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本文目录

1. 你在学校学的知识进入社会后用上的有多少
2. 子曰：“吾有知乎哉无知也”，为何孔子认为自己“无知”
3. 爱因斯坦究竟做过什么，他有多聪明
4. 为什么爱因斯坦，牛顿，他们老了都相信真的有造物主存在

你在学校学的知识进入社会后用上的有多少

我来说说我自己的经历吧。我毕业于一所二本院校，学的是资源勘察专业。上学那会为了以后能有出息，多挣钱，每天都好好上课，认真的学习，尤其是专业课。我们专业课学的都是关于地质、煤矿、石油类的知识。大学毕业之后，开到河北的煤矿单位上班，因为上学时学的是地质，组织部把我安排到了地测科工作，地测科是煤矿不可缺少的部门，它要为生产单位收集资料及预测预报。譬如在掘进过程中，煤层突然有异常变化，这就需要我们下去观察分析，是不是遇见构造了，这些都是我们从书本上学来的知识，遇见断层，是正断层还是逆断层，这都是我们在上学时学到的理论知识，不过是我们把曾经学到的理论知识运用到实践中。在煤矿中打钻取芯是最主要的获取地质资料的途径，鉴定岩芯需要我们有很高的专业能力，从矿物质的颜色，硬度，胶结程度、充填物等多个方面来分析岩心的性质，这些都是和我们上学时所学的知识分不开的。

上学时学的知识或许对大多数人没有用处，但是对于搞技术的人、对于我来说，学校学来的知识就是你的第一笔财富，正因为有了这笔财富，才能让你在日后的工作中游刃有余，解决遇到的各种难题！

子曰：“吾有知乎哉无知也”，为何孔子认为自己“无知”

这正是孔子的谦虚之处，孔子虽是圣人，但他时时注意自己的言行，并处处反思自己的不足，还谦虚地向别人学习长处，如“三人行必有我师焉“，这正是孔老夫子的伟大之处。

爱因斯坦究竟做过什么，他有多聪明

人们常说爱因斯坦是天才，爱因斯坦聪明，但是他究竟做过什么，取得过什么样的成就可能已经被很多人忘记了，我们一起来回顾一下爱因斯坦的光辉事迹。

一般来说如果智商能够达到140以上，可以被称为天才，智商在120-140的为最优秀！

智商100、110、120为优秀，智商在90-100的为常才！

智商80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25以下为白痴。

所以就智商来说，爱因斯坦是“孤独”的。

爱因斯坦提出光子假设、成功解释了光电效应。

光电效应是由德国物理学家赫兹于1887年发现，但是它正确的理论解释则由爱因斯坦提出来的。

爱因斯坦主张，光的能量并非均匀分布，而是负载于离散的光量子，而光子的能量和其所组成的光的频率有关，这个突破性的理论不但能够解释光电效应，也推动了量子力学的诞生。

爱因斯坦提出了狭义相对论，广义相对论，这两套理论为我们探索太空提供了理论的支撑。

爱因斯坦的理论为核能的开发奠定了理论基础，他开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家。

爱因斯坦在二战期间对抗纳粹，他曾在利奥·西拉德等人的协助下曾致信美国总统富兰克林·罗斯福、直接促成了曼哈顿计划（美国陆军部研制原子弹计划）的启动。

美国陆军部于1942年6月开始实施利用核裂变反应来研制原子弹的计划，亦称曼哈顿计划(ManhattanProject)。该工程集中了当时西方国家（除纳粹德国外）最优秀的核科学家，动员了10万多人参加这一工程，历时3年，耗资20亿美元，于1945年7月16日成功地进行了世界上第一次核爆炸，并按计划制造出两颗实用的原子弹。整个工程取得圆满成功。在工程执行过程中，负责人L.R.格罗夫斯和R.奥本海默应用了系统工程的思路和方法，大大缩短了工程所耗时间。这一工程的成功促进了第二次世界大战后系统工程的发展。

并且爱因斯坦在二战后也积极倡导和平、反对使用核武器，签署了《罗素—爱因斯坦宣言》！

爱因斯坦的伟大之处在于他智商超群，并且在物理学发展上做出了举世瞩目的成就，最重要的是他的反战态度，他为世界和平做出的贡献，他是聪明的，更是伟大的。

朋友们，你们觉得呢？

为什么爱因斯坦，牛顿，他们老了都相信真的有造物主存在

宇宙之大之神秘，暂时还不是人类大脑所能够理解的。人类懵懂了千万年，只在近几百年来才逐渐走近科学，对世界的认知仍然算是十分粗浅。在无法理解宇宙的尽头是什么的情况下，有些科学家只能神话那些未知的事情。什么是造物主？什么是神？对于人类也许永远没有答案。

文章分享结束，为什么爱因斯坦，牛顿，他们老了都相信真的有造物主存在和知乎 冷知识 爱因斯坦的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！