本文目录

1. 发霉的衣服如何处理有什么技巧方法
2. 提升自我的方法有哪些
3. 孩子的作业不会，该怎么办
4. 谁能告诉我，代沟怎么解决

发霉的衣服如何处理有什么技巧方法

衣服发霉的原因，大多是换下的衣服没有即时清洗，衣服上的污渍，油渍没有清洗干净，衣服没有即时晒干，遇阴雨干气，衣服受潮发霉，以及梅雨季节长，居住的地方太潮湿造成的。

很多衣服扔了可惜，象一些真丝绸，真皮的衣服，买起来上大几百上千的，大多数人是舍不得丢掉，那么，只有洗干净才能穿。这两款高档衣服，在洗涤过程中，洗涤不当，就会洗坏衣服，造成浪费。

发霉后的各种衣服，洗涤方法不尽相同，下面仔细谈谈洗涤各种发霉衣服的方法。

一，普通衣服的洗涤方法。

①，霉点小的衣服，用淘米水浸泡30分钟后，捞起在温水里加入少量的双氧水浸泡10分钟后，用洗衣粉或肥皂直接搓洗，然后用清水洗涤干净就行了。

②，棉质衣服在清洗时，先用小苏打加醋加牛奶，用温水浸泡10到15分钟，牛奶中的蛋白质有吸附油脂的作用，衣服上的油渍会随牛奶而排解出来，然后用洗衣粉或洗衣液清洗衣服，洗净后，放大太阳底下暴晒。

③，梅雨季节过后，厨柜里的衣服都有霉菌味，把衣柜里的衣服全部清出来，除去真丝绸和真皮衣服，全部用温水加小苏打浸泡30分钟，丢洗衣机里清洗干净，暴晒后重新收拾在柜子里。

二，涤纶衣服的洗涤方法。

盆里放温水，放白醋，将衣服放盆里浸泡15分钟，有霉点的地方，直接点84消毒液在上面搓洗，搓洗干净后再丢洗衣机里面清洗干净后暴晒收藏。

三，真皮衣服的洗涤方法。

真皮衣服是不能水洗的，而真皮衣服最容易受潮发霉，长绿毛。那么清洗时，要么送干洗店里去洗，要么自己清洗。

自己洗的话，也很简单。把蓝月亮十洗衣液十适量水混合均匀，用毛巾沾这种三合一的稀释液，把皮衣整体擦试一遍，然后将毛巾沾清水拧干，再将皮衣擦试两遍，目的就是去掉衣服上残留有蓝月亮和洗衣液的溶剂。

四，真丝绸的洗涤方法。

取50%的酒精或白酒，将液体涂在有霉点的地方，进行搓洗，霉点清洗干净后，用洗衣液再进行常规的手工搓洗，洗干净后，把衣服放在半阴半干，通风的地方凉晒，勿要暴晒，防止真丝衣服退色。

以上这些洗发霉衣服的小窍门，希望大家分享转发，谢谢大家！

提升自我的方法有哪些

提升自己的方法很多，关键要看楼主是什么心思。如果是为了丰富自已的知识，当一个脚踏地的人，就多看点书，多向周围的人学习。“三人同行，必有我师。"一个人知识再丰富，总有学不完的东西。身边的人也许这方面不如你，却有可能那方面比你强。要虚心一点，在学好理论知识、干好本职工作的同时，多学别人的长处，不断丰富自己的业务水平和为人处事的能力。只要自己坚持不懈，一定会在不远的将来，闯出自己的一片天地！

孩子的作业不会，该怎么办

题主你好，二年级的孩子作业不会，那就是需要加强辅导了，家长要对孩子进行引导，孩子不会做作业，一是网课学习效果不理想，二是可能基础相对薄弱一些，可能对于所学的知识没有掌握，更不能熟练运用，所以更加需要家长的辅导、巩固、复习。

从题主拍的照片来看，这个作业应该属于二年级下册语文第八课《彩色的梦》课后作业，你想用彩色铅笔画什么？试着仿照第二小节或第三小节，把你想画的内容用几句话写下来。

课文内容第二段的内容：脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！

这个作业看似很难，其实也很简单，就是一二年级孩子必备的一个基础的技能，就是所谓的仿写，一年级是造句，二年级是仿写课文，这是为三年级写作文打基础。孩子不会做此类型的题，就说明孩子在这方面的知识相对薄弱，他的知识储备量相对较少，换句说就是孩子平时可能读书相对少一些。

首先，家长要让孩子明白什么叫仿写，用一个通俗易懂的说法来说，仿写就是所谓的比着葫芦画瓢。按照题里面所给内容的原题进行仿写，就是运用相同的修辞手法，相同的句子形式，对现有的句子进行改编。

比如仿写:

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大多的鲜花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝—得—透—明！

改变一下就一下形式就是：

什么东西，在什么地方，那里的东西变成了什么样子。

其次，也让孩子知道并会用一些常用修辞手法，像比喻、拟人、夸张，排比。在彩色的梦这篇课文里面主要运用修辞手法就是拟人，你要让孩子明白什么叫拟人，当孩子明白了拟人修辞手法之后，再去理解的话，他就会明白很多，就会顺手很多。

再次，家长应该让孩子平时多读一些课外书，在读课外书的时候，寻找书中的一些好词词好句，就是运用优美的修辞手法的句子。让孩子积累素材，为以后的写作运用、仿写，作文做准备，脑子里面有东西，写的时候才有东西可写，巧妇难为无米之炊，就是这个道理。

