大家好，今天小编来为大家解答作为大学生，如何正确使用手机这个问题，不建议学生用手机的英文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 作为大学生，如何正确使用手机
2. 该不该禁止中小学生使用手机呢如何理性分析
3. 学生与手机的问题该如何解决
4. 学生该不该带手机进校园

作为大学生，如何正确使用手机

凡事都有两面性，我们先说一下好的:时代发展社会进步，不是每个人都可以进入大学校园，所以当你进入到大学校园以后，就会接触到很新的，很潮流的东西，这其中很大一部分是通过手机接触到的，可以交流，聊天，学习，搜索，等等。还有不可避免的就是感情问题，你喜欢一个女孩，你会怎么办，肯定是要手机号码，要到以后就是通过手机来进行电话，微信等进一步的接触，在这里手机其实就是相当于你的半个媒人了，所以这是最重要的两个方面。

不好的方面，大学生不像高中那样老师家长管理的严格，大部分要靠自己的控制力和约束力，我曾经去过一个农学院的实验室，他们的导师不在教室，有的电脑玩游戏，有的手机玩游戏，聊天，做实验学习的很少。所以当你控制不住自己时，就会浪费很多时间，

总之，手机有益有弊，关键在做你自己。

该不该禁止中小学生使用手机呢如何理性分析

无疑，手机已经成为现代人必备的工具。据腾讯财经新闻《中国智能手机用户数量明年将达13亿印度规模位居第二》（参见https://finance.qq.com/a/20171018/032023.htm）。13亿部手机，基本达到人均一部的地步，请注意，这还是智能手机，不包括功能相对单一的所谓“棒棒机”（只具有基本的通话功能）。

再加上手机的更能日趋完善，除传统的通话功能之外，还有拍照摄像、新闻咨询、游戏休闲、学习工作、移动支付等等，可以说，只要你有需要，手机都可以给你满足。以前说，“有理走遍天下”，现在一部手机，可以让你走遍天下，之所谓“有手机走遍天下”。

但手机的广泛运用，也造成了很多的问题，特别是在教育上，以至于有的学校推出了十分严格的手机禁令。而教育部也发出了明确的禁令，禁止老师利用手机给学生布置作业！

那么，该不该禁止中小学生使用手机呢？

一、正方：学生使用手机，好处多多

1.学生使用手机，有利于家长及时掌握学生的基本情况，确保安全。总体上来说，家长给学生购买手机的主要目的，就是为了随时了解学生的动态，特别是对一些自己上学放学的孩子，一个手机，可以让家长随时了解孩子身处何地，是否安全等等。

2.学生使用手机，可以及时掌握新闻资讯，扩大知识面。现代的学生，需要有综合素质，而及时了解国际国内的动态，所谓“家事国事天下事，事事关心”。智能手机的上网功能，可以让学生机上上网查看新闻，做到“秀才不出门，能知天下事”，避免了孤陋寡闻，沦入“死读书、读死书”的境地。

3.学生使用手机，能及时与老师同学或其他朋友交流沟通。手机的通话功能以及其他的即时通讯工具（微信、QQ等等），可以增强人与人之间的联系。

4.学生使用手机，能一定程度上提高学习效益。手机可以整合一些学习软件或者app，可以让学生及时预习复习，能在一定程度上提高学习效益。现在，流行的微课，可以对学生知识和能力欠缺的部分，进行及时的、有针对性的辅导；一些学习类app或者平台，可以提供许多学习的咨询，包括知识与能力的测试等等。

5.学生使用手机，还能保持对技术的好奇心和求知欲，有利于激发学生内在的学习动力。手机是新技术使用最广泛最快捷的载体，可以说，新的技术一出来，很快就会应用的手机上面，比如，移动支付平台，给人们的生活许多的便利。再比如，手机的拍照功能，已经基本上可以与一般的单反相机一较高下了。

但是，适用范围日渐广泛的手机，也对人们特别是学生带来了一些挑战，以至于影响了学生的健康成长，这就是学生使用手机的弊端：

二、反方：学生使用手机，弊端不少

1.学生长期使用手机，影响身体健康。无疑，健康的身体，使人成长的第一要务，也是学校教育所有关注的最基础的地方。广大的学生，由于心智水平不成熟，容易成为手机的奴隶（许许多多的成人，不已经成为手机的努力了吗？不然，哪里来的“低头族”呢？）不管技术如何进步，至少现在，手机是有辐射的，长期使用手机，必定会对身体造成负面的影响。另外，手机屏幕，对视力影响更加明显，这里就包括很多小学使用的学习类APP，虽然加了血多的学习功能，如英语的口语训练，语文数学等的知识点的复习巩固等（我这里不点名，以免引起不必要的纠纷，但作为老师和家长，我非常反对），但一旦使用超过一定的实现，对视力是一种直接的杀伤，我的孩子已经开始有近视的苗头，所以，顶住老师的压力，坚持只做15分钟，一旦超过，立即停止。

2.学生不当使用手机，影响心理健康。无疑，手机的资讯，鱼龙混杂，一些不健康的内容诸如色情的反动的，往往会通过各种途径入侵，最后，直接影响到学生的心理健康。全国发生过多起学生利用手机在网络上浏览色情网站造成的伤害案件。

