各位老铁们好，相信很多人对初中生物听觉的形成知识点讲解都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于初中生物听觉的形成知识点讲解以及听觉的冷知识的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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医学听能的名词解释
医学听能是指通过对听障儿童的听觉状况及其所处环境的声学环境进行动态观察、评估和调整，以确保听障儿童的听觉功能始终处于最佳状态。
医学听能包括:
1.对听障儿童尽早做出明确诊断
2.对听障儿童选配合适的助听设备
3.对听障儿童进行主动、定期听能评估
4.声学环境的维护和无线调频系统的正确使用
5.听力康复相关知识的学习与培训
6.档案的规范建立和管理
耹听和聆听的区别
在于目的和方式不同。耹听是指听取而无所思考，目的是为了听完而听完，没有任何主动性和思考性，是一种被动的听取方式。比如在公共场合的背景音乐和电视机的背景音等都是耹听。而聆听则是有目的、专注和思考的听取方式，目的是为了理解和吸收信息。聆听需要保持专注和思考，在听得懂的情况下进行思考和反思。比如在课堂上聆听老师的讲解、参加会议时的聆听等都是聆听。
初中生物听觉的形成知识点讲解
听觉的形成主要涉及到耳朵及其内部结构的功能。当声波进入耳朵时，先经过外耳，被耳廓和耳道引导进入中耳，通过鼓膜的振动传递到内耳，内耳中的听觉器官——耳蜗中的毛细胞受到刺激产生电信号，随后通过听神经传递到脑中枢，被大脑解码成声音。
同时，耳朵中的半规管还能感受头部的位置和方向变化，帮助维持身体平衡。
这些结构和功能的协同作用，使得我们能够感知和理解声音，从而进行日常生活和交流。
人耳能听到的声音的频率范围是多少呢
正常人耳朵听到声音的频率范围是20赫兹到20000赫兹，但随着年龄的变化，外界刺激以及精神因素的影响，耳朵听到的声音频率范围也会有所变化。
正常情况下，人耳听到的声音频率在20赫兹到20000赫兹，其中对1000赫兹到3000赫兹的声音最为敏感。
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