大家好，今天给各位分享七个多月的宝宝，不好好吃辅食，一喂米粉就往外喷，怎么回事的一些知识，其中也会对不建议宝宝吃饭吹进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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一岁多宝宝可以让体弱多病的人天天看着吗
一岁多宝宝最好不要让体弱多病的人天天看着，一方面对宝宝的身体健康和生长规律是极其不利的，另一方面还会加大体弱多病的人的病情，更不利于养病。
为何小宝宝不宜由体弱多病之人天天照看？不利于小宝宝的身体健康一岁多的宝宝，其身体免疫力比较差，抵抗力不强，很容易被细菌感染。若是由体弱多病之人天天照看，肯定会有肢体方面的接触，一个不小心就会被病菌传染，轻者感冒发烧，重者肺炎、支气管炎都有可能。
对小宝宝的生长规律存在不利因素一岁多的宝宝，身体发育的也比较好了，正是经过了抬、翻、爬、立到了学习自行走路的生长发育阶段。
在这个阶段，宝宝刚学会走路，不仅行动的范围大大扩大，更是对这个未知的世界充满了好奇心，哪儿都想去，什么东西都想试一下。
但是，由于是才学会走路，还不能很好的掌握好自身平衡力，基本上常常是移动两步就站不稳了，这时就需要大人在一旁扶着帮助小宝宝能更好的学会走路，更是需要时刻集中高度的精神力留意宝宝身边是否存在安全隐患，防止宝宝摔倒磕伤。
一天下来，还是挺消耗体力的，长此以往，更是考验人的体力和精神力，恰好这两点就是体弱多病之人所缺乏的，一个疏忽，可能就会造成不可挽回的伤害。
为何体弱多病之人不宜天天照看小宝宝？会把“病气”传染给小宝宝临床上，体弱多病之人多数虚症。一是体虚多汗、行动无力；二是元气不足，免疫力弱、抵抗力差。可以说，常年小病不断，大病肯定住院。
体弱多病之人本身多少都带有病菌，天天照看小宝宝的话，在饮食肢体方面肯定会有所接触，很容易把病菌传染给小宝宝，也就是老话所说的“过病气”。而小宝宝本身也是免疫力低下之人，很容易就会被病菌所感染，进而生病。
会加大体弱多病之人的身体健康负荷照看孩子本身就是一件体力活。我一个青壮年的全职妈妈，每天照看孩子都能累成狗了，尤其是宝宝开始学习走路后，每天要弯着腰扶着孩子慢慢学习走路，一天下来腰酸背痛腿抽筋。宝宝一岁多开始学会走路后，精力更是旺盛，每天除了睡觉时间，其余时间就没见他们停歇过，尽情地发挥出属于他们这个年纪的“小恶魔”本性：到处乱跑、翻箱倒柜等等。
照看之人肯定也是要时刻看着不让宝宝摔倒磕伤，更是要跟在他们屁股后面收拾一番，而宝宝还站一旁“咯咯”笑着开心，也许在他们的世界里，让大人“手忙脚乱”是一件有趣的事。
那么，对于体弱多病之人，体力不足，就会行动无力；元气不足，就会没有精力，何谈去照看精力旺盛的小宝宝呢？更不用说天天照看了。
因此，体弱多病之人，平日里需要的是静心修养，更是不宜过多操劳，消耗体力。劳心伤神不仅不利于养病，反而会加大身体负荷能力，对其健康极其不利的。
结语我的公公和婆婆就是体弱多病之人，尤其是婆婆，三天两头往医院跑，一跑就是住院一个星期，严重的时候甚至住院一个月。
我生大宝前夕，婆婆都才去医院检查回来，你们说我能放心把孩子给老人家照看吗。所以，我只好辞职，回归家庭全职照看孩子了。
所以说，一岁多的小宝宝真的不能让体弱多病之人天天照看，既不利于小宝宝的身体健康更不利于体弱多病之人好好养病！
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七个多月的宝宝，不好好吃辅食，一喂米粉就往外喷，怎么回事
