大家好，假期补下学期的课有用吗相信很多的网友都不是很明白，包括不建议寒假超前学下学期也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于假期补下学期的课有用吗和不建议寒假超前学下学期的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 关于孩子的“超前学习”，你怎么看
2. 小学生暑假学习安排中，有必要提前学习下一年级的课程吗
3. 假期补下学期的课有用吗
4. 小学生有必要提前或超前学数学吗

关于孩子的“超前学习”，你怎么看

我们家可能算超前得比较厉害。三年级已在学六年级的分数应用；英语新概2也过半。至于语文，我不确定是否超了，图片中这些书，都是我亲手为娃做的。

我自己从小偏科很厉害，但语文还行。跟很多小朋友一样，我家娃也是从背唐诗开始启蒙的。不认字的时候，信口哇哇地背，也不讲什么意思，反正当儿歌。到三岁左右，开始认字了。

我们家第一套语文教材是叶圣陶编、丰子恺绘的《民国初小国语》教材，8本的。每一册书都很薄，字也比较大

实际上，在使用这套教材之前，孩子已认识一些字：路牌、车牌、包装箱、快递等等，反正有字娃就看，就认读。

学完两册之后，我就把以前背的那些诗，写在书边上。在读课文的时候，顺便把诗词再学了。粗略地讲一些诗意。主要是把诗歌的文字还原成画面。

后来，我把孩子读过的那些诗歌，打印出来，做成手册，方便孩子平时翻阅、巩固。当然，也增加了很多新内容。为了让手册看上去精美一点，我从网上购买了热熔胶装机，为后来做书解决了很多问题。

孩子到中班的时候，会经常坐在班上小朋友中间，给大家念故事。而且这项工作持续到了大班结束。非常感恩幼儿园的老师，给我家孩子提供了这样一个机会。

实际上，到大班的时候，我不仅仅给孩子增加了英语，还增加了论语诵读。论语对大人来说，都是比较艰深的，大班的孩子看就如天书。我努力用生活化的语言讲论语，总会努力找一个笑点，让孩子学起来很快乐，记忆深刻。

阅读当然是非常重要的。我带孩子去图书馆去书店看书时，就跟孩子讲好，拿一本书坐下来，安心看完，再去换一本。千万不要像有些小孩子一样，这里翻翻那里看看，结果从来没有看完过任何一本书。这样看书是没有收获的。

那套国语教材，在小学前用完了。后来我也想买小学语文课本来给孩子按部就班地学习，不料学到小学第二册时，上海版语文课本停用，改人教版了。我就再也没有买语文课本给孩子提前学。

数学，这个没什么好讲的。我们在上小学前就学完了二年级的。目前三年级，已经在学六年级的数学。因为分数应用这个章节比较重要，所以我们就停下来，大量做题，在做题的过程中归纳总结，整理出各种可能遇到的题型，可能会用到计算技巧。数学是个实操项目，熟能生巧，没什么好讲的。

我看见很多家长在谈英语学习，我看了之后，受益匪浅。中班时，有一次我带孩子在书店买数学计算题，孩子看到英语描红本，坚持要买一本。我们就买了一本。孩子觉得写英语就是画线条，字母比汉语拼音还少，挺简单，于是就天天描字母和单词。这样就不知不觉中学会了一些单词，简单拼读也掌握了。

说到拼读，我是先让孩子学会汉语拼音，再学英语自然拼读的。因为有些字母的发音跟汉语拼音相通。后来我给孩子买了一套扫二维码听语音的自然拼读绘本，纯正的美音，我都很喜欢。

在一年级的寒假，孩子自己在数字电视上找了一个卡通音标视频，很多集的。适合很小孩子看的那种，自己把音标学了，我都没有过问。比如[l]、[r]等不太好学的音标，孩子自己又找了一个外国人的教学视频，慢慢学会了。

我们从大班的时候开始学习新概念英语第一册，不是青少版，我不看好青少版。就是背课文记单词，做练习默写课文，每篇课文听录音不下50遍，模仿录音。

有一个细节，不知道家长们注意到没有：现在大开本的新概念英语第一册，没有标单词重读符号，我们那个时代，小开本的新概念英语第一册标了。元音重读等规则，看看就能懂。所以，我把新版老版课本对照着用。

单词记忆是很重要的。小学阶段的孩子，记单词，太棒了！真的太棒了，看一看就会了，花几天时间巩固，十天半月过一遍，再几个月过一遍，基本就不会忘记。我不仅仅要求孩子会课本里面的单词，还要会单词手册例句里面出现的单词、workbook里面出现的单词、语法练习、词汇练习、导读等辅助书里面的单词，也都要会。

