大家好，今天小编来为大家解答一些小学生玩手机成瘾，有什么好的解决办法这个问题，小学生不建议玩手机怎么办很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 孩子天天玩手机不愿意学习，目前处于叛逆期，应该如何与孩子沟通
2. 一位读六年级的小学生，不喜欢读书，只喜欢玩手机，该怎么办
3. 一些小学生玩手机成瘾，有什么好的解决办法
4. 初一的孩子，男孩，沉迷手机，不爱学习，家长怎么说都没用，该怎么办

孩子天天玩手机不愿意学习，目前处于叛逆期，应该如何与孩子沟通

【陪娃儿读书的娃儿她爸】深度解析（第35篇）

造成这样的情况，我觉得还是要从父母给的家庭教育以及孩子所处的年龄——青春期角度考虑。

现在，我们就来深入分析一下——不学习、玩手机、叛逆这三个典型问题，并分别给出相对应的建议：

★不学习：

孩子不学习可能有下面4个主要原因，

原因一：孩子不认为学习是为自己学的。孩子的学习是他自己的课题，但由于父母经常越俎代庖，屡有干涉、代劳，导致有些孩子会认为学习是父母的事情，和自己的未来没有什么关系。于是就会出现父母不催他就不学，越催可能还越慢，能不学就不学。

比如说，我表妹家6年级的儿子，为了写作业的事情，几乎每天晚上都要上演“母子大战”，最后总是在孩子的哭声和妈妈的骂声中勉强写完。

原因二：孩子对学习就是不感兴趣，在其中体验不到快乐。也许是因为他感到学习内容比较难，他不会做，让他没有成就感，最后就越来越没有兴趣和信心学。

原因三：也许孩子是在用不学习这件事来获得父母的关注。有可能孩子在表现好的时候，父母没有关注到他；也有可能是平时父母就忙自己的事，很少陪伴孩子。当孩子发现自己不学习时，父母就会来关注这件事时，他就找到了一个好途径来寻回父母的关注。因为在孩子看来，即使是被批评也比被忽视强。

比如说，我们邻居一个孩子，父母忙于生意，孩子丢给老人带。每次父母见到孩子，问得最多的就是学习。因为学习的事儿父母会数落他很久，父母很奇怪为何数落不见效果，但其实孩子就希望以此来得到父母的关注。

原因四：孩子不想听从父母的安排和控制。父母想让他做的事，他就是不想照做。比如说，孩子想放学后先玩一会儿再写作业，而父母就要求他写完作业才能玩；孩子想集中到周末再统一背英语单词，可妈妈就要求让他每天晚上都背单词。

父母们可以试着“对号入座”，看看孩子是属于哪一种情况。

?4个建议：

建议一:父母需要明白自己将来不能代替孩子生活，总有一天孩子会离开。父母不需催促孩子的学习，告诉孩子学习是他自己的事情，他需要自己来安排，要自己承担好好学或不好好学习的后果。但是，父母要在孩子需要帮助的时候给予他支持。

建议二:当孩子感觉学业很难时，父母可以帮助孩子把问题分成一小块一小块，每当解决完其中一小块后，孩子就能体验到成就感和学到知识的乐趣。在这个过程中，不要有任何批评，而是要多多鼓励。

比如说，我亲戚孩子有一次在我这儿写暑假作业，有些题目他一直没有写，开学前我检查时发现都是完全需要自己创作的题目，其中一道是画天安门城楼，那天他死活就是不愿意画这个。后来我跟他一起列出天安门城楼都由哪几部分组成，列出来之后，他就笑了，开始动笔画了。

建议三:父母可以向孩子道歉，说以前对他的关注和陪伴不够。父母要多花出时间用心陪伴孩子，让孩子感受到来自爸爸妈妈的关心和爱。在孩子表现好的方面，父母要及时的给予认可，让孩子明白他不需要用故意做不好的事情来寻求父母关注。

建议四:父母可以告诉孩子，原来总是希望孩子听从他们，这样是对孩子不尊重的，孩子可以有自己的选择权，父母相信他有能力把自己的学习安排好。同时父母需要放弃对孩子的惩罚和奖励，惩罚和奖励都是对孩子的控制，其根本还是想以此让孩子听自己的。

日本哲学家岸见一郎说：如果孩子真正懂得了学习的喜悦和获取新知的快乐，即使无人强制也会主动学习。

小结一下，学习是孩子自己的事情，父母越督促，他就会越反感。父母要对孩子的内心有更多的关注，拉近跟孩子心与心之间的距离，而不是天天只问学习。同时通过帮助孩子树立其他方面的自信，来带动学习方面的信心。