七个多月的宝宝，在保证每天奶量不少于600毫升的基础上，（母乳还是按需喂养，不要减少喂奶次数）逐渐增加辅食量。给宝宝添加辅食不能仅追求辅食量，要注重辅食品种和搭配。
宝宝在辅食添加初期对食物的接受程度是不同的，有的孩子可能会因为吞咽和咀嚼能力好，辅食就吃的好；而有的宝宝吞咽和咀嚼能力差，协调和配合能力也相对较弱宝宝吃辅食就比较困难；当然还会因养育方法不同，孩子的接受能力也受影响。
鉴于孩子间的正常个体差异和对辅食的不同接受程度，建议辅食这样添加可能更有利于宝宝顺利吃辅食：1、一种食物定量添加4－5天，期间不因孩子喜欢吃而多加量；4－5天后可以选择再加一种食物，依次类推。
比如宝宝先加的米粉一勺，坚持一勺的量吃4－5天，之后在米粉不加量的基础上再加蛋黄或蔬菜泥，要注意蛋黄和蔬菜泥的用量，拿蛋黄举例，先加四分之一，观察宝宝情况，再依次添加。其他食物也是一样添加法，逐次少量添加。
2、吃辅食的时间不宜过长，控制在30分钟内。有的宝宝吃辅食很快，十几分钟就吃完了；而有的宝宝吃一次都要花1个小时。妈妈不要为了让宝宝多吃辅食而延长喂食时间，最好不要超过30分钟。
3、因吃辅食而减少奶量的婴儿。有的宝宝爱吃辅食，家长就会提供很多食物给宝宝吃，这样直接导致宝宝的奶量下降，这种情况要减少宝宝的辅食摄入量。同时要延长辅食和喝奶间隔。
4、适当准备手指食物。有的婴儿吞咽能力和咀嚼能力较好，可以适当提供一些手指食物和磨牙棒，锻炼宝宝动手能力，也能增加宝宝的进食欲望。
5、妈妈调整自己的情绪，避免不愉快的就餐经历。不因孩子吃的多与少，爱吃与不爱吃，而发生负面情绪，婴儿对不愉快的经历有着深刻的印象，他们喜欢做让他快乐的事情，拒绝接受痛苦的经历。婴儿对不愉快的经历会产生记忆和拒绝，但他们对事物本身没有认识和分析的能力。比如带宝宝看病打针，有过打针的经历，再次看见穿白大衣的医生和护士，尽管不给宝宝打针，宝宝也会哭闹。因此，在喂养的过程中，一次不愉快的经历，足以让宝宝拒绝进食，所以妈妈要注意不要给宝宝造成不愉快的喂食经历。
综上所述，婴儿在添加辅食时，不好好吃的原因甚至多，有身体发育上的情况比如长牙期，也有心理上的因素，不管基于什么原因，尽量多的理解接纳孩子的现状，每个孩子因个体差异不同和养育方式不同，饮食量和饮食情况也会截然不同。妈妈注意不要拿别人家孩子吃的辅食量来衡量自己家宝宝吃辅食的好差哦。欢迎关注我的头条号：佳楠育儿记，我是全职宝妈，孩子是我亲自带大，关于孩子养护及喂养方面的问题我的主页有很多答题，可以关注我查看，也可以在评论区给我留言。
怎么样锻炼小宝宝的咀嚼和吞咽能力
现在家长都比较关心宝宝的吃饭问题，吃什么，怎么吃，照顾的非常精细，所以就会发现很多宝宝出现了“咀嚼能力差”的现象，我有个朋友的孩子，已经两岁多了，但是他的食物依然是剁得特别碎的样子，蔬菜、肉类是很小很小的颗粒，他妈妈说太大了怕呛着孩子。
当你发现宝宝都1岁多了，偏爱喝汤类、一口吃的稍微有点多就干呕、吃到颗粒大一点的稍微硬一点的食物就吐出来不吃，那就需要考虑一下宝宝的咀嚼能力是不是偏弱了。
咀嚼能力和吞咽能力是需要后天锻炼习得的能力吃东西这个本领可不是宝宝天生就具有的，这项最基本的生存本领是需要后天慢慢锻炼出来的，虽然宝宝天生就具有吸吮能力，能够吸吮妈妈的乳汁，但是吞咽能力却不是一开始就是非常好的，刚出生的宝宝吃奶经常被妈妈的奶阵呛到，无法从容应对奶水的流速，但随着吃奶的次数越来越多，锻炼的时间的越来越长，宝宝的吞咽能力就会得到提高，咕咚咕咚的大口吞咽，越来越有节奏，不会很容易被奶水呛到了。
咀嚼能力是需要将食物在口腔里进行粉碎的能力，这个能力需要口腔肌肉、舌头、牙齿一起配合完成，有的咀嚼能力强的宝宝1岁多就可以啃鸡翅、啃排骨。
