大家好，今天给各位分享小学生练字有什么坏处的一些知识，其中也会对小学生不建议练字吗进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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一年级的小学生需不需要报书法班练字
我家小猴子马上一年级，小区里就有书法班，一节课90块，上一个半小时，没给他报名。
但在家里是有帮着他练习书写的。
之所以是书写不是书法，是因为我没有教他提笔、顿笔、收笔的技巧，孩子运笔还不自如，教了也是白教，还因为难度大容易打击他的积极性。
在家里就是我先看书法视频做预习工作，我先学会，让孩子在磁性田字格黑板贴上先写一遍，然后给他钩出有问题的地方，我再演示一遍这个字每一划的起笔收笔的位置，让他再写一遍之后，拿着他的手带着写两遍找感觉，最后落到纸上。
每个字也不多写，老师留几行就写几行，老师不留就不写，第一个，因为孩子握笔很用力写多了太累，第二个，故意稍微留白，让他在以后的学习和练习中逐步进步，提升成就感，故而增加兴趣。
目前来看，班上他最小，从交上去的作业来看，汉字这块他算写得比较好的。一切都不着急，慢慢来。
这是我事先练习的字。
下面是孩子学了框架结构以后写的作业，提升空间还非常大，相信他能慢慢进步。
最后，经过我研究，2B比HB稍微软点儿，书写的手感更好，很适合练习铅笔字。
纸呢，看孩子的情况，观察力差一些找不准起落笔位置的可以用更复杂的回米格、米字格，能掌握比例的田字格就可以，格子越简单对以后脱离坐标在白纸上书写就更有帮助。
小学生练字有什么坏处
坏处是：用笔不当，会导致手指变形；家长一味的强求小孩练字，你们自己想想会有什么后果，遵循自愿原则，童年应该是充满乐趣的，没必要为了家长自己的面子让孩子心中充满阴霾，有多少坏处，仔细想想吧
一年级小学生有必要去学书法吗
这个并不存在必要或者不必要的说法，完全根据自己的孩子和家长的意愿而定。如果孩子有些方面的兴趣和特长，可以适当引导一下，作为优势发展会更好。当然现在的孩子大部分是抱着“治病”的心态来学书法的，相当一部分是因为字写的非常差，握笔姿势和坐姿出现问题了才决定学书法，目的是想要纠正错误。但是一年级的孩子如果出现以上问题跟家长有分不开的关系，平时多多关注孩子的握笔姿势和坐姿，字只要写的还可以，就没必要练得太早。毕竟书法相对于一年级的孩子来说是比较枯燥的，一旦形成抵触情绪就得不偿失了。反而从三年级以后再学会更好，无论从接受能力还是手指肌肉力量的成长都要好于一年级的孩子。当然有兴趣的孩子可以作为特长慢慢培训，但不可要求过高和操之过急。
小学生有没有必要练字。练书法
我是一名书法业余爱好者，一直都是自小跟着祖辈和父辈练习。平时多注意，耳濡目染，只能说写出来够看，离书法还远得很。后来多多留意一些书法培训班，老师多是一些大学里书法专业的学生。听了听课感觉教孩子不太好，不过他们写出来确实有一些颜筋柳骨，比我这野路子强。但我在教孩子的时候，感觉还算可以，要会调动小孩子对书法和写字的兴趣。我一开始教课的时候，就对学生们说自己并不是在教书法，而是在教写字，怎么写好字，写规范字。最开始是在拿笔姿势上，这个确实有好处，现在小孩子姿势不正确，致使后背凸起，脊柱变形者也有之。再一个是规范行为习惯上。小孩子对书法本就没有成人的眼光，只能说是如何注意，如何将字写公正。总结一下小学生学书法的好处吧:一是练习习惯，二是稳定心态，三是摆正姿势，四才是写好规范字。写的差不多学得快也得3年级以上，而1-2年纪一定要改正小学生写字中的坏习惯。附上一些自己备课写的材料和一个学生的小作品。欢迎指正交流。
关于小学生练字有什么坏处的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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