★玩手机：

孩子玩手机有下面4个主要原因：

原因一：寻求归属感。看到周围同学朋友在玩，自己也就跟着玩，这样大家在一起有共同话题，他不会感觉脱离群体。

原因二：寻求价值感。比如说手机游戏中的各种勋章、各种奖励、各种级别都能让孩子感受到他的能力，这些有可能在现实世界中他感受不到的。

原因三：缺乏自律。其实我们大人也经常是拿起手机放不下，更何况是大脑还没有发育完全的孩子们，他们的自律能力更需要大人的刻意培养，单靠他们自己的意志去抵抗手机的诱惑，那时非常非常难的。

原因四：孩子可能是在给自己找理由。幻想自己就是玩手机才导致学习不好，如果不玩手机，自己就能学习好。

比如说，父母有时会对孩子说，你这么聪明，你把用来玩手机的劲头用在学习上的话，你肯定能学得很好。父母以为这样说能激励孩子放下手机去学习，但其实只会让孩子继续活在幻想中。

?4个建议：

建议一:父母引导孩子参加一些诸如打篮球之类积极的集体运动或活动，或者是给他创造一些与爱学习的孩子相处的机会，逐渐以“好”伙伴替代“坏”伙伴，但是不能强制孩子。父母也要多抽出一些时间陪孩子做一些他喜欢的事情。

建议二:父母可以真心地向孩子请教一些孩子擅长的问题，让孩子帮助父母。也可以向孩子提出请求让他帮忙做家务，然后父母要向孩子表示由衷地感谢，让他感到自己的能力和价值。

建议三:针对使用手机跟孩子进行约定。

比如说什么时候玩，每次玩多长时间，可以玩哪些不可以玩哪些。这些约定一定是父母和孩子都同意的，制定之后所有人都要严格维护。

比如说，父母不能以有特殊事情，就不让孩子在可以玩手机的时间段玩手机。也不能以当天的作业提早完成了，就允许孩子超时玩手机。当孩子不按约定时，父母只要平静地把手机拿开，不需说教、唠叨、责骂。也可以和孩子一起制定《日常惯例表》，让孩子按照惯例表上的规划来安排他每天的学习和生活。

建议四:父母可以找一个轻松的氛围下跟孩子心平气和地谈，我想和你谈一谈玩手机的事情。如果孩子同意，那父母就可以说出自己对这个事情的看法和感受。同时寻求孩子的帮助，让他给出一些办法来解决这个问题，孩子其实是有自己的办法的。父母不要再说，别玩手机了，去学习吧这样的话。这些话其实是无效的。

美国教育学博士简·尼尔森说：

在学习如何使用电子媒介时，他们没有我们的那种挫折感。无论他们做的对不对——即便错了——这些电子产品都不会责骂、挖苦、羞辱、责备他们，而只有一个鼓励他们再试一次的提示，直到他们作对或者向兄弟姐妹、朋友或父母寻求帮助。

小结一下，父母可以想一下是手机里的什么在吸引着你的孩子，让他不能放下。然后从这方面着手，想想父母能给到孩子其他什么可以替代的，同样能够吸引他的，同时需要帮助孩子培养他的自律性。

★叛逆：

孩子为什么会叛逆，我列举了以下3个主要原因：

原因一：父母管得太多，管得太严。其实想一想，即使是我们成人，假若旁边总有一个人时刻盯着你，说这个应该做，那个不应该做；这样做不对，那样做才对；做不对或者做不好，就会挨批挨罚。那么我们也会痛苦万分，不想受他控制。更何况是不断成长想要探索的孩子。

原因二：孩子进入青春期后，虽然在我们眼里他还是孩子，但他觉得他已经“无所不能”了。他想要做各种尝试，各种探险，想在各方面证明自己是个大人，他的这些“个性化”行为和以前那个事事需要父母操心、包办的小孩子有很大的不同，这些在父母看来就是叛逆。

原因三：孩子在青春期前后，伴随着体内荷尔蒙的作用，会让他出现比较激烈的情绪起伏。比如说，前一秒跟父母还是母慈子孝，后一秒又表现的完全和父母对立，不赞同听从父母。

?3个建议：

建议一:父母对于孩子的事情平时不要干涉太多，孩子在逐渐长大，他们也有自己的想法，自己的喜好，自己的节奏；他们需要父母的信任，需要父母的放权，需要自己的空间。当他做得好的时候，父母需要及时看见和肯定。父母的肯定和鼓励会让他想要做得更好，而不是父母的严密监管和责罚能让他做得更好。遇到事情，多倾听孩子，不要着急给出建议，等孩子需要的时候再给予支持。

建议二:父母需要提前给孩子上好“安全”这一课。

比如说交友，网络陷阱、性教育、身体健康等等。在这个前提下，允许孩子去尝试一些在他年幼时，父母不允许他做的事情。比如说，与同伴一起去做短途旅行。但是，需要把各种可能的后果跟孩子讲清楚，他需要为自己的行为负责。

