大家好，关于一年级可以学英语吗需要注意什么很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于为什么不建议一年级学英语的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 有人说小学学英语是毫无意义的甚至会影响孩子学习，对此你怎么看
2. 英语为什么会成为小学义务教育的必修课有多少人觉得有必要呢
3. 一年级可以学英语吗需要注意什么
4. 孩子刚上一年级，家长准备给孩子报英语班，有用吗

有人说小学学英语是毫无意义的甚至会影响孩子学习，对此你怎么看

感谢邀请。

回答这个问题之前我想先列举几个例子：

1，大学因为是师范英语专业，实习时候学校统一安排去小学上课，现在小学基本都开设了英文课程，翻看书籍以及内容，其实确实很简单，但是大部分学生都只是会说几句，有的甚至很讨厌，有的孩子反倒觉得很有趣。

2.毕业以后，因为工作原因需要国外出差，碰到很多中国人，当然有的带着小孩子一起过来，曾碰到过一个朋友，家里小孩9岁，因为在国外原因，小孩子也是一个双语宝宝，小孩子落落大方，虽然说起话来有点语法错误，但是父母也不加以纠正，因为在口语里完全不是错误。

列举这两个例子，主要想说明，其实英语不管什么时候学习，什么时候传授，要看学习目的是什么，和传授着也有一定关系，当然也因人而异。

中国那么多小孩子都在小学学习英语，也没有说对小孩子都有影响，在我看来，目前英语学习有必要，但是在我们国内目前阶段，主要还是应试为主，多少人学了几十年英语，毕业还是哑巴口语。

总之一句话，小学英语我没有觉得多余，只不过更多的应该是吸引学生兴趣，让她对语言热爱。

英语为什么会成为小学义务教育的必修课有多少人觉得有必要呢

个人认为英语要学，也认同设为必修课。正所谓“知己知彼，百战不殆”，在开放的社会里，作为一个发展中国家，要向先进国家学习，有必要学英语。

1.英语是一个很有用的交流工具，并不限于听说。试想；我们坐在电脑前，面对互联网，有的人尽管学得“哑巴一个”，同样可以使用英语文字，十分快意同世界各地的朋友交流，而且通过英语能更多地了解到国外的政治经济文化时事等等。

2.如果我们作为老师能够精通行业英语，就可以及时地了解国际教育的动态，关注和学习世界先进的教育教学理论和方法，这样就不止是提高我们个人的教学水平，还会使我们的下一代受益非浅，还会给我们的民族带来福祉。

但学要有度。因为要发展，要进步，我们学英语。学多少合适呢？一个国家的进步和发展毕竟不能靠全民学外语。

作为一名工作在第一线的教师，看到太多教育部门压的紧，学生学得辛苦，时间财力物力都浪费了也没取得太大突破的例子，我觉得英语学习需要几方面的观念转变：

1.把英语学习的难度放低一点，小学阶段听说为主，利用丰富有趣的教学方法，激发孩子学习英语的兴趣，鼓励孩子多说多输出，引导孩子接触更多的绘本，能够自主地阅读，让学生在学习之后，真正能够使用才是。而不是从中年级开始就大量接触语法知识，平时以语法训练为主，轻视学生的听说，减低学生的学习兴趣，把学习的最终目的引向考试！

2.把英语的学习扩充到学校外，日常生活中，真正使英语成为一个交流工具，这才是英语之路。像今天这样，学生将很大一部分时间用在英语学习上，除去学会在课堂上、作业中、考试时使用以外，其他时候就不见了踪影，肯定是不科学，也是不可取的。

3.不要用英语来衡量学生的学习水平，而是把英语作为一个基本要求，让学生把基础打好，为学生的深造创造有利的条件。如果学生在将来的学习、工作和生活中用得多，用不着别人说，自己就会去主动学习。

4.改变对英语学习的评价标准。现行的很多地方都是拿最终的考试成绩来评判教师的教和学生的学的水平，导致教师和学生继续捧着应试教育的指挥棒，在题海中挣扎，浪费了时间精力。跟现行推崇的减负背道而驰。希望教育部门把真正培养孩子的学习兴趣和学习能力放在首位，设置更加适合孩子的评价方式。

