大家好，一年级学编程一定要从搭积木开始吗相信很多的网友都不是很明白，包括逻辑学建不建议学编程呢也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于一年级学编程一定要从搭积木开始吗和逻辑学建不建议学编程呢的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 逻辑思维能力强有什么用
2. 哲学与逻辑学有什么关系
3. 一年级学编程一定要从搭积木开始吗
4. 学编程可以研究哲学吗

逻辑思维能力强有什么用

逻辑思维能力强对人有很大用处。

1.逻辑思维能力是人类普遍的认知能力，它是一个人在学习、工作、生活中能够理性思考和分析问题的基础。

2.逻辑思维能力强的人在解决问题时往往更加清晰、准确、有条理，不会轻易被情绪和主观因素左右，有利于更好地解决问题和取得成功。

3.逻辑思维能力不仅可以帮助人们在专业领域内提高创新能力和解决问题的能力，还可以帮助人们更好地把握事物的本质和规律，提高综合分析和决策能力。

因此，逻辑思维能力对于职场中的批判性思维、团队协作和领导力，以及日常生活中的理性分析和决策都有着重要的作用，而其不断提高也应该成为我们终身学习的目标之一。

哲学与逻辑学有什么关系

我是老威，我来回答。

按照关系来说，哲学是按照逻辑进行推理，直到推到逻辑上的极致，就是不能再推为止。

逻辑是哲学的基本准则，一个哲学，我们看他是不是哲学就要看一是逻辑上有没有问题，如果在逻辑上存在不自恰的情况，也就是自相矛盾的情况，那么这个所谓的哲学就有问题，就不是哲学学说，或者说，这个哲学学说不成立。

其次是看他是否按照逻辑的原理来进行推论。逻辑，实际上就是必然的导出，就是把所有条件都摆在你面前，你必然可以得出一个结论。

比如，我们给出三个条件：1、平面2、三角形3、有一个角是直角，那么我们就可以根据这三个条件得出一个结论：这是个直角三角形，缺少其中任何一个条件，这个结论都不能成立。比如缺少第一个条件，那么在曲面上的三角形的内角和不是180度，所以不一定会得出直角三角形的结论。缺少第二个条件，也不一定能够得到直角三角形的结论，因为直角三角形必须有一个角是直角。缺少第三个条件，那么也可以是矩形，也不会必然得出直角三角形的结论。所以，逻辑是一个严格的论证，达到必然的结果，所有的条件都缺一不可。如果一个理论或者学说不是按照严格的逻辑推理来进行论证的话，那也不能称之为哲学。

哲学实际上是追求逻辑终极之学，起源于古希腊时代，从古希腊时代开始，哲学家一直就在探讨一个问题——世界的本源，实际上这个问题到现在也没有探讨完。探讨这个问题，哲学说分出了两派，一派是质料派，认为这个世界是由一种小的不可再分割的物质构成，由此形成了原子说，这个问题到现在还在继续追问，后来人们发现了原子，到后来发现了比原子更小的夸克，应该还有比夸克更小的，只是仍然还在继续探索之中。

另一派是理念派，以柏拉图为代表。首先是毕达哥拉斯提出了“万物皆数“的观念，他发现万物都可以归整为数的逻辑关系，他认为万物都是假象，如果我们把万物抽象为一个数论系统、一个数学逻辑系统，那么万物就跟这个系统符合，也就是万事万物都在变化，最终那个不变的就是世界的本源。这个观念被柏拉图接受了，柏拉图突然理解他的老师也就是苏格拉底曾经提出，我们所看到的都是假象，我一无所知。如果要想有所知，我得找后面的东西。

苏格拉底把背后的这个东西表达为理念，但是说不清什么叫理念。到柏拉图接受了毕达哥拉斯的影响知道后面是一种逻辑形式，这就有了理念论，即世界的本源是一种理念，是精神逻辑形式，是万事万物得以发生的本存、本真，万事万物只不过是理念的分有。

之后欧几里得创立了几何学，实际上也是为了证明柏拉图的理念论，万事万物都可以通过几何学进行测量，而几何学中的特定的逻辑，是永恒不变的，他的书叫做《形论》。

到了近现代，理念派的思路进一步追问，笛卡尔提出了二元论，就是世界由两种物质构成，一种是物质实体，一种是心灵实体，但他终极一生也只提出了“我思故我在”的论断，这是人类史上唯一在逻辑上能够有效地证明“我”，也就是心灵存在的唯一论断，人类一直无法从逻辑上证明物质实体的存在。因此导出了贝克莱的怀疑论，即只承认一元，也就是心灵实体，包括休谟的理论，也是属于怀疑论的范畴，这一派的论证今天仍然在继续，没有结论。

