大家好，如果您还对小学教师不管新老，一学期必须听20节课以上有必要吗不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享小学教师不管新老，一学期必须听20节课以上有必要吗的知识，包括教育局长不建议开网课的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 大家觉得网络授课怎么样
2. 你认为最近中小学生在网上上课有什么坏处
3. 网上教学到底适不适合现在的中小学生
4. 小学教师不管新老，一学期必须听20节课以上有必要吗

大家觉得网络授课怎么样

网络授课是今年疫情时期的特殊又必要的授课方式，有利有弊！

有利的一面是

【1】对于老师而言，网课可以节约时间，整合资源。就拿我自己来说，平时一星期一般两节政治课，教四个班，下来是12节课。网课我可以直播联播，一节课可以同时上四个班！

【2】学生学习不受地域限制，只要有网络和手机（或者电脑）可以直接听老师上课，不在因为课堂上座位和同学的干扰，免去上学路上的时间和避免了交通事故。

【3】对于家长来说，可以监督和看到自己学生学习的状态和习惯。有利于管理时时和交流。

弊端如下：

【1】对于老师而言，不能亲自看到学生的学习状态，不能和学生做到生动的互动，难免枯燥，学习效果不如课堂！

【2】对于学生来说，如果听课学习不自律，稍一疏忽就跟不上老师讲课进度，打卡学习有可能不真实，没有得到老师监督和提醒，也许会搜答案或者抄答案，这都是有可能的！长时间网课学习对于学生的视力造成影响！对身心健康有一定的危害！

【3】有些家长不能正常上班，因为得监管学生，影响生活来源！给家庭生活带来了压力，心理也很沉重。再说，管理学生不得法，完成亲自矛盾升级，甚至有些学生行为过激，这毕竟是少数！但不得不引起重视！

总之，网课是疫情时期的特殊学习方式，也是新时代必要的产物。我们要知道，网课学习是把双刃剑，利用好了，对于自律的学生学习有很大帮助，利用不好，除了学习不能提高，还影响学生的身心健康！

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你认为最近中小学生在网上上课有什么坏处

我这段时间也在进行网上教学，总的来说，坏处多于好处。

1、最大坏处，是对学生视力的影响。我现在看电脑屏幕都出现了双影。[流泪]

2、学生网上学习设备不同，导致视频效果不同：（1）手机，屏小，因内存小的，画面常会出现卡的现象；（2）电脑不是每个家庭都有。还有家庭有2个孩子的，也不能同时用。

3、网上上课，老师无法随时监控到每一个学生的学习状态。有的学生借着网上学习玩游戏、聊天。

4、网上上课老师的电脑配置不同，导致问题频出。我因下载白板相应的软件而导致电脑系统崩溃。主要电脑是有好几年了，平常能使用就没有升级软、硬件。

5、网上上课的老师因年龄不同，培训时间短，操作设备与软件的熟练程度不同，导致教学进程与效果不同。

6、学生在QQ群上传的作业为照片，在批改时作业不能全部呈现，导致老师无法批改。

网上教学到底适不适合现在的中小学生

我是一名教师，同时也是一名家长关于网上教学到底适不适应现在的中小学生，我是最有发言权的。这次热火朝天的网上教学。是国家在特殊情况下进行的一次伟大创举。是教育现代化的一次伟大创举。他的先进性无可置疑。但是进行网上教学必须具备以下成熟的条件。

一、网络条件。要想顺利的进行网上直播授课。那必须每个家庭都具备5g手机，5g网络，5g电脑，5g笔记本电脑或5g平板。使直播教学的渠道畅通无阻。但就目前的情况来说，最有效的组合是5g平板与5g网络。这样说来，华为的5g技术就是我们中国未来必须大力发展的5g技术，是中国未来教育现代化必须具备的重要条件。我本人用的就是华为的5g路由器和5g手机，我的孩子在进行网上学习的过程中，基本上没有卡顿的现象。我们不能因为美国狂力打压华为，就弃华为的5g技术而不用。

二、学生条件。学生必须具备必要的电脑操作或手机操作的技术。就目前看来大多数学生还不具备文件的下载和上传的能力，基本上是由家长代劳的。许多人以为现在的学生会玩游戏。就一定具备这样的能力，这是大错而特错。从现在起。学校必须增设一门计算机应用技术课程。学生的计算机技术和使用手机的技术必须在学校的课堂教学中培养好。为将来网络直播教学打下坚实的技术基础。