除此之外，家长应该让孩子多做一些这方面的练习题，多写日记，日记以观察日记为主，比如观察天气的变化，季节的变化，早晚时间的变化，周围的树木，植物动物等等。

谁能告诉我，代沟怎么解决

代沟，即两代人或几代人之间因思维方式、价值尺度、生活习惯、行为理念的差异而产生的隔阂。解决代沟问题，建议从以下几个方面入手：

在老辈和小辈之间，无论何时，代沟都是客观存在的，是不以人的意志为转移的。老辈和小辈所经历的时代环境不同，人生的磨砺锻炼不同，接受的教育熏陶不同，扮演的家庭角色不同，因此，思维方式、价值尺度、生活习惯、行为理念存在着差异，相处之中难免产生冲突和碰撞。

时代在发展，人们的生活方式、工作方式、交往方式等都在不断改变。老辈的学习能为逐步下降，适应能力逐渐减弱，小辈则相对走在时代发展的前沿，有更强的学习和适应能力。时代发展越快，这种差异性越明显，其代沟会有扩大趋势。

正视代沟，才有正确应对的基础。经过努力，尽可能使沟浅一点、窄一点。

代沟不是万丈深渊，不是不可逾越的鸿沟。代沟之间少有大是大非问题，未必谁对谁错，常有的是误解、不解。老辈和小辈处于沟的两边。鸡犬相闻，老死不相往来，缺少倾诉，缺少倾听，只会使误会越来越多、积怨越来越深。

我不赞成“填平代沟”之说。且不说代沟未必就是消极的、贬义的，它的客观性决定了是填不平、抹不掉的。聪明的办法是面对客观存在的“沟”，架起沟通的桥梁，搭建信息、情感互动的通道。沟上有座桥，就看你走不走过去。

老辈与小辈之间的沟通，可以直面问题进行讨论，也可以寓于平日的聊天、“拉家常”之中。沟通是一种互动，而可贵在“主动”。可以是老辈主动，也可以是小辈主动。这种交互过程，使思想认识趋于一致，使情感趋于融合，使误解得以消除。

既处于代沟的两边，看到的风景自然不同。不妨来个角色互换，感受一下对方视角下，对待同一事物会想些什么、做些什么，会是怎样的情感体验。这样，定会加深相互的理解。

如果你是老辈，既要做得高堂之上的“老太爷”，又要做得放低身段的“小字辈”。要多从小辈的角度思考，想一想“曾经年青的我”是怎样对待所遇到的问题的。多考虑小辈身处的时代特征、环境压力的特殊性。不要动辄以长辈自居、颐指气使、盛气凌人。

如果你是小辈，想一想“我老了会怎样看、怎样说、怎样做”。善于接受新鲜事物的小辈，也要善于从老辈的经验之谈和教训之痛中吸取养分，纠正自己的认识之误和行为之偏。小辈在与长辈的沟通中不可过于任性、过于自我。

许多家庭三代同堂、四代同堂，长幼角色是相对的。你作为儿女的父母的同时，又可能是家中的儿子女儿，甚至孙子孙女。

在代沟之间的沟通方面话不投机，常常因为自己角色做得不到位，却要求对方做到位。这就需要每个人都要不断自省。比如，当你要求小辈孝顺时，应该自省自己对长辈是否竭尽孝顺。对小辈的行为方式不满意，要看一看自己作为长辈是否能接受相同的要求；对长辈有不解，要反省自己作为小辈做得如何。做示范，树榜样，这样在长幼之间的沟通中才更有话语权。

既有代沟，更需要尊重和包容。尊重即言行上的平等相待。尊重是包容的基础。长辈与小辈之间虽有年龄和辈分的差异，但在人格上是完全平等的，因此应当相互尊重。长幼之间的沟通也要以理服人、以情感人，“你不懂”、“你就是不对”之类的话少说为妙，更不可辱骂或施以暴力，否则，适得其反。

包容，是一种情怀，是一种仁爱，也是一种智慧。包容是钝化代沟冲突的有效手段。包容才能得到尊重。包容，就是要降低衡量对方的“尺度”。同样的物体，当以“纳米”为尺度去衡量，显得数值巨大；若以“米”为尺度去衡量，或许显得微不足道。对人、对事的度量亦如此。长幼之间，别把自己的意志强加于对方，要包容个性，允许差异。互相看不惯的、不顺眼的、有不解的，用“粗线条”的尺子去衡量，用模糊一点的标准去对照，这就是蕴含智慧的包容。

俗话说得好：距离产生美。唐代韩愈的绝妙佳句“草色遥看近却无”，是距离产生美的极好写照。春草初发，遥看草色青青，近观却只见稀疏色浅的芽儿了。

老辈与小辈如果同处一个屋檐下，长期近距离的接触，生活的细枝末节历历在目，唇齿之间的摩擦在所难免，相互的厌烦情绪会不断积累。小辈往往抱怨老辈保守、古板、抠门、唠叨等；老辈往往看不惯小辈懒散、浪费等。这样，代沟更加凸显。

聪明的办法，是长幼之间在生活空间上适当拉开距离。比如同院不同楼、同楼不同层等，视情而择。这种方式在生活上可相互照应的同时，情感上的厌烦会消减，期盼会增加，有利于代沟的淡化。

以上建议，希望对你解决代沟问题有所帮助。祝你家庭和谐幸福！

关于发霉的衣服如何处理有什么技巧方法的内容到此结束，希望对大家有所帮助。