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关于朱自清的《背影》,可以提什么问题
:一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题。
1.复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?朱自清的《背影》,跨越铁路买水果这段,有必要从课本中删除吗
不能删除。这是对作家的尊重,也是对作品的尊重。这一段描写更深入刻画了父爱如山,跨火车也是当时的一个典型社会现象,也是我们了解当时社会的一个途径。
有人说,朱自清的《背影》中的父亲违反了交通规则,建议移出课本,你怎么看
朱自清生活的那个年代有这种交规吗?我国的交规从建国到七十年代都是照搬苏联的。从八十年代才开始逐步完善了我国自己制定的交通法规。说这种论调的人一是无知,二是无聊,三是无理取闹。
你支持课本中删除朱自清的《背影》吗
《背影》这篇文章的书写高度,及其所表述的情感要素放在中学课本里尤其必要!文章的书写手法及其表达的个人情感,都应当是老师反复向学生教授的内容。把一个父亲对儿子的爱通过平铺简单的笔法表述的淋漓尽致!同时通过文章最后的自我表述,把儿子对父亲的理解与牵挂展现在每一个读文章的人面前。这对当代青年学子理解父子之情,加深爱家之情有一定的帮助。
文中很多细节描写,当年读之不懂,也没有人请教。现在读来尤为仔细:本已说定不送我,再三嘱咐茶房,甚是仔细。(在父亲眼里,儿子总是需要处处关照,忘了儿子已长大)。以及后面的一些锁碎,让作者:我暗笑他的迂。
但文章后面通过买橘子的描写(太精彩了,大家自己去看),让儿子终于明白父亲的爱,从而让作者两次流泪。
文章最后一段:把父亲对儿子的爱表现得极其自然又完美,更是每个成长中的青年(尤其是有叛逆期的)都经历过的必然:他终于忘却我的不好。
晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉,我不知何时能与他相见。
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