这篇文章给大家聊聊关于家长普遍认为只有主科老师适合当班主任，副科老师不能胜任班主任工作，对此你怎么看，以及不建议当班主任对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 年轻的老师适合当班主任吗
2. “慈不带班”，太温柔的女教师不适合当班主任，你赞同吗
3. 为什么男老师不适合当班主任
4. 家长普遍认为只有主科老师适合当班主任，副科老师不能胜任班主任工作，对此你怎么看

年轻的老师适合当班主任吗

年轻意味着活力，这正是作为班主任最需要的东西，没有经验不可怕，只要有活力就会有向别人学习的动力，所以说年轻教师是最适合当班主任的。过了这个新年，我当班主任已有21个年头了，下面和大家来分享一下我初当班主任的经历。

我参加工作时的学校是个中型学校，每个年级有四个平行班，分课时教导主任问我，有个初二的班主任辞职了，班上学生有些难管，是否愿意接手？所谓初生牛犊不怕虎吧，我爽快地接受了他的分工。

接手后，我才知道这个班的学生那是相当的难管，学风差、纪律差、差生多，成绩两极分化严重。每天我很早到校，基本上一有时间就泡在班上，结果在我半学期的“励精图治”下，期中考试总均分考了个全校倒数。那种打击真的不是一点点大，但我从小就有不轻易服输的性格，想法单纯的我被浇了冷水之后，开始重新调整班级管理策略。

对于期中考试的失败，我花了几个晚上的时间分析，慢慢发现，这个班级的学生从情感上根本没有接受我这个班主任，对我的话阳奉阴违，所以班级风气依旧没有转变。于是，我放下了自己的老师架子，有时间就和他们聊天，聊流行歌曲、影视名星以及个人爱好等等，逐渐地，很多学生还真的把我当作了朋友，甚至有时候告诉我他们的小秘密。他们一旦认可了我，那么对我制定的班规也就比以前更加自觉地接受了。

在班级公约中，我制定了详细的奖惩制度，并特别说明，任何人没有违反规定的特权。我们班的位置是按照顺时针方向每周旋转一下，结果我同事也是我曾经老师的女儿就是不动位置，我先做她老爸的思想工作，再做她的思想工作，最后费尽九牛二虎之力才解决了这个问题。因为我是从学生路上走过来的，知道学生最想要的的是公平公正。

除了花了我较多心血的班级公约及其认真落实以外，我还依照期中考试成绩把全班学生配对成了一组组的学习对手，每两周评比一次，对手之间输的给赢的奖品。

付出终于得到回报，在那年的期末考试中，我们班总均分获得了年级第二，这个让初为人师的我得到了巨大的成就感。

总之，年轻就是活力，年轻就是本钱，所以年轻人是最适合当班主任的。以上是我真实的工作经历，希望能给你的工作有所借鉴。

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“慈不带班”，太温柔的女教师不适合当班主任，你赞同吗

李老师

李老师，是我儿子一年级的班主任，据说，李老师带的历届班都是年级第一。

我很庆幸，儿子碰到了一个优秀老师。

李老师要求很严，对家长要求更严，全班几乎每个学生父母都会有其中一个来专职配合老师教育孩子。

我有点怕她，我儿子也怕，才开学二个月，我每周都会被请家长，没办法，儿子太调皮，电话都说不清楚。

李老师特别擅长贩卖焦虑，好几次我都被她“吓哭了”。

儿子在李老师的管教下，成绩还行，但李老师总是说，还可以考的更好，前五名没问题。

一年级的寒假来临，同时来的还有“疫情”。

突如其来的“疫情”改变了很多人，很多事，影响了很多家庭，也影响了我儿子。

2020年春季，因为疫情，刚开始，都是上网校，李老师回家生二胎，班主任换成了小李老师。

小李老师也是教语文，她是从福建来的委培老师，非常“佛系”。

从网校开始，对孩子们的失误总是采取宽容的态度，作业不做或者没写完也不惩罚。

孩子们都很喜欢小李老师，家长们，特别是我，更喜欢小李老师。

再也不用每天接一次老师的电话，再也没有人给我莫名的焦虑。

到了5月，一年级下学期终于开学。

漫长的寒假结束，我的烦恼真正开始。

迟到不罚站，课堂练习没做好不留堂。

小李老师的语文课，最受孩子们欢迎，在她的课堂上，搞怪还能获得老师表扬。

可是，学校在压缩课程，孩子们往往新课还没消化好，又翻开了新的一页。

肉眼可见的，儿子的成绩直线下滑，每天作业要做到11点还做不完。

跟不上课程，上课就开始各种不听讲。

我主动和老师沟通，小李老师总是轻描淡写，孩子嘛，还小，不要压力太大。

几个家长都在反应，结果是，作业布置越来越少。

到了期末，同年级八个班，倒数第一。

我们都盼着李老师能早点回来。

二年级开始，李老师提前结束产假回来了，一周后，我被拉进了“后进学生家长群”。

焦虑，再度袭来。

可我，踏实了。

为什么男老师不适合当班主任

因为不符合学校和家长的期待。男老师一般没有女老师细心，多半都会对学生的一些细节和分数不是特别在乎，对学生一般都很包容。

但这些都不符合学校和家长的期待，毕竟分数才是最重要的，成绩的好坏影响的是学校的名气和招生指标，也影响孩子们能否进入更好的学校。

家长普遍认为只有主科老师适合当班主任，副科老师不能胜任班主任工作，对此你怎么看

这种观点有一定的道理，但不是绝对的。主课老师当班主任的好处是：一、至少保证一门学科有人会用心教。（家长稍稍有点心安）二、很多学校都是几个班交叉组合。比如说一个班班主任是语文老师，另一个班班主任是数学或者英语老师，这样两个或者三个班就可以搭班上课，互相钳制，好，大家都用心教。（因为班级之间有竞争）此时，如果是所谓的副科老师就无能为力了。还有一种情况就是许多班级都是班主任的所带学科的成绩相对要好一些。（老师用心，孩子不敢马虎，能不好一点吗）三、能够互相促进就业可能相互打压。（一些不敬业的老师自己班拼命搞，别的班敷衍了事，当然这样的只是一部分）如果大家都是尽职尽责的老师，那么这时候副科老师当班主任的优势就显出来了。因为他们时间相对充裕一些，有更多的精力放在管理班级上。同时，因为所带学科他们更容易和孩子沟通交流！这是我从教二十多年的认识。有不足之处请大家斧正！

关于家长普遍认为只有主科老师适合当班主任，副科老师不能胜任班主任工作，对此你怎么看的内容到此结束，希望对大家有所帮助。