大家好，如何辅导“后进生”才更有效果相信很多的网友都不是很明白，包括辅导差生的不促与建议也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于如何辅导“后进生”才更有效果和辅导差生的不促与建议的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 如何辅导“后进生”才更有效果
2. 后进生教育方法和措施
3. 培优辅差方法和措施
4. 对差生采取什么样的教育措施建议

如何辅导“后进生”才更有效果

所谓“后进生”，其实没有真正的“后”进，我相信，现在的时代，没有智商真正很低的孩子，更多的是受到情绪和心理影响，无法专心学习的孩子。

学生有惰性，老师一样有，老师的惰性就在于，以成绩论输赢，以分数定优劣。

真正的教育，培养的是德才兼备的人，学霸也好，考霸也罢，只能代表应试和学习的单方面能力。作为老师，我更看重学生的习惯、态度和品德。

成绩差，不代表人品差

这是我会很严肃告诉学生的事，成绩差一点，方法加用心，都可以改观。

人品差了，就很难纠正。

哪怕是倒数第一，我也相信你是积极向上，求进步，想学好。

没有人不愿意向上求好，很多情况都是求不得之后，消极抵抗，或者干脆放弃。

老师要树立起对学生的信心，我们的强大信心，能让他勇气倍增，勇敢面对失败和挫折。

考分低，不代表智商低

骂学生“笨蛋”“猪脑子”的老师，真的缺乏智慧：

他是你在教育，他是笨蛋，你呢？把他的信心骂没了，对你有好处吗？教师的职业道德，授权你进行人身攻击了吗？

再为学生好，都不是野蛮和粗俗的理由。

学生没学好，可能自己不用心，可能方法不到位，可能课堂进度太快跟不上，可能家庭原因抗拒学习，这些原因，要好好了解。

解决根本，才是改善的关键。

顺道说一下，作为曾经的学霸，如今的老师，当年老师在课堂上，骂班级的同学傻子笨蛋，我心里也是不爽的，直接质疑老师人品…鼓励肯定+方法给予

辅导后进生，首先要从以上两方面，肯定孩子的过往：

习惯、态度和人品，你都很好（即使有瑕疵，也要有艺术的引导，鼓励向善）；以前分数低，只是方法和用心的问题，调整方法，加强用心，你也可以很好！

接纳孩子除了品德以外的缺点（品德有失，要尽快处理，顾及自尊），然后找机会改善。

针对学习，进行测试分析：

了解学科基础，最强和最弱的点；了解学生喜恶，喜欢哪科，不喜欢哪科，以及真实缘由；帮助学生理清分数和学习成效的不完全对等关系，不要只为分数而学习；针对测试结果，分析问题，根据老师的经验，给出合理方法，改善学生状况。

作为老师，要具备分析和解决问题的能力，教人知识，不若给人方法，教的目的，就是为了有朝一日，再不用教。

［素秋慈］头条号｜很认真的解答

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后进生教育方法和措施

后进生指的是学习成绩和各方面的影响，暂时落后的学生，针对于这类的学生，后进生的教育方法和措施如下。

班主任要做到的教育工作应该要注意关心和爱护后进生，尊重后进生的人格培养和激发后进生的学习动机，让他们有这个动机学习，为后进生树立榜样，增强他们的是非观，根据可获晋升的个别差异性进行因材施教，也要善于挖掘后进生身上的闪光点，增强他们的自信心

培优辅差方法和措施

1.认真准备每一次培训教学计划，尽量把知识和学习过程的有效性结合起来。

2.制定切实可行的提高学习质量的计划，严格按照计划执行，注重过程、效率和效果。定期收集优生学习方法，让优生更好的认识自己，形成一个竞争意识。努力扩大优生的比例，并有针对性地弥补工作上的不足。

3.进一步培养学生良好的学习习惯，教他们掌握不同学科的学习技巧。

4.让学生认真听讲，在课堂上做好笔记。在习题中检测学生掌握的知识情况，并及时进行讲解和解答。让学生建立错题本，总结自己容易犯的错误问题。

5.加强集体备课的作用，研究问题，共同进步。

对差生采取什么样的教育措施建议

要想彻底改变差生，最好最有效的措施是从改变差生的家长开始。

或许有些家长不能理解，改变差生为什么要从改变家长开始，这太不符合家长们头疼医头，脚疼医脚的教育思维了。

我之所以说改变差生，要从改变家长开始，理由如下：

1.凡是智力正常的差生基本上都是由家长错误的教育方式造成的。

2.家长的教育观念和教育水平是决定孩子优秀与否的关键因素之一。

3.差生是家庭环境和家长教育方式共同作用的结果。

4.家长是“生产厂家”，孩子是“产品”。产品有问题，肯定首先是生产厂家的问题。

综上所述，改变差生最根本的措施和建议是从改变家长的教育观念和教育水平开始。

建议家长去学习正确的家庭教育方法，您的点滴改变，定会换来孩子的长足进步！这才是最有效、最正确的选择！

OK，关于如何辅导“后进生”才更有效果和辅导差生的不促与建议的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。