本文目录

1. 一定要学奥数吗都说奥数重要，为什么学校不教奥数
2. 孩子几年级学习奥数最合适
3. 我儿子学奥数有用吗
4. 奥数到底该不该学

一定要学奥数吗都说奥数重要，为什么学校不教奥数

奥数就是人类社会所诞生的畸形产品，早就该扫进历史垃圾堆，不管有多少人喷我，我都始终用行动坚定不移地贯彻自己的想法！

世界著名数学家：安德烈.奥昆科夫

俄罗斯著名数学家，菲尔茨数学奖获得者安德烈.奥昆科夫曾经在南京被中国小学生的奥数题难得七荤八素，不知所云，他在接受采访的时候曾经郑重表示：自己从来就没有学过奥数，也不知道中国小学生那么拼命地学习奥数的意义是什么？目的何在？

世界著名数学家：柯尔莫格洛夫

俄罗斯上世纪最伟大的科学家柯尔莫哥洛夫更是终身致力于反对奥数，在他看来，数学重大领域的成就压根就不需要奥数，可以说奥数就是多余的。

中国数学院士：杨乐

我国著名数学家杨乐曾经一针见血地指出奥数毒害孩子，奥数完全违背了数学教育的本质，加大了孩子的负担，除了灌输解题技巧之外就没别的内容了，让他们过早失去对学习的兴趣，失去对数学的探索欲望。

美籍华裔数学家：丘成桐

美籍华裔数学家丘成桐认为奥数根本就培养不出世界级数学家，中国的奥数就是培养所谓的奥林匹克运动员，至于全民学奥数更是愚不可及，奥数大大局限了孩子们的知识面，他们最终往往会放弃思考，失去动力。

北京理工教授杨东平

北京理工教授杨东平更是毫不留情地指出：奥数之害，远胜于黄赌毒，扼杀和败坏孩子们的学习兴趣，简直就是祸国殃民！

无独有偶，侯一钊等著名数学家也表示奥数训练不但不能成就数学家，反而会埋没天才。

这样的例子不胜枚举，我就不逐一罗列了。

奥数真的有意义吗？奥数真的和科学有关吗？如果真的有意义，如果真的和科学有关，那么请问，中国的奥数那么厉害，怎么就没出一个本土的数学菲尔茨奖获得者？怎么就没诞生过几个诺贝尔奖呢？怎么就弄不出能够推进人类科学发展社会进步的重大发明呢?

奥数热的背后，是家长们高烧43度的大脑，二十年前是这样，现在也是这样，二十年后恐怕还是这样。

在我从小长大的家属院里，我亲眼见过三个学习奥数的孩子的悲惨人生，一个得了强迫症，一个得了重度抑郁症，还有一个得了精神分裂症，20年过去了都无法治愈。他们和父母之间的关系势同水火，有着永远越不过的鸿沟。他们只是千千万万饱受摧残的少年儿童中的几个普通的例子而已。

这一切的一切，都是拜奥数所赐，奥数题本身就带有很大的强迫性质，容易把人思想带歪，容易让人死钻牛角尖，再辅以繁重的应试教育，一个个原本天真无邪，阳光开朗的孩子，被奥数折磨得毫无生气，目光呆滞，变得偏执暴躁，变得冷漠麻木........

奥数说到底，就是一场超大规模的无脑跟风，很多家长对于教育根本就一无所知，就是看别的孩子学了，生怕自己孩子落下，便不假思索不分青红皂白一窝蜂地一拥而上，根本就没有自己独立的思想，沦为可悲可叹的“乌合之众”。

我曾经无数次呼唤，无数次呐喊，无数次用文字和语言来表达我对奥数的切齿之恨，努力地让家长们看到奥数的危害，可惜很多人不仅不听，反而对我冷嘲热讽，我只能眼睁睁地看着一幕又一幕的悲剧重演，一场又一场的惨状轮回......

"举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒"、“岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩”我有时吟诵一下屈原《离骚》里的诗句，真的可以渐渐体会那些古代的仁人志士的心态了，他们不辞辛劳，不畏艰险，为民请命,个中酸楚，个中无奈，又有谁人能知！

“才士与才民出，则百不才督之缚之，以至于戮之”龚自珍的这句话，真是此言非虚！

但是，反抗奥数的事，我依旧会做下去，哪怕是得不到足够的理解与支持，亦义无反顾，因为自反而缩，虽千万人吾往矣！

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，天下兴亡，匹夫有责，对抗奥数这样畸形癌变的“数学”，吾辈更是责无旁贷！这是我至死不渝的信仰！

孩子几年级学习奥数最合适

从三、四年级学奥数最合适，因为一、二年级的儿童，年龄太小，还没打好基础，理解问题能力非常单一，思维还不够广泛。所以最好到三年级以后学习最好，这样有了基础也有了分辨能力和接受能力还有更好的超长记忆力。这样的年龄阶段学习进步的比较快，同时家长也要好好的培养和辅导

我儿子学奥数有用吗

只要肯学都有用

学习奥数的好处1、学习奥数有利于培养孩子的数学思维，而培养数学思维，是培养逻辑思维的一个重要方面。2、学习奥数能够锻炼孩子的逻辑思维，而逻辑思维是孩子日后作文写作和数学的基础智力。3、学习奥数可以最大效率的提高孩子的学习能力，少走弯路，让孩子更自信。4、学习奥数在锻炼孩子思维的同时，也能够让他产生对学习的浓厚兴趣。

奥数到底该不该学

该学，奥数是指数学竞赛，它是一种对数学知识和思维能力的考验，可以帮助学生提高数学素养和解决问题的能力。因此，学习奥数可以对学生的数学学习和发展有很大的帮助。

然而，是否应该学习奥数还要考虑到个人情况和目标。如果学生对数学感兴趣，喜欢挑战自己，想要在数学方面有所突破，那么学习奥数是一个不错的选择。但如果学生对数学不感兴趣，或者只是为了应付考试而学习奥数，那么可能会增加学习负担，产生负面影响。

因此，学习奥数应该是基于个人兴趣和目标的选择，而不是盲目跟风或追求名利。

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