本文目录

1. 如果学生对学校、对老师的敬畏之心在削弱，你会如何引导你的孩子
2. 个别老师要求大家敬畏她，用“敬畏”这个词大家觉着合适吗
3. 老师当有敬畏心，你如何理解
4. 学生对老师是否有敬畏之心，责任不在学生。老师你认为呢

如果学生对学校、对老师的敬畏之心在削弱，你会如何引导你的孩子

有些老师是很敬业的，管比较广也比较严，孩子有时候他会发泄一下自己的情绪，都会埋怨几句，这时候我们就给他说，老师真的很尽责任，才会管你们的缺点，老师的责任所在，你们犯的错误和不良的行为，老师都得管。

绝对不能说老师的坏话，不过有个别老师心态特别坏，所以学生会对这个老师敬畏之心削弱。

个别老师要求大家敬畏她，用“敬畏”这个词大家觉着合适吗

您好！我形和我数来回答您的问题，不一定答得好，权且算是抛砖引玉吧。我注意到您的问题中用到了存在量词“个别”，从数学角度“个别”相当于“有的”，“有些”，“某些”。某个或者某些个老师要求别人敬畏她，我很好奇，她做到了吗?

之所以这样问，是因为一个人要让他人对自己心生敬畏，不是要求来的。“你必须敬畏我！”“好！我敬畏你！”这样说着，就敬畏了吗？

显然没有，也不会！

敬畏是一种心态，敬重且畏怕。

我们对他人敬畏，是因为对方品行高尚气质轩昂至诚至善感召着自己！

我们对正从事的工作敬畏，是因为所从事的工作于人民生命财产安全与实现自己的人生价值等有重要意义！

“个别老师要求别人敬畏自己”，说法不准确，但我支持这个别的老师努力为老师为教育立威的举措！全民应当对老师心存敬畏！用句流行语表达：“哥真正敬畏的其实不是老师，而是家庭的未来和国家的美好明天！

说到对老师的敬畏，我想讲几个故事。

一：天地君亲师，师道尊严！

古之圣王，未有不尊师者(吕不韦)

咱们的老祖宗，黄帝就是尊师的典范！在《赤松子中诫经》中有记载：“轩辕黄帝稽首，问赤松子曰：“朕见万民，受生何不均匀，有宝贵，有贫贱，有长命者，有短命者……”。说的是黄帝向老师赤松子行礼，之后问一个有关人生的问题。唐代杜光庭在《天坛王屋山圣迹记》也记载了：黄帝为纪念其老师华盖对他修行的指点，把一座山命名为华盖峰。黄帝老人家为后代开了尊师的好头！

天地君亲师，是古人的五敬。老师，排在什么位置呢？

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣(晋.葛洪)

在古代，拜师是庄严的，先拜孔子再拜老师，家长和学生一起行跪拜礼！俯首为敬，身心相依！一日为师终生为父！学生敬重老师比过父母！做学生犯了错别说被老师训导，就是被打竹板子，也心甘受领。

清朝道光皇帝起初子嗣很少，相继死了两个皇子，只剩下一个独子叫奕纬，道光对这位独子期望非常高，准备将来把皇位传给他。在学习上对他要求很高。可是，这个儿子天生体弱，智商不高，又很顽劣，不管道光如何训斥，就是不肯用功，与教书老师关系紧张。一天，老师要他好好读书，将来当皇帝好治理天下，谁知奕纬一听嚷道：“我要做了皇帝，第一个就先杀你。”奕纬的老师大惊失色，这还得了！告了御状。道光听后火冒三丈，命人将奕纬叫来。奕纬刚要跪下请安，气急了的道光帝跳起来飞起一脚，正踢中他的下身。奕纬倒下不省人事，太医们拼力医治，也没救过来，独子奕纬被道光失足踢死了。死时年仅23岁。

从这件事上我们不难看出，道光皇帝十分看重儒家尊师重道的礼教，不然也不会因为奕纬的一句气话，而恼羞成怒出重脚，酿成终生遗憾。

古代，尊师重道，代代相传。学者必严其师，师严然后道尊！

二.举世不师，故道益离

尊师重道从什么时候不兴了呢？七十年代，全国批孔！学生上街造反，老师同牛鬼蛇神地富反坏右一道被批斗，被下放！被改造！整整一代人知识结构从此垮塌了！我记得八十年代，听自卫反击战英雄做报告，我们从前线回来的英雄讲一次战斗中，我方一个士兵向上级请示“敌人已向我所在阵地扑来，请向我开炮！”“报告你的方位！”方位？他不会报，文革中成长的青年人，没好好学习，他干着急报不出方位。

1979年国家实施计划生育政策。八十年代中成长起来的孩子以及他们的后代，承受家族千般宠爱，百般娇惯，这些孩子进了学校，老师就说不得了打不得了，有些老师不长进偏就为了叫板拧劲，逼学生学习，师生矛盾，家长与老师的矛盾不断生起，乌烟瘴气！

教育之困，让有识之士看在眼里，大家一齐为重振教育之纲振臂高呼！尊师重教，任重道远。

三.国将兴，心贵师而重傅

做为老师，我们首先要从严从高要求自己，从品德上做学生敬重之师，从学问上做学生仰慕之师，从教育上做学生威严之师，从生活上做学生亲近之师！

于老师真真正正把所从事教育教学事业先敬畏起来！

教学生三年，为学生想三十年，为国家和民族想三百年！

于学生，尊重老师敬爱老师

于社会，理解老师关爱老师

大家一道，把我们的教育办成全民满意的教育，共同为民族伟大复兴事业而努力，该是多美好的事！

老师当有敬畏心，你如何理解

每一个人都应该有敬畏之心，不能单把老师这个职业挑出来。他们也都是普通人，人性的优点与缺点不因为职业而改变。我们不能对这个职业有更高的期望值。

学生对老师是否有敬畏之心，责任不在学生。老师你认为呢

我完全赞同您的观点。

学生对老师有敬畏之心是应该的。他们敬畏的不是老师这个人，而是老师这个职业和身份，换句话也可以说是对知识的敬畏。

也就是说，只有学生对老师有敬畏之心。才能够认真的听老师的课，去学道知识，学好本领。古语有云亲其师才能信其道。这句话是有道理的。

那学生对老师没有敬畏之心的源头在哪儿？就我个人观点而言，在于家长。

孩子如同一张白纸。你把它放进朱砂里，它就会变成红色。你把它扔到墨池里，它自然就会变成黑色。而给孩子上颜色的第1个人就是他的父母，他的家长。上行下效，如果一个家庭有着良好的家风，对知识，对老师有敬畏之心，并且热爱学习，不断追求进步的话，那从这个家里面出来的孩子，应该也是跟家长一样，渴求知识，尊敬老师，热爱学习，不断进步的。反之，如果家长天天就是吃喝玩乐，不求上进，而且狂妄自大，自以为是这种家庭会出来什么样的孩子？往往也是不求上进，吃喝玩乐，那样家庭他的孩子，肯定对知识没有渴望，自然也就不懂得去敬畏老师了。

不能说老师对每个孩子都是公平。但是他们对每个孩子都是公正的。都希望每个孩子能够得到最好的发展。但是往往家长的某些做法，并且反映在孩子身上，最后寒了老师们的心。

在某些情况下，不是老师不负责。而是老师的一种自我保护罢了。

以上纯属个人意见，如有不同幻影讨论，交流留言。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。