很多朋友对于三年级男孩学习不好，能留级吗留级对孩子好不好和家长说不建议孩子学得多不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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为什么有的孩子补课后成绩还是不提高
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老穆有话说老穆思考了一下，能够到补习班参加补课的孩子，大概分为以下这四大类型：
第一类：不得不补型。孩子成绩已经落后了，再不补以后就没有学上了。
第二类：提优型。孩子成绩已经很好了，但想更上一层楼。
第三类：跟风型。人家都在补，我不补，是不是没面子？是不是落伍了？
第四类：被迫型。孩子不愿意补，父母要求孩子去补，生怕孩子落后。
从理论上来讲，孩子补课了，就应该进步，只不过是进步快与慢的问题，只不过是进步多与少的问题。
但从现实结果来看，却不是那么一回事。许多孩子补完课，还是没有什么进步，为此，家长与培训机构吵架、退钱的也不在少数。
那么，孩子补课为何会出现没有进步的现象呢？老穆为大家简单分析一下，感兴趣的家长可以看一下，或许对你们有所帮助。
（一）所选培训机构是否正规？老师是否有从业资质？家长是否进行了试听？老穆提醒各位家长，我们在为孩子选补习班时，一定要先做个调查，再决定是否报名。不要只看广告而不看疗效。
家长在报名前，一定要与孩子的老师见上一面，了解一下老师的情况，同时，可以旁听一下老师的上课情况。如果觉得不错，就可以报名了。倘若不好，则另换老师或另换一家。
（二）孩子是否愿意接受补课？听课效率是否高效？家长要了解清楚如果孩子不愿意补课，你强行让孩子补课，即便孩子来补课了，补课效果也就可想而知了。
再者，孩子上课时，如果条件允许，家长可以旁听，或在一旁进行观察，看看孩子真的在认真听。如果没有，课下要及时提醒孩子及任课老师。
（三）学校课堂是重点，机构补课只是有益地补充，万不可本末倒置。有的孩子补课，往往会犯本末倒置的错误。学校课堂不认真听，反倒校外补课时格外起劲。试想一下，这样补课效果能好吗？
作为家长，一定要与孩子沟通，检查孩子课堂笔记情况，确保孩子课堂要高效。
（四）补课，补什么？是否具有针对性？家长要与补课老师沟通好。有的家长补课，连孩子补什么内容都不知道，这就不应该了。我们家长要及时与老师沟通，询问老师本节课讲什么内容，本月打算讲什么内容，这些内容与孩子目前存在的问题是否相吻合？
倘若家长能把好这一关，孩子成绩的提高就指日可待了。
（五）家长还要了解孩子本周补了哪些内容，等孩子到家后，家长再找来同样的试题测试孩子，倘若孩子答不出来，则说明补课的效果不大。家长要及时与机构老师取得联系，询问原因。（六）补课效果的体现，本就有一个长期性，是一个厚积薄发的过程，不可能一下子提高，家长在确保孩子认真学习、老师认真教的前提下，保有耐心，3—6个月后，应该能见成效。倘若没有成效，则要再与老师沟通，询问原因，并确立下一步的教学计划。【结束语】老穆提醒各位补课的家长，我们在把孩子送去补习班后，不要就觉得万事大吉了，就可以坐等“收获”了，这是错误的想法。我们家长要及时跟进孩子的学习进度，积极与老师沟通，让老师有一定的压力，老师有了压力，自然也就更加用心了。老师用心了，孩子的成绩也就容易提高了。倘若你不闻不问，你可能连孩子考差的原因都不知道。难道不是吗？
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家长学历高低对教育孩子有影响吗
父母的学历与孩子没有关系，只有父母的家庭教育和孩子有关系，在家庭教育中，包括:父母的善良和胸怀、通情达理的修养和智慧。父母的这些品质是影响孩子一生的关键。可以说，父母的学历和孩子的学习与生活没有任何关系，学历和品质不是一个概念，只能说，父母的学历加品质才能在家庭教育中对孩子有影响，如果父母有学历而没有好的品质，对孩子只有负面影响。如果父母没有学历，但是有好的品质，孩子就会受益一生。