以上是个人不成熟的看法，多多不足，还请赐教！

一年级可以学英语吗需要注意什么

现在孩子学英语越来越早。我们那个年代都是从初中开始，现在很多地方，尤其是城市大多从一年级或者三年级学校开始上英语课。而且好多城市的高档幼儿园也开始上英语课。有的家庭在孩子出生前就开始实行英语胎教了（比如我，但是我也没感觉到在孩子长大够有什么特别的作用）！

孩子到底什么时候开始学习英语比较好呢？我们要弄清楚一个概念。开始接触英语和学英语是不同的。在幼儿和儿童时期，非英语为母语的孩子最好是接触英语而非像培训机构和学校一样去学习英语。在生活中有意让孩子听，读，看一些英语绘本，儿童英语动画片，父母也可以在日常中用简单的英语词汇和句子同孩子对话。

从小接触英语，和长大后再开始跟着学校学英语，肯定是更好的，关键是坚持，不中断，成为一种习惯。这是因为:

1.孩子处在语言形成和发展得敏感期，在敏感期及时输入，引导可以达到很好得效果。

2.幼儿对于输入的语言，图像，文字等没有抵触和选择，几乎全盘接收。

3.幼儿和儿童时代听力特别好，辨音能力强，因此再模仿发音和语音语调上??很大优势。随着年龄的增长，听力逐步下降，这就是很多大一点儿的孩子，尤其初中开始学英语的孩子发音??困难，英语听力更困难的原因。

4.幼儿和儿童在进行语言输出时，也就是讲英语时没有那么多顾虑，并不思考自己发音和语法的错误，只是把听到的记住的自然说出来。而大一些的孩子就有不同的心理障碍，怕出错而不敢说，不敢大声读。

5.现在市面很多有趣的原版英语绘本分级读物，动画片。从小如看，听，读更好地培养孩子读英语的兴趣，而长大后学校和培训班的书就比较枯燥。

究竟哪个作为孩子接触英语的切入点，家长要根据自己和孩子的情况斟酌。

0-2岁:孩子在这一时期，母语能力还不是特别强，开始接触英语没有抵触情绪。这时够就是双语教育，但这时候开始接触外语，孩子的母语相对其他孩子发展回迟缓一些，而且对父母的英语能力问??相当高的要求。如果父母英语水平有限，最好不要带孩子读说。可以听原版的英语故事，就是给耳朵灌英语，这对孩子母语得发展基本没什么影响。

3—6岁：这个阶段孩子有一定的母语基础，听说母语都没什么问题。这时候给孩子接触英语，听读英语绘本故事，看英语动画片，有的孩子会抵触没耐心，有的孩子还可以。这时候如果家长??足够的耐心引导和坚持，孩子两种语言都会得到很好的发展。这时候有些幼儿园也开设的有英语课程，有的还有外教班，孩子在这样的环境中接触一点儿英语也是不错的。

进入小学一年级或者三年级开始接触英语，就需要家长多配合，给孩子多一些听读英语。孩子学校功课作业相对多起来，玩制定有效的学习英语计划，不断鼓励孩子，别让英语成为孩子的难题。如果能够有效的努力，孩子学习好英语，应试还是没有很大问题。

因此孩子一年级开始学习英语并不算早，很有必要！而且作为家长还要努力配合，及时帮助孩子解决学习英语的难题，保障孩子能够顺利学好英语！

孩子刚上一年级，家长准备给孩子报英语班，有用吗

作为曾经英语机构的英语老师，如果是想培养语言思维的话，说实话一年级开始报英语班有点迟了；但是如果为了学校应试的话，也算是正常的报班年龄。

有用吗？我就这么跟你说，我所在的地方，百分之九十五的孩子在三年级之前都有英语学习经历，如果一年级还不开始学，等到学校里去学，到时候可能会出现跟不上的情况，所以不提倡提前学，但是大环境就是这样，水涨船高哟

文章分享结束，一年级可以学英语吗需要注意什么和为什么不建议一年级学英语的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！