大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下什么是“应试教育”它有什么缺陷和弊端的问题，以及和为什么不建议应试教育的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
如何看待当今中国的应试教育
现在到了救救孩子的时候了，应试教育，特别中考录取率低，应试教育己把十几岁的孩子，推向了竞争的极端，考试科目频频加码，孩子们早已失去了童少年的个性，天天泡在课堂、辅导班的题海里，生命也越来越脆弱！
減轻应试教育的措施一是改革考试制度，减轻学习负担；二是尽快普及从小学到高中的义务教育，我国的教育在世界仅排108名，落后临近日夲的教育己近半个世纪。应撤下初中生进高中的天梯。这样才能更好的落实党的教育方针，让学生德、智、体全面发展。
已经知道应试教育的弊病了，为什么还有那么多人支持它
教育，是一门很深的学问，它的深度在于无止境的探索和学习，这涉及到人文教育、科学教育、实践教育、思想教育、素质教育等等，而在我们国内，应试教育所占的比例最大。
（图片源于网络）
应试教育也是以理论为主，解题的一种教育方式，但这也滋生了一种以分数决定优秀的现象，这考试好的的人，在学校是很有满足感，但在社会上，那就是另一回事了，社会上考验的是一个人的综合能力，比如心理承受能力、实践能力，创新学习的能力，就是谈个恋爱，你也需要能力，那这样说来，应试教育就没有用了？
笔者认为，应试教育只是教育学领域其中一门课程，它能很好的帮助人学好一些基础，诸如文字、数学计算，但你若是把它当作评价一个人是否优秀，那非常不科学，但现如今的人就是这样，随众之心，人云亦云，哪管什么未来不未来，眼前不行，还谈什么未来？要知道，应试教育不行，不代表你在某方面的能力不行，社会的多元化，也不是一张纸就能解决问题，对于一些理论比较深的知识，有时在社会上应用不到，与其学习高深的理论，不如灵活的去学习，这样即便碰到棘手的问题，你也不会因为基础太差，而失去创新学习的能力。
应试教育本身没有错，错的是我们的一种习惯性思维模式、一种大众化心理，并把它当作了唯一衡量价值的标准，有些学习好的高中生，因为平时太用功，结果没考好，最后想不开寻了短见，这问题出在哪？这又何止是应试教育的问题，心理素质也是一种教育，可又有谁去真正关心他们呢？
华罗庚只上过初中，但这不影响他是一个数学家，爱迪生被老师赶回家，不影响他是一个发明家，爱因斯坦的老师曾说他最不适合学物理，也不影响他是一个科学家……
“师傅领进门，修行在个人”，不论何种教育，自己把书读死了，那才是一件真正令人悲哀的事情。
--原创：心灵修行记（青灯禅）
什么是“应试教育”它有什么缺陷和弊端
谢谢邀请。应试教育是以提升学生应试能力为主要目的的教育制度，偏重于通过考试成绩来衡量学生水平，以应付升学考试为目标。目前，我国和东南亚的一些国家都是采用这个制度。特别是日本，甚至流行着“四当五落”的说法，意思是，一天只睡四个小时就能考上大学，睡五个小时就要落榜了。当然应试教育也有一些优势，因为这种教育严格、严谨，标准高，促使学生自立自强，有紧迫感；大学统一考试招生，公平公正，使学校和学生都有一个努力的目标，同时让人民更重视教育。但是，应试教育是存在弊端的，我能想到的有以下几点:1.因为是以应试为主，尤其是考大学时千军万马过独木桥，就形成了，忽视大多数学生的教育，注重和关心少数尖子生的升学教育。2.应试教育以考试成绩定高低，忽视了德智体美劳的全面素养，以致教育不能适应社会各类人才的需要。3.为了提高升学率，采用填鸭式教育，限制了学生多元化的才智和个性成长。4.应试教育偏重传授知识，对如何运用知识不够重视，以致高学历的人在社会上不一定能够发挥高质量高效益的作用。以上仅为个人观点，不妥之处，还请批评指正，谢谢。
应试教育，究竟是弊大于利，还是利大于弊
应试教育：死化步骤，无脑机械解答试，人不是机器人有脑子，如果如此还不如没学校学习死物与不存在有何区别，脑子是用的，不是填鸭的。
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
声明：本文内容来自互联网不代表本站观点，转载请注明出处：https://bk.oku6.com/12/100969.html
