老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于你认为校外培训机构是否还有存在的必要和学校不建议去培训机构上课的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享你认为校外培训机构是否还有存在的必要以及学校不建议去培训机构上课的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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大家怎么看待学校和培训机构呢
学校和培训机构应该是一种相互补充的关系。
在我们的教育体系形成的过程中，先有了学校。义务教育阶段学校的作用是完成教育的普及。但是这里我们要注意的是“普及”，也就是说，公立学校的教学以基础内容的完成为主，并不会有很大幅度的拔高。
我们之前有一名学生小L，初中二年级，完全没有“报过班”。他刚来我们这学习时成绩处于中等水平，这主要就是因为他的学校的老师大部份都是只讲课本里面的内容，很少提到超纲的内容和解题技巧，所以他也没办法突破自己的瓶颈。
当然，公立学校为了完成这种“普及”，班型也会比较大，于是也就会有很多同学缺乏“照顾”，导致他们学习跟不上。
有一名刚来学习时候成绩很差的小B同学，我们和孩子沟通时，孩子的反馈是“不会的东西没有人可以问，导致越来越学不会。”学校学生多，老师没有办法一对一给所有的孩子解决问题，于是小B的成绩就下降的很快。
这个时候，培训行业就该发挥它的功能了。对于小L这样的学生，我们推出了刷题提高班，在这个班级里，老师不仅带学生做中等偏上的习题，还把解题方法总结成技巧，并且提前讲解可能会考的超纲部分，小L的成绩也就很快成为了学校的中上等。
对于小B这样的学生，我们推出了个性化一对一，哪里不会讲哪里。这样小B再也不用担心自己在学校跟不上老师的节奏，每当有不会的问题的时候，都会有一对一的老师为他解决。很快小B的成绩也有了明显的提升。
由此可见，培训机构与学校应该是互相补充的，学校负责教主体，培训机构负责查缺补漏。我是@罗德罗素k12教育，如果你喜欢我的回答，欢迎点赞关注我。现在学校开学了，但课外培训机构防疫混乱，是否再停开一学期
现在学校开学了，但课外培训机构防疫混乱，是否再停开一学期？
谢谢邀请！！！我是@随心意
现在学校开学了，虽然课外培训机构防疫混乱，但是，也没必要再停开一学期。
周日带孩子去试听课外班，发现老师和学生都不戴口罩了，更不用说全面消毒了。一旦出现问题，肯定会影响我们的正常上学。
国内疫情早受控制了，所以，现在很多人一般情况下都不戴口罩了，学校里上，上课时，老师与学生也基本上是不戴口罩的。在我国，基本上回归到正常的生活状态了。
昨天看的新闻，我国也已经20多天没有本地确诊。现在，我重要的，不是预防国内的人员，而是重点防治境外输入。前两天，南京那个美籍华人篮球教练，那再次给我们提了个醒，对境外输入一刻不能松。他在美国确诊过，转阴了。来中国后，隔离14天期间两次检测都是阴性。所以，解除隔离，但因为不舒服，所以，才被再次确诊。所以，对于入境人员，隔离14天是否足够，这是值得思考的问题。另外，对于在外国确诊的人员，是不是可以不让他们今年内入境呢？
现阶段的防疫，我们重点的是防外，不是防内。
当然了，题主如果觉得不放心的，那就可以不让孩子去参加课外培训。毕竟参加培训也增加了孩子的压力。
以上是我的个人看法，仅供参考。
为什么有很多人歧视校外培训机构但培训机构的效果就是好呢
今年这由于疫情的影响以来，确实，今年校外培训机构遭遇了从未有过的漫长寒冬，经营困难，举步维艰，有的课外培训机构甚至面临倒闭的风险。
前段时间有一些人应该取消校外培训机构，认为校外培训机构有不合理的地方。但是在我看来任何行业生存就有价值，培训机构也不例外。培训机构与学校最大的差别知道是什么吗？培训机构存在是合理的，确切的说是利大于弊的。一个班里有50多个学生，一个老师能完全照顾的过来吗？肯定不行，老师只能照顾大多数，对于那些学的特别好的或者特别差的，老师肯定无法顾及到。对于这类学生怎么办？校外培训机构就是一个有效的补充。
好的可以通过培训再进行拔高，让自己的优势更加突出；而差的通过补习补齐自己的短板，让自己追上大部队。假如没有了校外培训机构，你让这部分人怎么办？对这类孩子公平吗？这类孩子的家长同意吗？所以，校外培训机构的存在是必要的，可以让我们的教育更公平，也更利于满足我们丰富多彩的教育需求。所以，不要说盼着人家培训机构倒闭的话。但显然人们不买账，在评论里是冷嘲热讽，更是盼着培训机构赶紧倒闭，这种评论占大多数，也受到了网友们的一致点赞。我能理解人的心情，毕竟上培训班父母要花大量的金钱，孩子还要牺牲休息玩耍的时间，除了学习，素质得不到提高。在很多网友看来，上培训班就是劳民伤财，因此他们强烈建议取缔，还孩子一个健康快乐的童年。
