大家好，今天给各位分享为什么英语背了许多单词英语阅读还是不好的一些知识，其中也会对为什么不建议读英文名著进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
普通大学研究生有没有必要读，为什么
感谢邀请！
如果有机会并且有条件的话，我觉得不管是普通学校还是名校的研究生都值得读！研究生和本科生的区别还是挺大的，为什么有条件必须读研呢？读研能带给我们什么呢？首先来看看研究生和本科生的区别！
本科生和研究生的区别不仅仅是学历的高低，研究生是对学习的深入，所做的东西大多是科研相关的，比理论学习更有实际性和针对性！而本科阶段所学的更偏向于理论知识，而且面广而杂，本科教育注重的是素质教育，学生通过四年或五年的学习不一定能适应工作岗位的要求，而且本科所学的很多知识都是过时的，再一个就是，本科进入单位后，不管是薪资待遇还是岗位都要比研究生低一些！研究生和本科生的区别还是挺大的！
不管是普通大学读研还是名牌大学读研，更多的是靠自己，可能名校的科研实力会比普通院校强一些，但是，假如说你选个好的导师不一定会比名校差，我们可以通过导师的关系联系到名校的科研平台，你并不会比名校的研究生差！
读研能带给我们什么呢？
（1）更大的平台
读研有机会能让我们接触到这个行业的顶尖人才和技术，这些经历不仅仅能开阔我们的视野，还能拓宽我们的人脉，对我们人生的发展帮助挺大的！
（2）更多的就业机会
读研后能让你有更多的机会进入更好的单位更高的岗位，有的单位招聘明文标明硕士研究生及以上学历，假如说不读研的话可能就真的没有机会进入这样的单位了！
（3）更精准的人脉
读研后你认识的基本上都是你这个领域的精英，以后不管是你做科研也好还是进入企业也好，这些人脉都会对你有很大的帮助！
读研带给你的或许是工作几年得不到的，不管是普通学校也好还是名校也好，通过三年左右的研究生生活，你的视野、眼界和学识都会有一个质的提高，对你的人生会帮助更大！所以我觉得普通学校研究生也值得读！
希望我的回答能帮您解惑，谢谢！
为什么英语背了许多单词英语阅读还是不好
谢谢邀请!
语音、语法和词汇构成了语言的三大要素。学英语离不开词汇量的积累，绝大多数英语母语者的单词储备量在10000词以上，因此，背单词，提高词汇量累积成了学习英语最基本的要求，也是最基本的途径，词汇量大小和正确地运用词汇的熟练程度是衡量其语言水平的尺度之一。但是学英语不等于背单词，背单词不完全等同于学英语。背单词仅仅是英语学习的一个环节，简单地把背单词就是学习英语存在着认识上的误区。
英语语言中有四种词汇量，即基础词汇、听力词汇量、可控词汇量和阅读词汇量。平时学习过程中，我们可能都将大部份的时间花在了基础词汇、听力词汇、可控词汇上，而忽视了阅读词汇量，由于学习方法差异，造成了语言学习强化突出某个方面而忽略了另一方面，学习各个环节不能有效衔接，顾此失彼。
对学习技能的存在着认识不足或技能培养上不够全面。我们都知道，听、说、读、写是语言的四大基本技能，四种技能密不可分，相辅相成，四者不能偏废。阅读是一项综合技能，它能够促进词汇积累，培养语感，提高表达能力。词汇量、阅读习惯和阅读技巧是影响阅读效果的好坏的三个因素。真正决定一个人的阅读能力的好与坏不是词汇量，而是良好的阅读习惯和正确的阅读方法。对于一名好的阅读者来讲，具备一定量的词汇是必须的，但更应具有较强的阅读能力。背单词仅能体现一名英语学习者的记忆能力，但不能全面体现其英语学习上的理解和综合运用能力。因为英语学习过程是一个人集观察、模拟、认识、识记、思考、记忆等为一体的综合的心理活动过程。阅读能力还包括了略读、扫描式略读猜词等一些基本的阅读技巧。词汇如建房之砖头，建房须有砖，但有了砖，也不能胡乱的堆砌，必须有其条理性。记单词和英语阅读也正如“毛”和“皮”的关系，皮之不存，毛将焉附。英语学习最好是从微观和宏观两个方面入手，从整体和系统去把握，上过程中，不能只见树叶不见森林。
如果单从单词记忆的角度来看，最好的办法是充分通过反复、大量地阅读扩大词汇量，做到词不离句，句不离篇，这才是记忆单词的好方法。
为什么有一些研究生导师建议学生不要考博
