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教育专家建议恢复小学留级制度，你认同吗
留级指学生在学年测试中不合格，不符合升级标准，留在原年级继续学习。普及九年义务教育后，留级制度被取消。2017年，有教育专家呼吁：希望能够恢复留级制度，给生理和心理发育较迟孩子一个缓冲时间。
这个建议还是有一定的道理的，我赞同。现在执行的是自然升级制度，不管学生学业成绩如何，能不能达到升级标准，学年结束后，都必须升高一级学习。
不夸张地说，即使学生每科成绩是0分，也必须升级。
如此一来，有部分学生到六年级了，还不会乘法口诀，不会拼音，老师也没有办法，只能硬着头皮教，学生呢，也只能硬着头皮学，反正，过一天是一天，过一年是一年。
而且，小学和初中学校还不能开除学生，学生不想上学了，你还得求他来上课，即使他在学校抽烟、谈恋爱、打架、闹事，你也没有办法。
曾经，在九十年代，留级制度在中小学教育中发挥着重要作用，具体表现在以下两点：1、对一些不爱学习的学生，可以起到一定的威慑作用。
因为学校规定，如果期末考试考不到60分的话，那就只能留级了，所以，大多学生都会认真学习，也都能顺利地升上高一级继续学习。
当然，也有一些学生，在学习上确实有困难，那就只能留级了。
但不管怎么说，因为害怕留级，学生们都很认真学习，却是真的。
2、对一些因年龄、心理发育迟缓的孩子，可以起到一定的缓冲。
在学习上，我们不得不承认，确实会有一些孩子因为年龄和心理等因素，一时跟不上学习进度，从而导致学习成绩不合格，但给他再来一次的机会，他会表现得让人刮目相看。
不过，当年的留级制度也有不完善的地方，那就是不管学生留了几级，考不上60分，就只能一直留级，直到读不下去了，辍学为止。
我有一位堂哥，只上了一、二年级，但却上了8年，光一年级就读了5年，二年级读了3年后，还是考不上，只好退学做石匠去了。
我认为，可以恢复留级制度，但必须谨慎操作。
比如，在小学阶段规定最多只能留两次；
对留级学生，应征询家长意见，由家长提出书面申请，学校审核上报；
对一些偶而一次成绩不达标的学生，可以给补考机会或考虑升级。
这样，既避免学生长期多次留级带来的不良影响，也可使学生不必担心偶然性失败，从而发挥留级制度的最大促进作用。
专家称生育率降低不只因为房价高，为什么不建议穷人生孩子
现在的年轻人不愿生孩子，原因尽管很多，但与房价既有关系也无关系。本来，结婚成家立业，生育儿女是人生最幸福快乐之事。但部分现代人却把成家立业，养育后代说成了压力大，养不起，不愿生，极少数人还变成了单生族。
少数人，养不起孩子之说，只是借口。这些人不愿生是主因。这些人极端自私，追求个人享乐，心中只有自我，不愿对人类，对社会有任何付出。他们啃着老，心安理得。
我们的父辈，在新中国成立之初，国家白手起家建设新中国，经济条件很差，但我们的父辈在当时经济条件下，每个家庭至少养育3到5个孩子不等。那真叫人畜兴旺。我的父母生养了九个孩子，七个兄妹长大成人，现在都生活得都很好。我们这代人没有老可啃，都是靠自已努力，成家立业，养儿育女。我们七兄妹对老人都有孝道，为老人养老送终。
现代社会都是独生子女，组建一个小家，养育一个孩，男女双方家庭，四位老人为其服务，哪有养不起之说？
现在国家综合国力增强，小学到初中，国家实行免费义务教育，又哪有经济负担重，养不起之说呢？
当然培养后代必须要有付出，这是每一个家庭，每一个养儿育女的父母应有的担当和责任，虽说辛苦了，但孩子也会给小家带来极的幸福和快乐，也会为自己老了有人照料打下基础，何乐不为呢？
现在的有些专家在论文中搞研究，不深入群众中，不了解实情，说得都是胡话，这样的所谓专家，国人对他们的胡说是痛恨的，因为他们言论误导青少年。
早教有用吗专家建议
早教当然有用了，孩子一出生教育就应该跟上很多家长没有这方面的知识和必备的专业的技能，因此学习早教的基本理论和基本方法是极为重要的。
如果没有时间和精力，那就要选择一个比较好的早教机构，让孩子到这些机构里由专业的老师进行培养和教育，这也是很不错的一个选择。
专家建议孩子要背的国学文章
（?）三百千千（《三字经》《百家姓》《千字?》《千家诗》）
（?）《?字画研究》、《御定康熙字典》、《新修康熙字典》《远东国语辞典》
（三）《幼学琼林》《古?观?》《龙?鞭影》
（四）《增?诗韵合璧》《古诗源》《宋元诗评注》《清诗评注》《随园诗话》（五）《古?辞类纂》《续古?辞类纂》《经史百家杂钞》
（六）《?童中国?化导读》（????册）、《?童西??化导读》
（七）《古今图书集成》
（?）《纲鉴易知录》
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