关于逻辑，实际上古希腊在亚里士多德时代就得出了完整的逻辑论，由此奠定了后来哲学和科学进一步发展的基础，他将逻辑形式分为24种，分别进行了论证，详细情况这里就不展开了，只要记住，完整的逻辑理论，在古希腊亚里士多德的时候就形成了。

到了近现代，康德对逻辑论有过进一步的论证，得出了二律背反理论，就是逻辑最终是无效的结论。因为任何问题，如果按照逻辑推理下去，那么必然会得出两种结论完全相反，但是逻辑都成立的结论。

这个结论大家很难理解，我可以用一个故事来说明：佛教中有著名的十四无记的问题，就是佛陀释迦牟尼没有回答的十四个问题，其中就有这么一问：有人问佛陀，世有边，世无边，世无边非有边，世右边非无边。翻译过来就是，这个世界是有边界的吗？如果有边界，那么边界在哪里？这个世界是没有边界的吗？如果没有边界，那么这个世界的外边是什么？说到底，就是问这个宇宙的边界问题，佛陀没有回答。我们可以分析这个问题，如果当时佛陀回答有边界，那么在逻辑上是成立的，因为你无法想象一个无限的宇宙是什么样子；如果佛陀回答没有边界，那么在逻辑上也是成立的，因为即便有了边界，边界的外面实际上还有东西存在。

类似的问题还有关于先有鸡还是先有蛋的问题，这个问题达摩也回答过，他的回答是，两者皆可，视缘分而定。

实际上这两个问题都是逻辑极致的问题，也就是逻辑推理到极致所发生的情况：会出现两种截然相反，但是逻辑成立的结论，这就是二律背反。

到了现代，逻辑学进一步发展，就有了哥德尔不完全定理：一个理论在逻辑上如果是自恰的，那么在逻辑上就是不完全的；如果一个理论在逻辑上是完全的，那么在逻辑上就一定是不自恰的。

好了，这些就是哲学和逻辑的关系，基本怎么来的也就只能说这么多了，展开的话也说不完，大概就是如此。

一年级学编程一定要从搭积木开始吗

一年级学编程你也只能从其搭积木开始了。饭要一口一口的吃，楼要一步一步的走，你爬还没有学会就想跑了，那不现实。在编程上，你需要足够的数学知识，足够的英语水平，还有逻辑学也要足够的丰富。作为一个一年级的学生，你什么都不会学，编程也只能从搭积木开始了。

学编程可以研究哲学吗

可以的。但还是要从编程语言的逻辑运算和2进制数字的演化原理所蕴含的底层道理中悟出自然界和人类社会最本质最终极最一般的规律。哲学是普世的世界观学问，与所有学科既有关系又无关系，关键在于你的思辨能力如何，是否养成了对生活工作学习中的一切问题都勤于思考并找到共同的本质因素，这就是高度概括和总结的能力。西方哲学比较简单，但缺乏专用的哲学语言和逻辑学体系，所以初学者很有可能越学学糊涂越学越迷惘，但随着时间的延续会逐渐得道一些真理的启示和感悟的。中国哲学具有专门的语言文字系统和逻辑思维体系，学习起来也不容易，关键是这些哲学语言文字系统不是日常语言，因此上就必须首先学习好这些语言文字体系和特别的逻辑推演方法之后才可能完全掌握中国哲学的思维逻辑个研究方法的。值得强调的是，中国哲学是世界观和价值观的统一，天人合一是最基本的思维总纲和逻辑演绎起点，只有把自然界和人类社会看作是平起平坐的两大范畴才可能推演思辨出真正的大道精神和终极真理的。所有学问都是专门的语言逻辑学，逻辑学的语言体系范畴意义和虚实程度决定了这门学问的科学化程度，如果你的算法语言和数学功底足够扎实又对哲学逻辑十分感兴趣，哪么你应该在数学这门专用语言中寻找与哲学有效结合的方法途径，最终你会找到它们的哲学逻辑原来就在以《易经》为核心价值的中国哲学逻辑的理论体系和思维逻辑之中。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。