大家好,今天来为大家分享对顶风作案,课内不讲课外讲违规补课的教师,应该开除处理吗的一些知识点,和老板不建议补课的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!
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对顶风作案,课内不讲课外讲违规补课的教师,应该开除处理吗
你这个问题本身就提现了对教师的严重偏见,子虚乌有,严重抹黑教师。
课内不讲,这样的教师早就被同行淘汰了,被家长淘汰了,被校长淘汰了,被教体局淘汰了……
也就是说,这样的教师,如果有,不到一学期,已经被学校淘汰了,哪里还有学生愿意找这样的教师辅导?
实际情况是,根本没有这样的教师,是仇视教师的人在抹黑教师,这样的人心怀叵测,心理阴影大,或者还有其它原因仇视教师……
当你知道补习班老板的孩子是学渣时,你还相信这个补习班吗
当知道补习老师孩子是学渣时,孩子送不送补习班,这和补习老师的孩子成绩好坏没关系啊。因为每个孩子都存在个性差异,如:先天智力差异,后天勤奋努力程度不同,家庭教育不同等。要想每个孩子都成为学霸,人人都考上清华北大,那是不现实的,因此,一个班级孩子们在学习中出现成绩上中下等级之分,这是正常现象。
补习班的作用,只是给孩子们一个特殊的写作业的预习复习课内外知识的环境,如果孩子平时放学在家完成作业不自觉,需要家长督促,家长又忙于工作每天腾不出时间管理孩子学业,也许放补习班,补习老师帮忙督查,对孩子完成家庭作业能起到一些帮助,有时孩子遇到难题,也可及时得到补习老师的辅导帮助。这样的补习班,孩子可以参与。
可社会上辅导机构,教师资质不一,有个别辅导班老师自己也不能正确解答难题,孩子经辅导后的作业错得离谱。这对孩子学业不但没帮助,却起了反作用!这样的情况,不要送孩子去补习班。
宣传进辅导班能让孩子成为学霸,这是营销广告夸大其词,理性笑看一眼就好。要想让孩子进辅导班成为学霸,机会渺茫。
学霸是先天条件加后天勤奋努力争取的,每个在校生,学霸型人才也位数有限。学霸是不需要在补习班补课的,学霸自有学霸的一整套学习方案和超强的自控能力!
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如何委婉拒绝老板让我免费给学生补课的要求
第一点,我得知道你是哪个城市,工价怎么样,然后看看老板给你多少钱。看看给的钱是不是有足够到能要求你多加班。
第二,年轻人,对工作其实还是不要挑剔太多比较好。
第三,看得出来,你老板不是一个没责任心的人,他可能就是单纯想让学生学多一点(当然,这间接的给自己树立好口碑);也可能是对于你的原本的工作不满意,但不好直接提出来,就间接的要求你做多一点;也可能就是家长反映的问题。
第四,所以啊你先别急着从你的角度去看这个问题,这样你往往会做出错误的决定或者说出错误的话。
第五,我的建议是加油干,把心思放在怎么样才能帮你老板多拉点学生、多赚点钱这些方面上,你让老板吃上肉,老板总能给你喝口汤。要达到这些要求,那肯定途径就是把学生教好,让学生喜欢跟着你学,让家长对你的教学满意,到时候你有能耐了,再跟老板提钱提工作量,那效果跟现在就完全不是一个级别的。当然,肯定不是每个学生都能教的好的,所以得学会跟家长沟通的技巧,即使他家孩子没多大进步,你也得让家长知道,你已经尽力了,让他感觉你教不好,也没人能教好了。这当然需要技巧,到时候你还可以提问啊。
第六,干好这一样,你放心,不会亏,你会变得很优秀。这不是钱能买的,年轻人要勤快点,要多吃苦,如果心态不对,无论干什么都是干不好的。
补课该不该收费,还是说就不应该补课
我是长期从事初三毕业班教育教学工作的老师(接断班),教龄20年,10年前学校也组织过老师进行有偿补课,我结合自己的教育教学来谈谈补课这个话题。
要问补课哪家强?最佳补课在课堂!我极力反对有偿补课,原因如下:
一、有偿补课成为部分教师敛财的工具。
记得那是我家老大读小学二年级时(现在高三),他们的班主任(任教语文)隔三差五给我打电话,说孩子的哪些方面需要加强?正好他们在补习这方面的知识,问问我的孩子要不要参加补习?费用每月300元,时间是放学后45分钟。如果还需要补数学,费用每月500元,孩子班级有87人,据了解有40多人参加了补习。
后来也听孩子说,他们老师也存在课堂上该讲的不讲,留给在补习班讲的情况,而且老师还会提前把平时考试的题讲给补习班的学生,让平时考试成绩靠前,让家长高兴继续为孩子花钱补课,如果期末考试成绩不理想,老师会说这个同学很有实力,只是这次考差了!
二、有偿补课,增加了学生家长的经济负担。
现在补课犹如雨后春笋般遍地开花,补课费也水涨船高,现在一对一补课费用高达一小时200--400元左右,简直是赤裸裸的抢劫啊!有的家庭一年收入的40%用于孩子补课,老百姓对此怨声载道,看到别的孩子都在补课,如果自己孩子不补,担心孩子会受到老师的冷落,也就不再考虑补课的效果了,硬着头皮让孩子补课。
三、有偿补课降低了在职教师的公信力。
有偿补课,成为教育行业当中的一个热门话题,教育部三令五申禁止在职教师有偿补课,小部分教师任然我行我素,明里或者暗里进行有偿补课,严重影响教师形象。
四、有偿补课,挫伤了学生的学习积极性,抑制了学生的个性发展,泯灭了学生的兴趣爱好发展。
补课占据了学生大量的课外活动时间,学生对感兴趣的领域没有时间去探索。补课也让学生对学习差生了一种依赖性,课堂上的学习也没以前那样认真了,反正做不来的作业有老师帮我完成,久而久之,学习就成为一种被动,也不能养成一种良好的学习习惯。
老师只有把时间和精力放在课堂上,好好的钻研教材教法,根据学生个性的不同特点,因材施教,充分利用好课堂上的45分钟,激发学生的学习潜能,补课的时间就可以完全交给学生自由安排!
OK,本文到此结束,希望对大家有所帮助。
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