咀嚼能力的重要性及其影响很多家长不重视孩子的咀嚼能力的发展，觉得孩子还小，没有牙，难以完成咀嚼，所以一直给孩子提供非常软烂、细碎的食物，但是却忽略了咀嚼能力的重要意义：
1、促进消化的关键步骤，减轻胃部消化负担
我们消化食物的第一步是需要将食物在嘴里咀嚼粉碎，促进消化液的分泌，然后再吞进胃里，随着孩子年龄的增加，食物的形状必然会过渡到大人的食物模式，但是咀嚼能力没有跟上来，孩子就会囫囵吞枣般的吞下食物，造成胃部消化任务过重，出现消化不良的情况。
2、促进乳牙的萌出
宝宝的出牙虽然有个体差异，但是基本上在2岁左右乳牙就要全部萌出了，出牙的时候，乳牙需要顶破牙龈，这个时候就需要磨牙棒之类的帮助宝宝缓解出牙疼痛，除去磨牙棒之外，咀嚼食物同样能够达到摩擦牙龈的目的，促进乳牙的萌出。
3、影响语言发育能力
宝宝语言能力的发展受多种因素影响，其中一个原因就是咀嚼能力比较弱，长期吃软烂细碎的食物，吃的非常精细。
咀嚼过程需要舌头、口腔、牙齿、面部肌肉、嘴唇的参与配合，说话同样也需要这些部件的配合，说话的时候需要不同的嘴型才能发出不同的词语，要有一定的灵活度。
如果宝宝咀嚼能力跟不上，这些部件就不能得到很好的锻炼，吐字发音出现困难，难一点的词语根本发不出音，对宝宝的语言发育会造成一定的影响。
咀嚼能力的发育阶段很多人觉得咀嚼是因为有牙齿才能做出咀嚼的动作，或者认为只有长出磨牙了才能咀嚼，但其实，宝宝在没牙的时候都能做出咀嚼的动作来，宝宝长出上下门牙时就会用门牙粉碎食物，看起来像“没牙老太婆似的咀嚼”，宝宝也可以用牙龈粉碎食物。
所以说宝宝是先有咀嚼这个动作，才能达到咀嚼的效果。
一般来说，宝宝的咀嚼能力的发育随着辅食添加的过程变化的，大致会经历三个阶段：
1、吞咽期--6个月左右
2、蠕嚼期--7-9个月左右
3、细嚼期--10-12个月左右
4、咀嚼期--1周岁以上
也就是，1周岁以上的宝宝基本能吃大人的饭了，米饭面条饺子包子这些都应该没问题，蔬菜肉类水果，只要煮的不是特别硬，宝宝都能吃。
如何提高宝宝的咀嚼能力1、在合适的月龄段提供合适的食物形状
咀嚼能力的发展和食物形状分不开，家长需要根据宝宝的月龄提供不同形状的食物。
吞咽期
这个阶段宝宝的辅食基本都是糊状的，比如米粉和各种打碎的蔬菜肉类之类混起来的半流质，宝宝基本都是直接吞咽下去。
这个阶段的糊状相对6个月之前的液体，就是一种进步，吞咽液体和吞咽糊状的食物，对于宝宝来说，后者就是高阶能力了。
蠕嚼期
一般建议是在8个月的时候要给宝宝引入手指食物，比如切成条的煮好的南瓜、冬瓜、胡萝卜之类的，相对于糊状食物，手指食物又提高了难度，需要宝宝做出咬断蠕嚼的动作，也可以给宝宝吃磨牙饼干。
细嚼期
可以将手指食物过渡大颗粒的碎末状食物，比如妈妈自己做的虾糕、鱼糕、山药糕等，手指食物还是可以继续添加，只不过可以稍微硬一些。
咀嚼期
这个时候宝宝的磨牙基本都长出来了，就可以添加固体块状食物了，比如切成段的蔬菜、水果、面条、米饭、小块的饺子、馄饨，等到宝宝一岁半左右，完全可以切一片苹果给他拿在手里自己咬着吃。
2、家长坚持不懈的示范
宝宝习得一种技能需要家长的示范，每次喂饭的似时候家长要示范出如何慢慢咀嚼的动作，让宝宝模仿。
关于这一点，我有个经验可以分享：我家宝宝一直不愿意用门牙咬断食物，总是需要我们把食物掰成小块，他才肯自己抓着吃，于是我从他最爱吃的香蕉入手，示范如何用牙齿咬断香蕉，用各种小玩偶咬香蕉的游戏引导他，引导了五六次终于张开嘴咬了第一口，后来又出现了倒退，我只能再引导，现在基本上能做到，自己拿一片桃子、苹果之类咬着吃，前提是我每次都会让他看我如何咬，和他一起吃。
