大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下高中数学有没有好的教辅书推荐的问题，以及和数学冷知识科普书推荐的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 求推荐一本对人性深度解读剖析的书籍
2. 高中数学有没有好的教辅书推荐
3. 大家推荐一下初中好的教辅资料，谢谢
4. 请问有哪些数学家写的或者好的儿童（幼儿）数学启蒙书籍推荐吗

求推荐一本对人性深度解读剖析的书籍

推荐：少有人走的路。心理学角度了解人性。一共四部。可以先看看第一部。我也是偶然看到的，就当做励志书随便翻翻的。没想到一下子就被吸引力。看完第一部就受益匪浅。推荐。

高中数学有没有好的教辅书推荐

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高中数学的特点概括地说，包含下面三点。

1、知识的抽象性大

在咱们初中学习的“函数”的基础上，高一年级当中又要学习“集合”、“对应”等比较抽象的知识。同时，高一数字中有关的立体几何也削弱了直观性而突出了抽象性及空间的想象能力。这就要求我们的思维要从直观、经验型向抽象、理论型过渡。

2、知识的密度增大

随着咱们年龄的增长，咱们的接受能力、理解能力也在不断提高。同时高中数学教材的内容多而杂，这就决定了高中数学每节课的内容较初中时要多。教师在教法上也随之有所变化。初中时教师常常把知识讲得过细，同时还选相当数量的习题去巩固这一知识；但是高中却常常是在新知识的开始阶段，例题即有一定的坡度。尤其强调知识的“以旧带新”和“横向，纵向的沟通、联系”。一节课下来，似乎是听懂了，但一遇到作业常常感到知识的运用不熟练，思路不通畅。似乎总感到新知识没有完全掌握，更新的知识又接踵而来。

3、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，平面几何尤其如此，这个系统给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。因此，平面几何的知识使人长久不忘，记得清，用得上。但高中的数学却不同了，除了立体几何、解析几何有个相对明确的系统，代数、三角的内容具有相对的独立性。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点，否则，综合运用知识的能力必然会欠缺。

高一数学成绩大面积下降谈谈造成的原因及应采取的对策。

一、高一数学成绩大面积下降的原因

１．初、高中教材间梯度过大。

初中的数学教材往往偏重于实数集内的运算，但是它缺少对概念的严格定义，比如说函数的定义；对不少数学定理没有严格论证，或用公理形式给出而回避了证明，比如不等式的许多性质就是这样处理的；教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数知识，紧接着就是幂函数的分类问题（在幂函数中，由于指数不同，具有不同的性质和图象）。函数单调性的证明又是一个难点，立体几何对空间想象能力的要求又很高。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。

２．高一新生普遍感觉不能适应高中数学教师的教学方法。

高一学生普遍反映数学课能听懂，但作业不会做。多数学生自认为自己平时学得不错，但是他们的考试成绩就是上不去，追究其原因是初中教师重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤。高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫。初、高中教师教学方法上的巨大差距，中间又没有合适的过渡过程，导致高中新生普遍不能适应高中教师的教学方法。

３．高一新生的学习方法不适应高中数学学习。

高一新生在初中已固化了自己的学习方法和学习习惯。他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业。但课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维；遇到难题不是动脑子思考，而是希望老师讲解整个解题过程；不会科学地安排时间，缺乏自学、看书的能力，还有些学生考上了高中后，认为可以松口气了，放松了对自己的要求。上述的学习方法，不能够适应在高中阶段的正常学习。

给你推荐一些资料：

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大家推荐一下初中好的教辅资料，谢谢

初三毕业生来这秀秀哈哈哈，靠不靠谱不知道，下面是个人感觉……

笼统来说一般市面上您应该会选择书店都有的销售量好的不会特别冷门的资料，毕竟好的资料不会那么久被埋没啊（除非一些地方的竞赛书或者难度低的书）一般典中点，五三，全品等等

我个人呢，不大喜欢典中点，理科值得做做，我记得初二浮力，初三物理电学那块有几个题目挺好的，不过如果您若是初三上化学，很难买到合适资料，因为前面单元会出现后面未学的知识点，这个时候您可以买一下《金考卷》之类的单元卷，专题卷，这些不会在您没学的时候就让您做没学的

我初三入手过《一本涂书》化学跟英语，里面感觉化学还是蛮好的，图片啊注意事项啊什么的跟课堂笔记似的，就是练习不多，英语的话可以说是一本语法书，里面给人的感觉就像课本上被人用手写水笔做了笔记似的，吸引人

《一遍过》题量跟《一本》，《五三》有的一拼，《一遍过》当时入手的是初三物理，电学本来就要多刷刷题，感觉蛮不错的，《五三》当时入手过数学，有的题目考试考到了，还好，就是感觉不是特别难，如果您成绩很好，可以试试竞赛题，这些难度不高的书就可以看看有难度的或者易错的，竞赛书可以试试《启东中学的奥赛训练教程》，《全国重点高中自主招生》或者有关的培训书

哦对《实验班》也蛮好的，难度相比较上面的还是这个难点，但是也比不上竞赛书

万维的那个《题号狂练》化学后期复习可以试试专题，

英语阅读理解有《巅峰训练》，《进阶训练》，《哈佛阅读》（好像是叫这个，这个相比较前面两个难些）

语文同步资料建议不要买，阅读就单买就好，最好解析详细的

如果您觉得数理化基础知识您可以，想试试压轴题，拿高分的话，华师大的《挑战压轴题》您值得拥有，有的题做得人心肌梗塞，

资料这么多，您也可以上文库里找找薄弱知识点的专题，在网上做做，省钱也方便，

希望我的回答对您有所帮助

请问有哪些数学家写的或者好的儿童（幼儿）数学启蒙书籍推荐吗

如果只推荐一套，那就非《走进奇妙的数学世界》莫属了。

非常适合还在幼儿园中班、大班的小朋友，做数学思维方式的启蒙。

可以说，吃透这三本书，数学启蒙思维培训机构就不用去上了。幼小衔接的数学部分也不需要去学习了。

而且，这套书帮助孩子构建的是最底层的数学思维基础。有了基础，才能有高楼大厦的想象空间！

这套书讲了什么呢？

“不是一伙的”“魔力药水”“顺序”“比高矮”

听起来是不是像游戏？

对，就是用图画故事玩游戏的方式，给孩子们讲明白了数学里的几大逻辑。

分类、几何分割、排序和比大小。

简单又有趣，孩子一听就懂。

怎么读？

可以当做绘本，也可以当做游戏课本。

按图索骥，和孩子一起，跟着故事情节一步步去解开谜底。

爸爸妈妈尽量少解答，多提问；爸妈少总结，孩子多思考。

每天一个故事，半个月也就吃透了这一套书。

数学启蒙的意义在哪里？

数学启蒙在于数学思维的培养。

数学思维是什么？

有逻辑的理解万事万物和周围的世界。具体到实践中就是分类、顺序、比较、拼接组合等空间思维。

而不是幼小衔接班里的1+1=？，或者苦背99乘法表。

这些都是术，不久的将来，就会被AI机器人替代。花时间大练苦练的意义不大。

更有价值的就是数学式解决问题的思维能力。

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