父母的良好品质，是积极推动孩子身心健康成长的源泉。比如说，很多富翁、明星、大腕的子女，为什么会被社会调侃和诟病呢？因为缺少家庭教育的富二代只会坑爹拼爹的奢侈，在社会上引起负面影响，受到公众非议。也就是说，父母头上的光环并不是孩子身心健康成长的风向标，更不是一代更比一代强的有力证明。富不过三代，穷不过三代的谚语就说明了，缺少优良品质的孩子，是不会给自己、给家庭带来荣耀的，从而，脆弱的后代，一代不如一代，逐渐衰落和消失。所以，影响孩子成才的不是父母的财富和名头，而是父母高尚的良好品质和科学的家庭教育方法。
父母良好的品质，不但是孩子的幸福，更是家庭的幸福，也会受到别人的尊重和欣赏。
三年级男孩学习不好，能留级吗留级对孩子好不好
作为一名语文老师，我衷心建议三年级不要留级。
第一、从孩子角度出发，留级有一定的弊端小学三年的孩子，成绩上不能决定他们学习的好坏，可以这么说，一两次考试成绩不好，只能说明孩子不太适合做这套试卷，或者孩子刚好没掌握这些知识点。6-12岁的孩子，学习成绩有很大的起伏，父母是否清晰知道孩子为什么成绩不好？是因为孩子笨，还是因为孩子不努力，还是因为其他原因。
孩子三年级留级有以下弊端：
1.孩子会很自卑，以为自己是笨学生，不然我为什么要留级，对孩子心理造成一定的伤害，没有自信心，就算留级，成绩也不一定好。
2.其他同伴会嘲笑自己，如果留级仍在同一个学校，大家都四年级了，我为什么又是三年级。同伴会经常取笑他，会给他取绰号“留级壳儿”或者“老油条”等等。久而久之孩子会变得比较孤僻，不愿意和同龄小伙伴一起玩耍。
3.多学习更加不敢兴趣，甚至讨厌学习。小孩子的思维比较单一，会一直认为因为成绩不好学习不好，妈妈必须让我留级，我就是差生，所以要花更多的时间来学习。孩子会无形之中对学习产生厌倦情绪。
第二、孩子留级需具备一定条件家长可能有一个误区，认为孩子留级就能提高学习成绩，或者留级后，只是空缺就能弥补起来。其实这些仅站在家长的角度，需要斟酌一下。
弄清楚孩子学习成绩不好的真实原因。
1.脑子不灵活，对学习完全不感兴趣。
2.学习成绩差主要是学习不专心、注意力不集中等坏的学习习惯。
3.受家庭教育影响，不想学习，觉得学习很枯燥很无聊。
一般来讲义务教育阶段不是允许孩子留级的，真有特殊情况，那么你家孩子成绩不好的原因如果是上述2，那可以考虑留级。
第三、升学关键时刻可以留级比如小学六年级、初中三年级和高中三年级，这些重要的升学考试是可以考虑留级的。当初我初中成绩不是很好，就选择了复读了初三，由于当时心态比较好，觉得留级没有什么大的问题。
留级需要家长根据自己孩子实际情况来确定，另外也可以问一问学校的老师。主要考虑你家孩子适不适合留级。
小孩子应不应该上各种课外辅导班
谢邀。要我说，除了少部分是培养特长外，大部分根本就没必要。去也是照顾培训机构或某些人的生意，自愿送钱给人家。
如果是因故耽误了课程，或某科、某方面基础不牢，孩子一贯有上上进心，且有上课外辅导班的愿望，想找个教师一对一地补补，或许有点作用。
我小时候，上什么培训班？没条件，经济也不允许——爸爸妈妈在田间地头培训莳田、割禾、收稻草……
所以我对孩子在报辅导班这事上也没盲目跟风，只要努力了，习惯不差，也不会因为孩子成绩不好就着急给他报补习班，逼他学习。
我希望我孩子能有个轻松快乐的童年，有个坚强的心智，有上进心，有好习惯，这些已足够，并不用天天忙着学这学那……童年就应该是无忧无虑的。
但我会带着他多看书，看好书，“远方”或许暂时不多，但“诗”必须有！
如果孩子有爱好，自己想学一些感兴趣的东西，在条件允许的情况下可以全力满足，只要有益身心健康。
关于三年级男孩学习不好，能留级吗留级对孩子好不好，家长说不建议孩子学得多的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
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