这样高强度把第一册学下来，第二册就觉得没什么单词了。当然单词会源源不断，但是比起起步阶段，第二册就轻松多了。三年级，第二册新概已经过半。

新概第一册语法学习非常系统，几乎再也没有哪一套教材，能像新概一那样，把语法讲得那么仔细。

孩子班上也有超前学英语的同学，正在准备考PET，不过我没有准备考。但是我也曾经带孩子去一些知名英语教培机构去做过语言能力测试，心里有底。

孩子在超前学习过程中，我感觉数学最简单，而且会越学越快。英语和语文这东西，特别是语文，看不出深浅。

去年夏天，我开始让孩子接触地理，了解一些常识。我高考地理接近满分，足够教。

有几本物理化学生物方面的科普读物，很浅显，很有趣，我们也在阅读。头条君管得严，我不敢写书名，怕被判为广告封号扣分。想了解的家长，请给我留言。

我很希望能建个家长学习群，时常跟家长们一起交流孩子的学习心得，交流孩子们的成长故事。请关注我。

小学生暑假学习安排中，有必要提前学习下一年级的课程吗

谢谢邀请！

在这个问题上我的观点一直是：要！

总有人会担心提前学了孩子会上课的时候不好好听课，而且现实也的确存在这种情况。我想说这是学习习惯和学习态度有问题！

我相信，无论是多大年纪的人，在过去上学的时候，一定听过老师，或者被老师要求预习过！

理论上正确的预习（实际上就算是翻翻书看看也多少有效果的）会极大的提高听了质量！因为理论上你是“带着问题”来听课的。我们都知道几乎没有人能够在一节课的时间里始终保持注意力集中！“走神”是普遍存在的情况。但是如果你预习了，带着问题去听课就不一样了。因为你会特别留意老师是否讲到了你不会婚姻不能完全理解的地方。这无形之中就大大提高了学习质量。

从孩子一年级起我就会让孩子在假期里提前预习。而具体的方式我都会给孩子提出要求——按照“假如你是老师”的方式来！

这种方式实践起来就是老师平常怎么讲课、怎么要求，孩子就怎么预习，把自己当成老师，预习的时候以如何把一个问题能够给别人讲清楚为目标，这样可以极大的锻炼孩子的总结能力！

这种模式下孩子到了四年级下学期的时候（也就是现在）自己已经把整个小学阶段的课程预习完了。从效果上来看还是不错的，孩子在学习的过程中不断的改进自己的方法，提高学习效率，在我给他找到的每一个年级的考试卷子测试后发现孩子是有能力自己把几乎大部分问题解决的。

理论上这种学习能力大多数的孩子是到了初中才能养成，一方面是年龄问题，另一方面是知识结构问题。但是我实践之后发现，只要家长引导、指导到位孩子还是有能力把这些做好的。

在我实践过程中最大的体会就是不要小看孩子！只要你告诉他正确的方法，然后鼓励他的坚持，那么孩子就一定会做到，让你吃惊的程度。而孩子在这个过程中不断的提高自己，最重要的是，他的自信心不断的在强化。这也使得他学习任何东西的时候都会自信起来！

实际上我们想象一下吧，如果一个孩子总是依靠老师来学习、提高自己我们都会相信这种孩子在未来的考试选拔中极有可能很难达到极致。因为只是在听，就很难做到灵活应用的掌握。而孩子在自学过程中，他就不得不去，多动脑子，多思考这种能力，我觉得在未来的整个学习工作生活中都是非常非常重要的。

假期补下学期的课有用吗

假期补下学期的课非常有用，但是得用对方法。现在的家长非常关注孩子的学习，也有很多学生积极向上，在假期中就会自己学习下学期的新课，这是非常值得倡导的，古人尝言，读书百遍，其义自见，孩子对所学的内容读的遍数越多，找领悟和掌握的知识就更多。

小学生有必要提前或超前学数学吗

针对小学生提前或超前学数学的必要性，这个仁者见仁，智者见智，每个人的看法不一样。我个人认为这要看孩子的天赋，每个孩子的接受能力理解能力不同，针对不同的孩子用不同的方法。

我大儿子在小学三年级时学校老师觉得孩子数学绩不错，可以报个培训班提高一下。后来我就给孩子报了一个奥数培训班，因为报的培训班是允许家长陪读的，所以对讲的内容难易还是有所了解。那里面讲的全都是非正常教学的内容，也就是超过出了课本上的内容。三年级学习的题目可能是五六年级或着初中学生才解答的。你可以看一下孩子的数学作业练习册最后一个附加题，这个是有难度的，但是像这样的题目在培训班里是最基础的题目。

培训班里有的孩子学习能力特别强，能跟上老师的思路，老师一讲就会，课堂上和老师对答如流，但大部分孩子是跟不上的，课后作业对大部分学生来说困难的。培训班的家长们基本上是跟着孩子一起学习的，如果家长不学就可能没办法辅导孩子完成作业。

我儿子在学校班里数学还算很好的，他在学校的数学成绩还是不错的，经常都是满分，小升初时数学也是满分。可是当时在培训班根本就跟不上，课后作业也很难按时完成，我因为工作的原因很少陪他一起上课，根本没办法辅导，他坚持学了一年多就不愿意在去了，最后就放弃了。

孩子学习要因材施教，学习能力强可以增加难度超前学习，如果孩子资质一般，那就把课本上的内容学好就可以了，不要强求。

关于假期补下学期的课有用吗到此分享完毕，希望能帮助到您。