人物介绍字体怎么弄好看 如何把人物描写得形象丰满

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本文目录

  1. 特别喜欢读人物传记,也想学着写,怎样才能写好人物传记呢
  2. 用哪几招才能够把人物的肖像描写得生动传神
  3. 作者是如何为小说中的人物起名字的
  4. 在记叙文中,如何把人物描写得形象丰满

特别喜欢读人物传记,也想学着写,怎样才能写好人物传记呢

诗情画意白蘋洲来谈谈人物传记的创作方法,与友友们共勉。

人物传记不是条款式的生平简介,而是在真实资料的基础上,记述人物的生平经历。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层次精神的反映和表达的要求。

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层次精神的反映和表达的要求。

一、选典型事件。

传记是记述人物生平事迹的作品。它不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,而往往只要记录典型语言和关键行动,就能达到所需要的表达效果。

因此,写作时应该选择典型材料,凸显人物形象。典型事件不仅能突出表现人物的外部特征,还能前面的展现人物的精神世界。

如《藤野先生》一文中,作者选取了“添改讲义”“纠正解剖图”“关心解剖实习”“了解中国女人裹脚”等几件典型的事件,表现了藤野先生作为老师所具有的品格。

二、抓细节描写。

没有细节就不可能有艺术作品。选取事件、环境和场面中细微而具体之处,进行细致传神的描写,能使人物形象更加丰满。细节描写要富有表现力,才能达到以小见大的效果。

如《列夫·托尔斯泰》一文中,“门终于开了,进来的却是一个矮小敦实的人,由于步子轻快,连胡子都跟着抖动不停。他刚进门,差不多就一路小跑而来,然后突然收住脚步,望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松的口气,又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语,同时主动向客人伸出手来”,对托尔斯泰的言行特点和接待客人的方式进行了细致描写,表现了其友好的特点。

三、补想象空间。

人物传记不是条款式的生平简介,而是在真实资料的基础上,记述人物的生平经历。资料有的极简,有的不全,难以还原当时的事件、场景。作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,使人物更加丰满。

四、巧安排顺序。

人物传记一般是按照时间顺序,记述人物的一生。人物小传除了可以采用这种写作顺序之外,还可以根据人物的特点来安排写作顺序。

五、写作提示:

1、与你要写的人物的家人深入交流,进一步了解他的生活经历。

2、既要有概括性的介绍,也要选择几个重要事件,描写言行细节,使人物有血有肉,形象丰满。

3、写完后交给传主或家人看一看或读给他们听,听听他们的意见,再做一些修改。

六、结束语:

人物传记一般是按照时间顺序,记述人物的一生。不是条款式的生平简介,而是在真实资料的基础上,记述人物的生平经历。

不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,而往往只要记录典型语言和关键行动,就能达到所需要的表达效果。

没有细节就不可能有艺术作品。细节描写要富有表现力,才能达到以小见大的效果。

用哪几招才能够把人物的肖像描写得生动传神

要想阅读与众不同的回答,敬请关注“下水诗文”。

人物的肖像描写,包括人物的容貌、体态、服饰等。肖像描写大致有三个作用:一是能够展示人物的精神风貌,揭示人物的思想性格;二是能够联结情节,推动故事的展开;三是能够制造悬念增强情节的曲折性。

描写肖像,贵在以形传神。可以抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历,表现其特征。可是,同学们在写作记叙文对人物进行肖像描写的时候,总是不会抓住主要特征,或者是即使抓住了主要特征,也写得不够传神,这是怎么回事呢?是不是里面有什么招式?对,是有那么几招。这几招很管用。

那么,是哪几招呢?

一、要仔细观察,发现特征。

这是写好肖像的第一步,是前提。为了更好地发现人物的特征,可以用比较的方法进行观察。像高矮、胖瘦、黑白、发型,眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,黑痣、雀斑、瞎子、耳聋,独臂、瘸子、罗锅……

二、要抓住人物的主要特征。

发现了人物的特征,还要分析出来主要特征和次要特征。然后,围绕主要特征,选择相关的特征表象进行具体描写。

如当年清政府派往日本的留学生,这些人应该是当时所谓“大户人家”的子弟,他们的服饰应该比较漂亮,高高矮矮,胖胖瘦瘦,可是,鲁迅先生把这些都看做次要的,在《藤野先生》中,只写了主要的、本质的、能够表现清朝留学生思想腐朽的“大辫子”。

三、要按照一定的顺序进行具体描写。

一般的写作顺序是:由全身到局部,从身材、服饰到面容,从头到脚。当然,根据表达的需要,有时候也可能只写一个局部。合理地安排顺序,才能有条不紊。鲁迅先生在《故乡》中这样描写杨二嫂:

“我吃了一下,赶忙抬起头,却见一个图颧骨,薄嘴唇,五十上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”

