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隔代教育的弊端是什么
社会节奏快,老人们还停留在他那个年代育儿方式,和年轻人毕竟有代沟,年轻人要上班,小孩只好交给老人带,教育孩子本来是父母的事,如今的年轻人顾不上,有时在教育孩子上有矛盾,一家人为教育小孩吵架,老人们为了家庭和睦,只好顺着小孩,吃饱穿暖就行了,我想,做为父母一定要认清这一点,尽父母之责,教育好子女,不然全交给老人,有你苦吃的时候。
现在的孩子多由爷爷奶奶或外公外婆照看,隔代抚养存在哪些弊端
我们的孩子大儿子在上小学一年级的时候和小儿子上大班我和老婆就出来打工挣钱了,在农村没有经济来源,种地也只能解决吃饭温饱,没有闲钱,小孩要上学各种费用开销大所以就把孩子留在老家我父母带没办法啊带在身边我们也没什么文化,也没有什么技术,挣点辛苦钱出力气了况且这里消费高,上学手续也麻烦。我认为孩子由爷爷奶奶或是外公外婆照看,隔代抚养存在有弊端以下几点,第一就是教育孩子和辅导,亲身经历过的,我的父母都不怎么认识字,文化程度都不高,大字也认识不了几个,现在的孩子德智体全面发展,在幼儿园就会唱歌跳舞认字,古诗,词。小学初中更是摸不着头绪现在社会飞速发展新思想快速发展老人都没有接触过更别说辅导了。为了不耽误他们学习就跑村上稍大的孩子辅导白天晚上都得去找很辛苦的。第二个就是小孩正是长身体营养要跟上,不知道怎么补充健康快乐的成长营养搭配是主要合理安排饮食,口味也不合,老年人吃的清淡,煮的时间长,儿子总说奶奶做的饭不好吃,又是没有味道没什么油水,在吃上也有所不同,穿戴也是在搭配衣服也是有问题,不知道流行趋势,颜色,样式也会截然不同的看法和想法。
隔代教育应不应该被提倡
这是中国社会发展的必然阶段,父母要在外打拼,为孩子赚奶粉钱,老人不得不帮一把,但是问题来了,帮的太过,越来越多的祖父母成了孩子的“全权负责人”,许多问题也随之而来:
有一位班主任老师,自己班上有个学生叫小康,他也生活在隔代教育家庭环境里,老师说,从他身上能看到很多在隔代教育环境下成长的孩子的典型问题:
小康长得瘦瘦高高的,看着很机灵,但是自主学习能力和自控能力较差,上课时经常在下面偷偷做小动作,跟同桌讲闲话,作业也常常敷衍了事,课间还欺负比他弱小的同学,同学之间一些小的摩擦稍微惹怒了他,他就想用“武力”解决,老师一批评,就换来他愤愤不平的眼神。老师也尝试跟他沟通好几次,但是小康却低头不语,不善于敞开心扉与老师交流。
后来老师走访了小康的家庭,才得知了原因,小康的父亲经常在外出差,母亲呢,忙于自己经营的生意,两人都无暇顾及孩子。于是孩子的生活起居和学习就落到了爷爷奶奶身上,爷爷奶奶这边呢,自己本身不识字,也不懂什么教育,觉得给孩子吃饱饭,穿暖和,督促孩子按时上学放学就算完成任务,同时,老两口还很溺爱孩子,时不时惯着他,久而久之,孩子就形成了现在的行为习惯。
“以自我为中心、任性、无纪律意识、性格乖戾”,如果单纯凭借老人自己过往的教育经验来教导孩子,对孩子的学业、行为,和心理都会产生不利的影响。
另外,因为孩子没有直接从父母那里感受到本能需要的关心和关爱,也会导致孩子缺乏关爱集体、关心同学的能力,就容易表现出对他人心存戒备,甚至欺辱同学的行为。
因此,孩子的教育问题十分重要,缺少亲子教育的孩子童年所缺失的东西,是赚多少钱也无法弥补回来的。
当然,中国的社会现状,让家长们也很难抉择。
但是,有一个问题,我们还是要弄清楚,是孩子的童年甚至一生的性格、人格、心理培养重要,还是为孩子赚钱重要呢?
隔代带养有什么利与弊
老人带孩子的有利地方:
一,时间方面。老人帮着带孩子你可以有更多的自己的时间,产假期间除了坐月子期间,你也可以偶尔和自己的朋友出去逛逛街吃吃饭,甚至是在家看看书充充电。产假休完可以放心的去上班,开始新的职业生涯。
二,情感方面。如果自己看孩子孩子小的时候难免就是一个大人一个孩子,孩子接触的人比较少,如果老人帮着带孩子,不管是老人还是孩子,都可以享受更多的爱,有利于孩子认知发展,也有利于培养隔代亲情,和谁在一起就会和谁亲。
三,经验方面。老人毕竟带过孩子,在育儿方面可能不与时俱进,但毕竟是有经验的,有一些地方还是可取的。
老人带孩子的弊端:
一,卫生习惯。老人可能自己的卫生习惯就不好,当然没有嫌弃的意思。比如会说你小时候一个月才洗一次澡也没怎么样啊,现在每天洗不好……无法辩驳,但是还是要从小养成良好的卫生习惯。
二,育儿方面。老人自认为自己的经验很丰富,比如冲奶粉多加奶粉少加水,反复加热奶,给孩子吃盐,不穿尿不湿……等等。如果选择老人看孩子,一定要耐着性子,去和她解释,争取不扩大矛盾。
三,精力方面。老人毕竟年岁大了,孩子刚会走路的时候,可能也会力不从心。
每件事都没有对错,都有利和弊,如果条件允许就在三岁前尽量自己带,没有条件老人看就多和老人沟通,不管他们的方式怎样,都是爱孩子的,但是也不能以别的名义去绑架一切。怎样和老人一起把孩子带好,真的是一门很深的学问。
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