3.学生无节制使用手机，会严重影响学习。可以说，老师的授课，再怎么精彩，都不及网络游戏那么吸引人。除了前面分析的亮点之外，未成年人沉迷于手机，一般主要是抻面在游戏的世界之中，一旦上瘾（很多网络游戏，其市值就一种精神鸦片），下课会耍，上课想耍，哪里会有心思去学习呢?这样的例子，不胜枚举，我就不在这里赘述了。

4.如果不能筑牢安全防火墙，学生使用手机与人交往，容易影响安全。随着手机的广泛使用，一些犯罪分子，也会披着外套，带着温情脉脉的面纱，打起了未成年学生的主意。学生由于没有辨别能力，上当受骗，不胜枚举。

总之，技术都是双刃剑，就想炸药一样，在爱好和平的人手中，它是造福人类的工具，而在战争贩子手中，又成为了学习屠杀的武器。手机也是如此，但如何让学生使用手机，才能尽可能趋利避害呢？是否一致简单的禁令就行了呢？我以为，作为教师和家长，需要多好以下几个方面的工作：

一是要引导学生（孩子，下同），充分认识到手机的利与弊。

要通过多种形式，包括辩论等活动，让学生在活动中对手机的利弊有充分的认识，才能做到趋利避害。

二是要经过广泛的讨论，建立一种手机使用的规章制度（在家里，要建立家规）。

没有规矩，不成方圆。要对手机使用的时间、范围等进行合理的限制，并建立一定的罚则。

三是要在技术上下功夫，对学生用手机的目的，有明确定位，然后，根据目的，对手机的功能，进行必要的限制。

一些家长，给孩子购买的只具有通话功能的手机，是一种比较好的尝试（自然，手机很多好的功能，也就不能使用了，这是两难）。

最后，也呼吁有关部门，是否可以建立一种学生手机库之类的东西，类似于电影的分级。在这个库里的手机，只能使用一些有益于学生健康成长的功能，只能浏览健康的资讯，并在技术对手机使用的时间，采取一定的方式，告知家长。

我这里所想到的，还不完善，希望朋友们补充！

学生与手机的问题该如何解决

孩子随便玩手机不加强管理肯定不合理。家校形成合力，必须引导孩子正确使用手机！

手机是工具，而不是玩具！

手机是通讯工具，是学习工具，是拍照工具。。。。。。手机智能化，给人们生活带来了许多便利！但许多家长把它当玩具，其实手机并不是不是娱乐游戏的玩具，许多家长为了使孩子小时候乖巧听话，不打扰自己，便把孩子从幼儿时期带去奇妙的手机世界，手机世界色彩靓丽，声音奇特，对孩子而言特别具有吸引力，许多孩子会越陷越深，越来越依赖手机，随着年龄逐渐增加，孩子便会自然的钻进游戏世界不法自拔，在错误的道路上越走越远。。。。。

从小就教育，做正确引导！

不可否认，手机智能化，给我们生活确实带来了诸多便利，同时对拓展孩子视野，启迪孩子智慧起到了一定作用。但是，对孩子良好习惯和孩子视力也产生了许多负面影响，许多孩子沉迷于手机世界，性格孤僻，分不清奋斗主次，沉浸与手机理想世界经受不了挫折，越来越叛逆，早不教，当问题严重时就教不了，出现了亲子关系恶化，孩子离家出走，严重的使孩子心理变化最终走上轻生的道路。

因此，从小就需要教会孩子正确认识手机，合理安排时间正确使用手机。一定是从小教育，从小刘养成习惯，个别家长一畏的让孩子从小不接触手机未不对，这让幼小阶段确实杜绝了手机，可一但离开家长监管住校时，孩子对手机的好奇心回严重影响学习，孩子会挖空心思想办法逃避家长个老师监管尝试接触手机，反而负面影响更大。

我觉得小时候可以让孩子接触手机，玩的内容和时间必须家长掌控，于孩子订好协议，严格执行，无论孩子怎么哭闹必须严格按协议执行，执行时不能心软打折扣，养成习惯就好，既避免了给孩子留下√手机的好奇，也了一利用手机学知识，该保护了孩子视力。

家长和老师要形成统一战线！

在手机监管时，家长和老师一定要统一思想，统一要求尺度，形成合力。家长一定要配合老师监管，切忌出现老师这边严，家长那头松的现象。曾经我在当班主任时就遇到过部分家长轻易给学生承诺可以使用手机，老师没收家长帮助要回，家长帮助部分学生隐瞒孩子有手机等现象，给学校管理带来很大难度。

总的说来，手机是一把双刃剑，如何最大限度发挥其正面作用，避免其负面影响，是新时代带给学校和社会，老师和家长共同的课题，我们需要不断总结积累经验，寻找方法！

学生该不该带手机进校园

谢邀，学生绝对不能带手机进校园！特别是一至六年级学生，会让学生依赖手机做数学作业，严重影响学习进步！

关于本次作为大学生，如何正确使用手机和不建议学生用手机的英文的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。