今天给各位分享高中当班长有什么利弊的知识，其中也会对高一时建议不建议当班长进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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初中男生要当班长好还是不当好
初中男生感觉还是当班长好啦！要不，怎么那么多家长希望自己家孩子当班长呀！
初中阶段，本来就是培养男孩子有责任有担当的黄金时期，一般初中能当班长的男孩，学习不一定是班级第一，但是至少综合素质比较强，责任心比较重，会顾及他人感受，交际能力妥妥的，男孩子当班长还能培养孩子一定的领导能力。
关键，当班长的男孩因为要起到示范带头作用，通常会自律一些，不要觉得当班长了会挤掉孩子学习的时间，其实，自律，对孩子学习是很重要的，对以后高中的学习帮助很大的。
孩子上高一被选为班长，有家长说会耽误学习，是不是这样呢
学生当选为班干，特别是班长，说明孩子在成绩、管理能力、人际交往方面都是比较突出的，家长应该感到欣慰。至于当班干的利弊在于自己把握，万事都有个度，过犹不及。下面以我自己读书时当班干的体验及我当班主任感受说说利弊。
一、有利的方面。
1、管理能力得到提升。
能当班干，本身要具有一定管理能力，但毕竟是学生，还存在很多不足之处。在这个管理过程中，班主任包括任课老师都会经常指导，管理能力得到培养。我初中当过班长，上高中时依然当班干，高中班主任选班干就直接选初中当过班干的。
2、社交范围更广。
当班长经常要处理一些事务，就要与学校各个部门打交道，就要参加各种会议，有时候还要代替班主任出席。在这个过程中会认识更多的老师，也会让更多的老师认识；也会让学校的领导认识；也结识更多其他班的班干。我想这一点会为他将来成年后的人际关系打下良好基础，学生时代仅仅只是人生中一小部分，人融入社会更多的是成年后。读书目的是什么呢？不就是为了将来生活更好吗？
3、老师更重视。
班长如果出现什么问题，比如思想上的，学习上的，老师会比对其他同学更关心班长，这是因为一方面班长的确是班主任的得力助手，另一方面在长时间的相处在中也带有私人感情。当有什么优惠条件时，比如评优评模、补助、参与活动等，我首先想到的是给班干。毕竟班干的付出多，我不会让他白白付出。
2、处事能力得到提升。
班长在工作中肯定会遇到一些同学不支持他，但在老师的要求下，工作依然要进行。在这个过程中如果他能协调好持反对意见的同学，那么他的能力又得到提升。
5、自身更加积极严格要求。
因为自己是班长，班长成绩总不能太差吧。如果成绩下滑了，一方面他不能得到同学认可，另一方面他自己也有压力，这个压力恰好是他的动力，迫使自己一定要保持优良的成绩与品行。
6、具有领导人气质。
一个人的气质是装不来的，而是在做事过程中潜移默化历练出来的。我在一次送学生去实习时，发生过这样一件奇怪事，学生刚到企业工作，企业方并不了解学生。但当上领导岗位的都是班干，我们问企业方是凭什么知道这个学生能胜任管理工作，企业方答：一看就知道，他们有经验，气质不一样。
7、给档案添色彩。
从高中开始建立一个人一生的档案，档案中有个栏目是：是否担任过班干的经历。我想这一点虽决定不了什么，但如果这个学生将来走仕途，肯定对他人生是有帮助的。
二、有弊的方面
1、耽误时间。这是肯定，也是必然。班长要比其他同学花时间去处理事务，去协调关系，去帮助别的同学。
2、无偿付出多。
班长只是个学生职务，在学生中是一个官，但这个官是没有报酬的，完全的智力、体力、时间的付出。
各位家长，学生当班干是在他本人自愿的情况下，如果他自己不愿意，老师不会勉强。反正任何事情你不干，总有人会干。至于是否能耽误学习的时间，还得自己做好时间的分配。学生在学校主要的时间是在上课，我想应该没有哪个老师会让班长上用上课的时间去处理事务吧。班长处理班级事务，多数是在课间的时间，那课间其他没有当班干的同学又在做什么呢？
高中当班长有什么利弊
好处：
当班长可以锻炼你的管理能力，也可以培养你的大局观念和格局，就管理能力方面，班长肯定要优于一般的人。
坏处：
当班长除了要和老师交流，还要管理好同班的同学，学校还会让班长去开一些会议，不得不说浪费了不少的学习时间，在高一和高二还算好，但是到了高三，这种时间的浪费会显得特别奢侈。
所以我认为在高中，可以先不考虑当班长。在高中还是以学习为主，如果你想锻炼能力，那大学将会给你提供这样的平台。
马上大三了，我该不该辞去班长呢
我觉得当班长还是有必要的，大学是个小社会，外面是个大社会。只有不断的锻炼才知道以后如何圆滑的处理各种事情，包括怎么与员工相处，怎么与领导相处。你的工作技能忽然重要，但是社会上相对比来说，为人处事更加的重要
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
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