大家好，关于小孩子过早学英语有哪些坏处很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于不建议太早学英语怎么说的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 二年级需要学英语吗
2. 小孩过早学英语好吗
3. 小孩子过早学英语有哪些坏处
4. 下学期三年级了要提前学英语吗

二年级需要学英语吗

谢谢邀请。如果有条件，当然可以在小学二年级学习英语的。二年级的孩子已经有了一些汉语语言符号能力，再辅以英语语言学习的好处是，可以丰富孩子的语言能力，特别强调的是孩子的言语能力强，有助于孩子上课听讲效率，这是教育心理学研究成果证明的，你可以观察周围的孩子，凡是上课听讲效率高的孩子都是言语能力强的孩子。

问题是二年级如何学习英语语言，作为个性化辅导教师，也是英语高级教师，这里聊一下自己的观点。主要是谈两点：

第一、注意客体运用。二年级孩子学习英语的客体组合，就是学习的内容编排和呈现问题。二年级孩子学习英语可以把周围环境中的物人作为学习客体，如看到一个建筑物，可以用英语表达“ahighbuilding”、听到一首歌可以说“whatanicesong!”、碰到熟人可以说“howareyou!”，就是说以听说为主的英语学习，这样能够助推孩子的语言发育能力。

第二、注意互动方式。二年级孩子的符号运演能力还不强，所以教孩子学习时以情景镶嵌型互动为主，就是尽量利用客观情景再结合语言与动作，形象直观地教学。强调的是，在教学过程中，教学客体以几个单词或短句子为主，最多不要超过9个单词，否则二年级孩子就他们的认知结构的容量是难以有效接纳这样的信息量的，更谈不上建构所学知识。

小孩过早学英语好吗

现在少儿英语培训市场还是火热得很，那一大批公司赚的就是英语教育的钱呀。

如果没有提前学英语的必要，那情况肯定不是这样。

而且，关于孩子要不要提前把英语基础打好这件事，还真不是家长说了算。

我想要是条件允许，没有家长希望自己的孩子在这方面落后吧。

所以，答案是肯定的，孩子要提前学英语。

另外，查阅相关语言学文献，大家还可以从专家那里听听意见。

比如，下面的两段，是摘选于Nunan的howtoteachYounglearners一书中，我将段落大义写在后面：

Startingageaffectstherateoflearning.Wheregrammarandvocabularyareconcerned,adolescentlearnersdobetterthaneitherchildrenoradults,whenthelengthofexposureisheldconstant.Wherepronunciationisconcerned,thereisnoappreciabledifference.

————开始学习的年龄会影响学习的速度。如果接触量一致，那么就语法和词汇而言，青少年学习的效果比小孩和成人都要好。

Bothnumberofyearsofexposureandstartingageaffectthelevelofsuccess.Thenumberofyearsofexposurecontributesgreatlytotheoverallcommunicativefluencyofthelearners,butstartingagedeterminesthelevelsofaccuracyachieved,particularlyinpronunciation.(Ellis,1985,p.106)

接触量的时间以及开始的年龄会影响成功的水平。接触量的时间对总体的交流流畅性起很大作用，但开始时间能决定准确度的水平，特别是发音。

综上所述，少儿开始学英语，主要是在发音、词汇和语法上占优势。

相比成年人，他们脑中对中文与英文的辨别力和接受力更强，更有可塑性。

所以，究竟要不要提前学英语，这个结果就很清晰啦。

而至于怎么学，作为一个长期在英语培训行业摸爬滚打的内行人，我觉得可以注重这几点：

对于孩子来说，玩是最具有创造力的。

其他事情，要是不换个面孔，是没有太大吸引力的哦。

将本来是学习活动，以另外一种形式呈现，就能带动儿童的兴趣。

有心的父母，会在很早的时候，把绘本换成英文的，动画片也换成有英文字幕的。

带着孩子一起看。

遇到陌生的词句，再一起找中文释义。

这就是英语环境的塑造。

希望可以给大家一些启发哦！

如果还有什么其他问题，欢迎留言讨论。

小孩子过早学英语有哪些坏处

观点：小孩子过早学英语，是否有坏处，完全取决于父母的教育方式。如果父母的教育方式得当，好处多多，基本没有坏处。

那么，针对英语学习，父母不得当的教育方式有哪些？可能会带来哪些坏处呢？

1、功利性太强。现在的父母，往往都是将孩子的各方面教育前移，爱之深，责之切，恨不得很快就掌握每一项技能，造成拔苗助长，对孩子的积极性造成严重的打击。英语学习是一个漫长的过程，切不可有太强的功利性。

2、给孩子报辅导班，占据孩子时间。小孩子过早的接触英语，实际是对英语的启蒙，但英语启蒙不等于英语学习。英语启蒙的目的在于培养宝宝对英语的兴趣，让宝宝在日后的学习过程中减少阻力，是授之以渔的过程。如果把掌握英语这项技能比喻成盖房子。那么英语启蒙就相当于打地基的过程。父母才是宝宝英语启蒙路上的向导，是培养宝宝兴趣路上的唯一导师。辅导机构只是辅助，是工具，是垫脚石，铺路的还是父母。

3、让孩子死记硬背，失去兴趣。不少孩子家中的墙壁上，贴满了中英文各种词汇表，指什么孩子就说什么，中英双语说得特溜，大家都觉得孩子特棒。其实，这是一种违背语言学习发展规律，拔苗助长的做法。英语启蒙的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。从出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，英语启蒙初期，输入是基础。

那么，孩子的英语学习，是不是越早越好呢？答案是肯定的。

首先，我们来了解一下宝宝从出生以来大脑语言的记忆曲线规律。

美国科学家帕特里夏库尔研究发现。婴儿是天生的语言学家，具有分辨不同语言差别的能力，双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后，这也是为什么香港人从小会说普通话、粤语、和英语的原因。但是这种能力会随着年龄的增长明显下降。因此，而0-6岁是英语启蒙的黄金年龄。

宝宝的英语启蒙之路，也是父母的学习之路。父母只有不断的学习，才能给孩子提供授之以渔的技能，正确的引导孩子，培养孩子的兴趣。

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下学期三年级了要提前学英语吗

一般来说，三年级是学习英语的开始阶段，但并不要求提前学习英语。

如果您的孩子对英语有较强的兴趣，可以给孩子提供更多的英语资源，如英语歌曲、英语绘本、英语电影等，让孩子在有趣的氛围中提前接触英语，激发他们的学习兴趣，以便更好地适应三年级英语的学习。

如果您的孩子目前对语言学习尚未有兴趣，也不必过早地让孩子学习英语。可以在孩子感到准备好、具备了学习英语的兴趣和条件时再开始学习。不过，建议家长尽早培养孩子的英语学习意识，让孩子知道英语学习对未来的重要性，以便他们在成长过程中能够更积极地投入到英语学习中。

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