建议三:当孩子莫名有大的情绪波动时，父母不要理他就是了。可以做一些别的事情等待他自己回归平静，而不要责骂他顶撞父母，因为他也不是故意的。此时你的包容可能会换来他的感谢和道歉。

小结一下：俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。虽然我们跟孩子是父子关系，母子关系，但孩子是一个独立的个体，他今后也需要独立的生活，我们需要允许他有自由意志，同时也要尊重生命的生长规律。父母做好自己该做的，就可以耐心等着青春期过去。

美国儿童教育家鲁道夫·德雷克斯说：如果父母将每一个反抗的举动都看作对自己个人威望的威胁，他们当然会迫不及待地要求孩子服从。但是，如果做不到这一点，就意味着冲入的开始，而这种冲突本是应当且可以避免的。

好，现在我们做个全文的总结：父母们每遇到一个孩子的挑战，往往会觉得如临大敌，想要马上把他解决掉，但很多挑战其实是阶段性的、是和孩子年龄相关的，同时这些挑战往往也是与父母对待孩子的方式有关的。孩子的行为与父母的教养方式是互相作用的。

有句话说，父母一小步，孩子一大步。就是说当父母稍稍调整自己的教养方式时，孩子的行为可能就会发生大的转变。

说到这里，还是举个例子，来帮助大家深入理解一下前面的这些建议：

场景：表妹家11岁的儿子，每天放学回家第一件事就是拿起手机玩《王者荣耀》，怎么说都不管用，晚上的作业写得马马虎虎，而且还常常写不完。

表妹给我打电话问，怎么办啊？愁死了！

我给了她6个建议：

建议一：找一个合适的时间，比如周末，大家都不忙的时候，心平气和得和孩子探讨，问问他这个游戏吸引他的地方在哪？甚至可以让孩子给父母演示一下怎么玩，给父母讲一下他现在的级别，他的装备等等。然后让孩子讲讲他是怎么样达到现在这个级别的（目的是让孩子跟父母炫耀他的能力）。

建议二：孩子再跟父母谈起这个游戏时，父母不要批评、劝说、制止，也不要表现出厌恶、失望、憎恨，而是做一个很好的倾听者。

建议三：再找一个合适的时间，跟孩子谈一下自己对他玩游戏的担心。比如说，坏眼睛，耽误学习等等。问问孩子对这件事情是怎么想的，他觉得有什么办法可以改善现在的情况。当孩子说出一些办法以后，父母问问孩子想不想听一听自己的一些建议，如果孩子不愿意听，那就不说；如果孩子愿意听，那么由孩子自己从刚才他说的和父母说的所有建议中选择一些他愿意尝试的方法。

建议四：隔一周左右的时间，跟孩子一起回顾一下上次的方法执行的情况怎么样。是否需要作出调整，是否需要父母的帮助。

建议五：周末的时候，一家人一起多出去走走，尤其是孩子爸爸要多带孩子运动运动，跑跑步，打打篮球，或者到郊外走走。让孩子习惯活动起来，休息的时候减少在家里待着的时间。

建议六：如果孩子暂时听了话，没过几天又恢复原样，不要生气，更不要惩罚孩子，跟孩子重新按上述建议三讨论这个问题。要相信孩子，他也希望自己是个好孩子。

最后，我想用北京十一学校校长李希贵说的一段话作为我们今天话题的结尾：

一个孩子在成长中如果始终在绷紧的套子里挣扎，他就不会有健康的翅膀。许多时候，他们需要放松，他们需要属于自己的天空。

——END——

“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”

我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同进行一次有深度的思考，找出一个有温度的答案。

谢谢持续关注我，感谢！

一位读六年级的小学生，不喜欢读书，只喜欢玩手机，该怎么办

耐心开导，讲解读书的用处，暂时替他保管手机，每天只要认真上学，可规定玩一会手机，但也不是长事，手机毁了不少孩子。

一些小学生玩手机成瘾，有什么好的解决办法

感谢悟空小秘书的邀请。这种问题真可称得上是目前家庭教育中最大困惑之一：孩子还在读小学就玩手机成瘾，成绩估计也是惨不忍睹，可有什么好的解决办法呢？

我老家就有一位这样的亲戚，还好他虽然懒，英语又很差，但打小数学还好，此次中考得益于数学，能顺利均衡上高中。所以中考结束没多久，因我儿子在北京读大学，就把他“送到”那里参加大学生组织的夏令营。

把他送到一个相对封闭、离家万里、至少跟一直带他的爷爷奶奶见不上面，时间长达一个多月。既让他明白学好知识本领有多重要，又让他懂得目前的重中之重是学习与锻炼身体。如果相处得好，真有上进心，可以从优秀大学生身上学到许多：包括做人、做事、认知人生等。

