大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于王戎不取道旁李教学目标，王戎不取道李教学建议这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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读完王戎不取道旁李后有什么疑惑
疑惑是王戎为什么事先不把自己想的道理告诉同伴们，却眼睁睁看着自己的伙伴一个个去上当，事后才说出自己的想法，这样做是不是不够朋友啊。
王戎不取道旁李教学目标
教学目标
1.认识“戎、诸”等3个生字，会写“戎、尝”等5个字。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。
4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因，感受人物形象。
目标解读：
课后习题的安排体现了从读到讲的过程，多形式地读好课文，结合注释读懂故事是学习文言文的基本方法，在读懂的基础上讲清楚故事内容体现了紧密的层级联系。结合课后习题的安排和单元训练重点拟定以上目标。
王戎不取道旁李的原因是什么
王戎不取道旁李的原因他推测这一定是苦李子。这个典故出自《世说新语?王戎不取道旁李》，其推断理由是树长在路边，来往有很多行人，如果李子很甜，早就被摘光了，不会到现在树上还有很多李子。这篇文章蕴含道理是：做事情要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。
典故原文内容：
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎不取道旁李教材解读
1、《王戎不取道旁李》是统编小语四年级上册第八单元的一篇笔记体文言文小说，创作于南宋时期，文章选自《世说新语·雅量》。文中介绍的王戎是“竹林七贤”之一，西晋琅琊人，自幼聪慧过人。本文主要讲述：
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么(不去摘李子)，王戎回答说:"李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。"摘来一尝，的确如此。
“道旁苦李”这一成语，就出自这个故事。
2、课文虽简短，描写却十分生动，故事性很强。如文中的“竞走取之”生动地写出了众孩童争先恐后地摘李子的场面；“唯戎不动”的“唯”字，写出了王戎与众人的不同，并形成鲜明对比；“此必苦李”中的“必”字则表现出王戎的自信。
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