这个引导的过程比较缓慢，但是总体来说，1岁多的孩子模仿能力很强，也能沟通，引导起来不会太难。
3、设置咀嚼小游戏
1岁多的宝宝最爱做游戏，家长可以利用这一点引导孩子，比如我之前用过的：嚼一嚼游戏，把孩子喜欢的玩具摆成一排，然后拿着桃子片，开始说：麦昆吃桃子，咬一口嚼一嚼，然后有模有样的给玩具车麦昆喂一口，接着说，妈妈吃桃子，咬一口嚼一嚼，然后我自己咬一口给孩子示范咀嚼，最后到孩子了，说宝宝咬一口，嚼一嚼，他就会开心的模仿了。
另外，也可以选一些咀嚼起来有声音的食物，告诉孩子这些食物会发出咔嚓咔嚓声，然后自己咀嚼让孩子听，把咀嚼食物变成有声的游戏，不同的食物咬碎的声音对于孩子来说很有吸引力。
4、不要忽视功能性食物的引入
功能性食物是指超越当下孩子咀嚼能力的食物，比如有些不太容易嚼烂的菇类、肉丝，通常会在宝宝大便里看到完整的没有消化的食物，看到这种情况，有的家长就会觉得这些食物不好消化以后就打碎了给宝宝吃。
但其实，吃一点这种食物反而有利于锻炼孩子的咀嚼能力。
5、掌握正确的食物切割方法，注意食物食用安全
现在关于孩子被食物噎到失去生命的新闻太多了，所以很多家长心有余悸，宁可吃细碎点也不愿冒风险，但是，只要掌握正确的食物切割方法，是可以避免的。
葡萄、蓝莓这种圆形的食物，最好竖着切成长条状，不要切成圆形的，这样在吞咽的时候会降低噎住的风险，千万不要整颗让宝宝吃。
核桃、杏仁、瓜子、花生之类的坚果最好不要给孩子吃太大块，或者打成粉末加入食物中，也能保证营养的摄入，如果谨慎点，可以暂时不吃。题主的宝宝目前咀嚼能力较差，牙齿萌出的也不多，建议：
先从条状的比较软的食物开始引入，比如面条、桃子条、苹果条、米饭、小块的馄饨、让宝宝建立咀嚼的自信，如果孩子觉得难度大，难嚼，就会排斥咀嚼，所以得循序渐进。
营造一起吃饭的氛围，让孩子和家人一起坐在餐桌上吃饭，大家都咀嚼，孩子会去模仿。这个年龄段其实可以和成人吃的差不多了，建议不用额外单独的做饭，而是把大人的饭改良一下，比如味道清淡、煮的稍微软一些，和宝宝一起吃。还可以带孩子和别的咀嚼能力强的小朋友一起吃饭，小朋友之间的模仿行为很有效。找一些条状可以咀嚼出声响的食物和孩子一起做游戏，进行引导。该如何委婉地跟老人说不要给宝宝喂食自己吃过的食物呢
首先感谢邀请！
老一辈带孩子和现在的妈妈们带孩子观念完全是不一样的，老人给宝宝喂食自己吃过的食物这种事情应该很常见，妈妈首先要摆正心态想法，知道老人其实是很爱孩子的，卫不卫生先放一边，这是他们的一种表达爱孩子的方式。
现代的妈妈讲究的是科学育儿，不仅仅体现在思想方面，更是体现在卫生、素质培养等各个方面。看见老人给孩子喂食吃过的东西，有以下几种方式进行：
1、闲聊的时候常给她讲口腔里细菌的危害，嘴对嘴亲孩子至孩子死亡的新闻，大人口腔溃疡的话更不能让宝宝吃自己吃过的东西，潜移默化的去感染老人，让他自己慢慢意识到原来自己之前的行为确实是不对的，会带来很多的危害。注意的是与其要尽量委婉。
2、让老公去解说。老公毕竟是老人亲生的，说起来也比较方便，老人也不会记在心上，而且更有说服力。老公平日里可以时不时的进行游说解说，或者遇到什么类似的新闻就可以给老人讲一讲，让老人慢慢的受到影响。
3、改变家庭环境，让老人切身感受到、影响到。以身作则，保持自己老公都能够干净，整洁，不随便喂食孩子。让家里的每个人都能够感受到这种氛围，久而久之，老人也能默默的改变一些。不过不能一蹴而就，马上就要求有效果。毕竟老人的生活习惯已经几十年，一时之间也很难有所改变的。
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