三、家长条件。为了适应网络直播技术的直播授课。家长必须具备应用现代化计算机技术的能力。因为在直播课堂的直播过程中，经常会出现这样或那样的技术问题。学生根本无法解决，它必须依靠家长来解决。这样说来，每个家长都必须具备一定的计算机应用技术。或者说，每个家长都必须是一个电脑高手。我就是两个孩子的家长，在这次网络直播教学中忙得不亦乐乎。忙着为孩子加各种各样的群。忙着帮孩子在群中下载作业。孩子做完作业以后，忙着教孩子怎样上传作业。这样的话，网络直播技术必须有一个长期待在家里，并且是一个电脑高手的家长。显然这是很不现实的。

四、教师条件。进行网络直播教学的教师必须熟练掌握现代化的计算机技术。也就是说现代化的教师必须既是一个教学能手，更要是一个电脑高手。也就是说现代化的教师必须文武双全。可惜的是在现实生活中这样的教师太少。有的教师是电脑高手，但是不会教学。有的教师会教学，但却不是电脑高手。总之，现在进行网络直播教学，在教师的方面还有很大的不适应。

五、软件条件。现在网上有好多的网上培训机构的培训软件功能十分强大，但是很难做到同步直播，在网络直播的过程中，造成凯卡顿的现象，有好多是软件的原因。当然全国的学生一起在网上上课。就像全国所有的汽车都跑到高速公路上，造成交通阻塞，是必然的和不可避免的。因此我建议，全国各大网上培训机构应该在国家的统一指挥下，分片负责分片招生，不然的话容易造成全国性拥堵的乱象。因此必须从现在开始，国家要统一登记具备网上教学技术的培训机构，然后呢科学地统一地给培训机构划分，责任区域和招生区域。这就像全国的交通网络一样，有了交警的指挥，交通才能够尽量的减少拥堵。当然了，如果应用华为的5g技术，就像在全国各地全部建上了高速公路，也许就会大大减少交通堵塞的现象。但要进行充分实险才能检验华为的5g技术能不能担此重任。

六、学校条件。为了适应现代化的网上教学的环境。这就要求将学校的管理能力提高到了一个更高的层次。因为它不仅要求学校具备常规的传统的管理能力，还必须具备网上教学的管理能力。就拿建立班级交流群这件事来说吧。有的学校在这次网络直播教学的过程中，一个班建立了很多的群。让学生在各大群中跑来跑去，很是浪费时间。我个人认为在这方面的管理还要加大力度。毕竟网络直播教学不同于平时的班级课堂教学。因为它的特殊性，必须要有一套行之有效的特殊的管理手段，才能让网络教学发挥最大的作用。

总之，网络教学虽然先进。但是他还是有这样或者那样的缺陷，有待我们去完善。网络教学只能作为学校教育和课堂教学的一个重要补充。不能把它作为常规方式。也可以作为一个在特殊时期特殊情况下的备胎，但是这个备胎不能转正。因为一旦转正，它将会使我们的国家的整个网络不堪重负。使整个中国的家庭不堪重负。因此，我希望国家、社会、学校和家庭正确看待网络直播教学。可以先在高中和大学试运行。待到时机成熟后再向义务教育阶段进行推广。当然义务教育阶段的学校也可以自己自行组织网络教学方面的教学实验。网络教学技术应当成为全国各类学校在今后三五年内乃至相当长的时间内的教研教改的唯一课题。

再强调一下，只要我说的几个条件成熟了，网络教学是很适合中小学生的。

小学教师不管新老，一学期必须听20节课以上有必要吗

小学老师不管新老，一学期必须听20多节课，因人而异。

1年青老师必须听。

对于新入职的年青老师来说，听课是必要的，而且是必须的。年青老师以前在学校里学习，多是一些理论知识，或者叫纸上谈兵。

教书到底怎么教，新教师必须学习，必须实践。听课就是一种最好的学习。

在听课中，年青老师可以学到很多书本上学学不到的东西。如：组织教学，教学环节设计，老师如何抓住重点，突破难点。如何启发，如何精心设计作业等

年青老师最好听同年级老师的课。看看老教师的课堂设计与自己的有何不同，自己的课堂设计还有那些改进的地方，这样进步会很快。

年青老师每周一节课，可能还少了点，有时可以多听几节，也可以把一课的内容听完，学习一篇课文的上法。

2.中老年教师不强求。年青老师需要学习，中老年教师也需要学习，也要听课。不必硬性规定每周必须听一节课。

中老年教师已经有了比较丰富的教学经验，教师之间互相听课可以减少或者不听。

学校一些教研活动，如教研组，教导处组织的活动，这些老师要去听课，不仅去学习，也可以作指导，还可以提意见。

如果机械的硬性规定，每个老师每周听一节课，势必流于形式。老师忙于应付，收不到预期效果。

学校开展教研活动，要注重时效。不必拘泥于形式，走过场。

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小学教师不管新老，一学期必须听20节课以上有必要吗和教育局长不建议开网课的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！