回来之后，一个人明显变了，至少在家成天沉迷手机、电视等的情形是不存在，爸妈、爷奶等也用不着每天督促他、跟他讲大道理——讲了也没用，不如让他自己去亲身体验。现在高一，心中开始有“要读书、想读书”的强烈念头！

还看到一则报道，大致意思是：父亲把不会做作业的小孩带回老家挑粪教育。这个办法，我本人持“肯定”态度。我儿子初中时，也曾故意带他回农村参加收割稻子、采摘花生等劳动，让他接受了“苦难教育”。

当然，家长在对孩子开展类似的乡村体力劳动“体验式教育”的时候，要注意和孩子沟通交流：让孩子知道，这种方式并不是对他们进行体罚，更不是一件丢脸的事情，而是让孩子珍惜现在的学习机会。

建议家长牺牲点时间，如实督促他多看书、看好书；或有条件的话，带他去寻找“诗和远方”，开阔视野、增进了解……不做井底之蛙、只迷恋手机或游戏。

手机或游戏也不是完全要他戒了，毕竟有些也可以开发智力，再说一下要他戒掉也有一定难度。但可作为奖励，或约法“一周只能玩一次”——就像看电视，有益的还是可以看，但要控制时间与内容。

最好想办法让他醒悟，并认识到学习的重要性是。让他知道：玩手机、打游戏等，对一个学生而言，只是打发时间的玩物；读了书与没读书，今后的人生是完全不一样的。

大家还有什么高招，请畅所欲言，拿出来分享，谢谢！

（插图来自网络）

初一的孩子，男孩，沉迷手机，不爱学习，家长怎么说都没用，该怎么办

本篇由中国心理卫生协会妇专委&懋德中心特邀头条心理内容创作专家志愿者：冯凤君老师编写，头条号:心之霖，欢迎关注。

看到这个问题，我的脑海中浮现出一张满脸焦虑、忧心忡忡的中年人的脸，面临这个问题的家长着急、生气、痛苦、无奈，初中的孩子本该是为考上重点高中而专心学习的时候，却“沉迷手机，不爱学习”，家长苦口婆心的讲道理也没有效果，真是着急。

这位家长没有一味地说教甚至打骂孩子，而是向外求助，换一种方式来寻求解决问题的方法，为您的坚持和责任心点个赞。

需要澄清的问题是，您眼中的“沉迷手机、不爱学习”是怎样的一种状态？每天玩手机的时间有多长？如果没有影响到完成作业和学习成绩，适当的玩会手机也无妨，毕竟这是个人人都离不开手机的时代。家长大可不必看到孩子玩手机就如临大敌，就焦虑不安。

如果孩子因为玩手机而完不成作业、学习成绩下滑，影响了视力，影响了睡眠，那就要引起重视了。

首先家长要搞清楚孩子在用手机干什么，查字词、当计算器用还是玩游戏、看视频、聊天等等：孩子是一直以来的习惯还是近期突然迷上了手机？是什么原因让他沉迷于手机？

初一男孩的特点是身心发展到了叛逆期，独立自主意识强，生理上快速成熟使他产生成人感，但心理发展相对缓慢处于半成熟状态，在精神和行为上会跟父母对抗。遇到学业压力、同伴交往等问题时不愿再像儿时那样向父母求助，而是从网络上寻求答案。或者逃避现实问题，躲进网络这个虚拟多彩的世界中寻求暂时的解脱。这可能是孩子沉迷手机的重要原因。

面对这个问题家长要有超强的耐心和教育智慧，以下几点建议供您参考。

一、要做到自己在家里、在孩子面前少看手机多看书，用行动给孩子树立榜样。

二、要了解这个年龄段孩子的心理特点，允许孩子犯错，引导、协助孩子面对问题、解决问题。把犯错误当成学习和成长的契机，当成促进亲子关系的好时机，而不是简单地说教、批评、指责。

三、家长要做到情绪平和，以相互尊重、相互平等的态度来跟孩子讨论过度玩手机可能给身心健康和学习带来的种种危害。

四、与孩子共同讨论制定一个规则，比如放学回家先做作业，做作业时手机放到另一个房间；完成家庭作业后可以看手机半个小时等等。

五、在孩子不看手机、认真做作业等好的行为出现时，给予孩子真诚的肯定和鼓励，使这些好的行为慢慢固定下来成为习惯。

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头条心理内容创作专家志愿者冯凤君老师简介：二级心理咨询师，民建会员，政府机关干部。

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关于一些小学生玩手机成瘾，有什么好的解决办法的内容到此结束，希望对大家有所帮助。