在我想来，研究生导师如果建议学生不要考博，是因为读博士并非适合所有硕士生，这里面有不少是历史经验，也有最近几年出现的新情况让硕士生导师对此态度比过往更为谨慎。我想硕士生导师们之所以出言谨慎，至少有以下考虑：
一是考博一般是真做学问，从高校教学这头来说，而现在到底是让研究生是做学问为主还是退化为强化本科基础知识+了解新的知识和市场变化呢？后者的趋势在加强，就许多文科专业而言，这是一种普遍的状况，而是否以研究为主结果是很不一样的。
二是研究生这边的读研动机，虽然过往以学术型硕士为主，最近几年专业硕士才开始普及，但无论是学术型还是专业型硕士，许多人由于就业压力和个人想法，以及受到周围环境的影响，对学术的兴趣不大，这样的学术型硕士生其实就是冲着文凭而来的。
三是对未来就业前景担忧。文科读博的出路，最理想的主要是进入高校和科研机构，而在北京这样的都市，进高校求职压力巨大，一个教职几十个人拼争是常事。如果要从事其他工作，一是用人单位顾虑多，二是不能发挥最高学位博士的学术人才作用。所以读博就是自绝于大多数职场。
四是个人情况。经过硕士阶段与导师的互动，导师对学生的学术能力有了评估，对其心理状况有所了解。学生是不是做学问的料，导师还是有数的。现在心理有这样那样问题的学生数量在增加。有鉴于如上所述，博士生被认为是特殊人群，学问能不能做出来，心里是否能承受走独木桥的压力，导师不无担心。
我作为硕士生和博士生导师，对以上都有切身感受，也听说了不少他人的案例。比如说，我会劝说有一定研究潜质、但本科不是211或985高校的硕士生在国内考博，因为越来越多的高校明里暗里有此对本科学校的要求。所以我会说，真要读博士就出国去，回来以后不会受歧视。
还有一点，对于文科来说，女生多是一个特点。如果个人是学霸型的，学术之路可能比较轻松，如果在加上情商又比较高，个人婚恋就比较好办。问题是现在不好办的越来越多。所以导师们的顾虑实在不少，但愿今后不会更多。
有的初中学生只记单词的书写，不会读，这对学英语会有进步吗
谢邀。对这个问题，我的回答是：此路不通！
首先，只背单词的书写是一种孤立地死背硬记，有违认知教育规律，不读也不会读的结果，最终导致不知道汉语意思说了些什么。既劳民伤财，又浪费了大好光阴时间。
其次，只记单词的书写不会读，是一种丢了西瓜捡了芝麻不得要领的盲目，效果极其可悲。也是一种在学习目标上的本末倒置。
我们对英语学习的目的在于运用。而对英语的运用就不能只停留在会写几个单
词的层面上，不会读就意味着既不会听也不会说，这就是人们常说的标准的哑巴英语。结论是，一个对哑巴英语掌握再熟练的人，也会在交流言语中的产生一种严重障碍感，何谈的上对英语的熟练运用呢。
试想下，任何一个健全的人，从婴儿到成人对母语的学习过程，不都是从听说开始而后才开始读写的吗。这也是对外语学习之所以强调听说读写这一顺序的关键道理所在，也是语言学习最好的捷径办法，符合学习语言的本能规律。
总之，只记单词的书写不会读，在学习方法和效果上仅就对单词的掌握上也只能是个‘事倍功半’。因为这种死记硬背机械式的学习，不会产生任何兴趣，只会出现严重的疲劳厌学逆反心理。这种实例在教学实践中屡见不鲜，其教训实在沉痛。因此，在英语教学中，一定不能把写单词作为学习的主要手段，要求孩子每天一味地以背单词为主要任务来完成。
好的方法首先是，始终坚持把单词放到文章句子中去，整体的理解消化把握，加深识记全面发展。要学以致用坚持在对英语的运用中学习英语，‘在游泳中学会游泳’。
在具体方式上，一是让学生多听原装外教录音，在听的过程中去揣摩辨析
内容的准确含义并模仿着开口读说，在此基础上再动笔去写。二是在课堂上积极鼓励学生大胆张口操练实习所学内容、课后经常组织学生开展以英语会话、交流学习体会、知识竞赛等内容的活动，以此形成在教学上听说读写的同步进行，而不是将其人为地割裂开来。利用各种方法，激发学生的学习兴趣，得到事半功倍的学习效果。三是在英语识记方面现在还有自然拼读法，作为学生不妨认真试试，效果应该是非常好的。祝你成功！
为什么英语背了许多单词英语阅读还是不好和为什么不建议读英文名著的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
声明：本文内容来自互联网不代表本站观点，转载请注明出处：https://bk.oku6.com/12/118844.html