这一段杨二嫂肖像描写,从面部写到脚,井然有序。

四、要根据情节发展的需要适时描写。

在一篇作文中,要不要描写人物的肖像,是在一处写,还是分散在情节中需要根据文章的中心来确定,一定要做到为文章中心服务。只有这样,肖像描写才有意义。

鲁迅先生很擅长人物的肖像描写,他能够准确地抓住人物肖像的特征,做到“寥寥几笔,而神情毕肖”。如《藤野先生》一开头,写在东京上野公园,看到清朝留学生,适时地对他们的肖像进行描写:

“‘清国留学生’的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”

作者抓住清朝留学生的“大辫子”肖像特征,入木三分地写出了他们胸无报国之志,思想腐朽,生活糜烂。“富士山”“发髻”的比喻,“实在标致极了”的反语,表现了鲁迅先生对他们极其厌恶和辛辣讽刺。

在仙台医专,鲁迅第一次见到藤野先生,是在藤野先生刚走进教室的时候,鲁迅不失时机地描写了他的肖像:

“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。”

“黑瘦”写出了藤野先生生活的清苦,“八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书”写出了藤野先生的学者形象。这里,既写出了人物的精神风貌,又联结情节,推动情节展开。

五、要学会刻画人物的眼睛。

眼睛是心灵的窗户,透过它,可以窥见人物内心的种种变化,把握人物的性格特征。画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来,使人物形神兼备,栩栩如生。

如何才能“画”好人物的眼睛呢?

1.要让人物的眼睛反映出其经历、遭遇、处境以及内心变化。

鲁迅写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神,表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格变化。

2.要让人物的眼睛反映出其的年龄、命运、个性和不同的情绪。

人物的年龄、命运、性格、情绪不同,他们的眼神和目光也会不同。像孩子的眼睛,可以是明澄得像水晶一样,而老人的眼睛则应该留下生活的印记,或是饱经风霜,或是平和慈祥,或是睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸,而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪、游离不定的。有的眼睛充满渴望、期待,有的眼睛写满兴奋、激动,而有的眼睛则透露出无神、绝望……如托尔斯泰在《复活》中这样写卡邱霞·玛丝洛娃从狱中出庭受审的眼睛:

“两只眼睛又黑又亮,虽然浮肿,却仍旧放光(其中有一只眼睛稍稍有点斜睨),跟她那惨白的脸儿恰好成了有力的对照。”

这是卡邱霞·玛丝洛娃在小说中第一次出场时的肖像(眼睛),那“又黑又亮”“仍旧放光”的眼睛,依然保持着昔日卡邱霞·玛丝洛娃的纯真,而“其中一只稍稍有点斜睨”的眼睛,则隐含着她对社会的不满和蔑视。

作者是如何为小说中的人物起名字的

其实一般的小说(类似于言情小说)名字是看生僻度的,名字生僻度或生僻字越多那么他的戏份也就越多其次就是各种玄幻,这个就取决于名字霸气不霸气,女主的名字一般都冷血,霸气,颠三倒四都可以是名字(方便于在剧情中不便透露名字的时候,把名字倒一下就好了)更比如,仙剑三里面,主角的名字几乎都是花啊,草啊,这种也是有的而且看名字就可以看出他是否是主角,如果名字很随便,就像随便几个字组合在一起的话,那么绝对是配角,

或者男女主名字可以配对的,比如女的叫君陌璃,男的叫卿莫弃组合起来就是不离不弃。

在记叙文中,如何把人物描写得形象丰满

??欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!??

老穆解析

老穆在讲解之前,先给大家看一段文字,大家猜猜这段文字所描述的是谁?

现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。

同学们,你们心中有数了吗?穆老师为大家揭晓答案啦!

答案是:蔡芸芝老师(魏巍《我的老师》)

同学们,这段人物描写有何特点呢?

特点:细节描写(外貌描写)

同学们,我们在写作文的时候,该如何凸显人物特点,丰富人物形象呢?老穆给出如下建议:

?【1】正侧面相结合

正面描写:外貌、动作、神态、语言、心理

?【2】细节描写

人物细节描写、环境细节描写和事件细节描写

?【3】白描和工笔

?【4】修辞手法

对比、衬托、比喻、拟物、夸张

?【5】家庭环境(环境描写)

经济条件、文化氛围、人际关系、受教育情况等

?【6】社会环境(环境描写)

街道、商场、集市……?【7】欲扬先抑(全文)

?【8】象征手法、以小见大(全文)

?【9】借助多次出现的“物象”来塑造人物形象

最后,老穆为大家推荐一篇优秀范文,大家可以看看人家是如何进行人物塑造的,如下:

亲爱的同学们,你们明白了吗?加油哦!

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文章到此结束,如果本次分享的人物介绍字体怎么弄好看和在记叙文中,如何把人物描写得形象丰满的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!

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