为举止不好,品行有问题,教师也只有耐心引导,正面引领即可。教师没有执法权,也不是圣人,心理医生,有些孩子我们是没有办法管束的,这样的孩子是社会和家庭的综合产物,教师不必要求自己能管束的了。和学校家庭做好沟通工作,让孩子顺利完成教育就可以了。

——3.做教师要严守职业道德,不体罚打骂学生,不以权谋私,做到为人师表。这些师德师风禁令看似对教师的束缚,其实也是对教师最大的保护。教师补课的现象是普遍存在的,但并不像媒体宣传,大家认为的那样,教师都是唯利是图的人,我从教的十八年来,看到的补课教师都是兢兢业业工作的普通人,他们收入微薄,平时生活还可以,但遇到老人生病,孩子上学,买房的事情时,没有其他经济来源,确实难以度日,补课的老师一般都很负责任,对提升学生的成绩也是尽心尽力,很多都是家长主动要求。但是补课很辛苦,费时费力,很多老师平时工作很辛苦,不敢耽误,也是牺牲了大量休息时间的。现在教师待遇提升了,规定也严了,老师们也不愿意再去补课了。我说这些,一定有人有不同意见,说很多诋毁教师的话,但这是他人的言论自由,我只是把我亲眼所见分享给大家。如果是新入职场的教师,还是不要触碰这根高压红线了。好好挣工资,可以想想其他办法挣钱贴补家用。比如利用课余时间写东西。另外,千万管住自己的手脚,不可打骂孩子,一下都不要碰。不可侮辱谩骂孩子,随时提醒自己。这是为师之道,也是为人之道!你管不住自己,要惹麻烦,也会有损自己的修养。我也曾认为不打不骂教不好孩子,等到自己教学有了经验之后,才知道这是教师的一种无能的体现。如果有想探讨教育方法的朋友,可以在私下探讨。

——4.和领导同事处好关系,多付出,多分享,少计较,少闲话。也不要拉帮结伙,随便站队。平时在办公室可以聊聊教学,谈谈业务。清闲之余可以话话家常,聊聊养生,谈谈读书,说说文化。和一群读书人教书人在一起,总归是单纯的。遇到个别特殊的人,不要太计较。我做教研组长近八年,年级组十多位教师,年龄不一,平时其乐融融,大家互为兄弟姐妹,相敬如宾。有时买些瓜果美食,共同分享,有时组织个聚餐旅游,消遣心情。年头多了,就和亲人一样,谁家有点难事,都会互相帮助。就算遇到一些事多的人,大家也会迁就理解,互相包容。至于领导嘛,做好本职工作,不惹事,对领导尊敬服从,笑脸相迎。领导都不会随意为难的。有时,遇到一些工作和生活难题,和领导说明情况,做到公私兼顾,不要太自私,讲究一点奉献精神,领导也都是很通情达理的。如果遇到一些不近人情的领导,也不要顶撞冒犯,学会委婉灵活,实在不行可以自己想法调离工作,也可以隐忍一段时间,因为领导会轮换调动,不宜过份要求领导非要照顾你个人情况。

对教育教学意见和建议怎么写

以下为范例:

一:对教师授课的意见和建议:大部分老师能很好的完成教学任务,教学效果好。存在的问题主要有:

1、部分老师上课只对着课件读,与学生的互动很少,或者说没有。

建议:采取多样形式和学生互动(提问,分组讨论等),这样能督促学生积极学习,相信效果比较好。

2、部分老师认为很多知识我们都已经学过,故而略去不讲,殊不知,我们急需老师给我们提点,带我们会回忆。

建议:老师上课时尽量花点时间,带着我们复习以前学过的知识。

二:对学生学习的意见和建议:

1、当前学生学习兴趣低,很多同学没有把心思放到学习上来,而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。

建议:定期组织老师校内听课、评课,在走廊张贴作业好的学生的,鼓励学生。

2、部分同学碍于面子不与他人讨论问题,导致成绩下降。

建议:老师因材施教,主动为学生解惑答疑。

高三如何逆袭,需要听老师讲课吗

高三逆袭的事是存在的

高三逆袭的事是存在的,但是,离开老师实现逆袭,则是不可能的事。“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”老师对学生学习的指导作用是永远不可替代的,尤其是对中小学学生而言。中小学学生,未成年人,性情心态波动大,自控能力不足,自学能力较差。此种情况,迫切需要老师在学习、生活、身体、心理等各方面进行干预和指导。

高三学生,虽然即将成年,但由于高考在即,他们面临的学习压力更大,生理、心理情况也更为复杂。因此,更需要老师的全面干预和指导。而往往此时,家长的教育效果不大,老师的作用更加凸显。

当然,高三也真有不需要老师的学生,但那只是极少数。一种是顶尖高手,一种是所谓的“学渣”。顶尖高手之所以能成为顶尖高手,恰恰因为他们自理、自控、自学能力强,各方面都优秀。他们,基本上不需要老师干预,甚至不需要听老师的课,因为老师上课是为大多数学生而上,对他们而言,上课感觉“吃不饱”。而对“学渣”而言,上课听不懂,上不上都一样。反正是破罐子破摔,老师可有可无。

从“逆袭”提问来看,说明你明显不属于上面两种人,说明你需要老师的指导。作为一个在省示范性高中教过二十八届高三的老教师,我建议你:认真听好老师的每一节课,并在老师的指导下,制定好系统的复习备考计划,有针对性的查漏补缺,夯实基础,提高能力。复习备考是不能蛮干的,需要在老师的指导下,脚踏实地,奋发努力,才能事半功倍。

预祝高考大捷,逆袭成功!

为什么有的老师讲课听不懂

为什么老师讲过的课,孩子们听不懂怎么办?听课的效率往往直接影响孩子的成绩、和对知识的记忆,所以,父母还是得优先解决孩子听不懂老师讲课的问题。孩子上课听不懂老师讲的可能有两种情况:

一,对上一个课程的内容没有充分理解。新的学习内容是建立在对已学内容理解的基础上,如果之前学的没有理解、巩固,就会导致新的知识无法理解。所以要及时帮助孩子查漏补缺,当天学习的内容如果有不懂的地方,及时向老师、同学请教,理解的透彻。

二,跟不上老师讲课的节奏。老师讲课无法照顾到每一位同学,都能及时听懂,假如稍微走神几分钟,再回过神来就可能跟不上了。建议孩子首先要提高上课的注意力,不要走神,再者要养成预习功课的好习惯,提前了解第二天老师要讲课的内容,把疑点标注出来,第二天上课的时候就能更快的进入状态,跟着老师的节奏学习知识。

其次,如果孩子听完课后,还是不懂,那父母要提醒孩子及时将自己不懂得问题写下来,去问老师或同学。

如果孩子也不知道自己到底哪里不懂,那父母不妨让他先做课后练习,或者将作业里相关的题目拿出来,说说他自己怎样理解的,父母再顺着他的思路去辅导。

我希望以上建议能给你带来帮助。

谢谢

OK,本文到此结束,希望对大家有所帮助。

道德与法治 八下教材分析与教学建议 第一单元

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