为什么学生要上培训机构呢？学生成绩上不去，家长着急，老师着急，学生自己也着急，就只能参加培训班了。这样几个部分对接到一起，就形成了一个学习的死循环。一部分家长不想花钱培训，又看不得别人花钱去，所以就希望全部取缔，其实这部分家长内心里还是默认课外培训会对自己孩子成绩形成威胁的，也就是认可培训机构的效果的。培训机构里有很多没有道德的机构是事实，但也不能一概而论。它有存在的必要，因为国家是应试教育，应试教育就要拿分数说话，但公立学校每个班级人数众多，教师不可能做到因材施教，培训机构恰恰弥补了这点，对于培训机构可以加上管理和筛选淘汰，但全部取缔就太可笑了。
我觉得，上校外培训机构家长们大可不必担心，一些培训机构可能存在良莠不齐，教学水平不能保证，对学生进行超标、超前培训，很多时候会适得其反，不但成绩不会提高，还有可能会对学生的心理造成损伤！所以家长不要将所有希望都寄托在培训机构身上，对孩子来说，家长的陪伴与教导才是最重要的。一些机构确实存在一些很差的校外培训机构。收费高、教得不好、还卷包走人，当然是少数。但往往好事不出门坏事传千里，所以很多便一棒子打死所有培训机构，认为都是暴利、骗钱。
我们要看到培训辅导机构能够生存和发展下来，是有原因的。而且国家也在鼓励和管控培训机构的运营，也很是重视。相对于其他行业的企业而言，可以说，培训辅导机构和学校一样，也是培养人才、教诲学生全面发展的组织，知识培训机构收取费用而已。收费也无可厚非，无利不起早，有钱赚才用心。当然要排除个别不良培训机构暴利，教学质量差等，但不能一棒子打死所有培训机构。
在现代的社会里，每个人都有自己的独立思考，其中有些人不仅认为应该取缔校外培训机构，还认为应该禁止所有民办教育机构。如果问他们为什么要禁止所有民办教育机构，他们会讲出一大堆逻辑混乱的理由。他们骨子里对民办教育机构有着天然的抵触，既然教育主管部门批准校外培训机构上课，就表明校外培训机构达到了上课的条件，家长不必太过于担心。
你认为校外培训机构是否还有存在的必要
没有什么意义，反而有害。一考定终生的方式比较公平但不可能完美，校外培训机构相对于校内教育更加而且只瞄准高考分数，误导学生把学习当作电脑游戏中通关一样，学什么不重要过关才是唯一目的，这种短时记忆模式让学生高考后几个月可以把大部分知识忘掉，扩大了高考不完美的一面。
高考本意在于选拔人才，校外培训机构培养了一批“假人才”。一个人正常在校学习，放学后做作业，也做家务，运动，看课外书，旅游，另一个人放学后除了做作业，每天包括周末寒暑假上校外补习，除了吃饭睡觉只有学习，2人考同样分数，你觉得谁更有天赋更有前途更优秀？当然前者。而且后者由于学习的痛苦指数太高，进大学后没家长老师严厉监督，基本上混吃混喝，混个毕业证了事，因为这样的孩子本来就天资低不自律没有学习动力，将来当然在学习上走不远。一个每天学习10小时的学生比一个每天学习16小时的人以一分之差失去大学机会，一是不公平，二是真人才被“假人才”取代于国于民不利。
课外培训机构刻意渲染全民教育焦虑，造成教育内卷，使学生陷入学习苦海无涯的深渊，让家长耗尽家财与精力，多少家庭因此失去正常的日常生活！
有人也许认为，不管怎么样孩子学到知识了分数也提高了，总是好事吧。我说过这种短时记忆模式没什么用，高考几个月后会很快忘记，更何况有的孩子迫于压力去上课但心思根本不在那，补习几年几乎没啥用，而培训机构唯一目的是赚钱，明知没用但会提醒或劝告家长退出吗？
就算真的分数提高了，也是牺牲其他爱好能力技能换来了。人生在世不是只有学习重要或学习好就包打天下，学习到的知识和技能只是生活和谋生的一部分。正确人生观，良知道德，运动能力与技巧，社交能力，个人兴趣爱好，生活自理能力，独立生活技巧与财商......这些正常人拥有的因素会因为除吃饭睡觉外只有学习的生活方式而遭到忽视甚至缺失，这样成长的孩子会成为全面正常的人才吗？心理健全都不敢保证。我们也因比培养了多少只会学习不适应工作不适应社会的书呆子？人生乐趣何在？素质教育何在？
不排除校外培训机构对极个别孩子起到了正面作用，但对绝大部分孩子和家庭，对全民正常的生活状态，对正规的教学秩序，对选拔真正的人才，都有极大的负面作用，应该坚决取蒂，还生活以本来面目，还教育以本来面目。救救孩子，救救教育！
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