大家好，今天来为大家分享对顶风作案，课内不讲课外讲违规补课的教师，应该开除处理吗的一些知识点，和老板不建议补课的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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对顶风作案，课内不讲课外讲违规补课的教师，应该开除处理吗
你这个问题本身就提现了对教师的严重偏见，子虚乌有，严重抹黑教师。
课内不讲，这样的教师早就被同行淘汰了，被家长淘汰了，被校长淘汰了，被教体局淘汰了……
也就是说，这样的教师，如果有，不到一学期，已经被学校淘汰了，哪里还有学生愿意找这样的教师辅导？
实际情况是，根本没有这样的教师，是仇视教师的人在抹黑教师，这样的人心怀叵测，心理阴影大，或者还有其它原因仇视教师……
当你知道补习班老板的孩子是学渣时，你还相信这个补习班吗
当知道补习老师孩子是学渣时，孩子送不送补习班，这和补习老师的孩子成绩好坏没关系啊。因为每个孩子都存在个性差异，如：先天智力差异，后天勤奋努力程度不同，家庭教育不同等。要想每个孩子都成为学霸，人人都考上清华北大，那是不现实的，因此，一个班级孩子们在学习中出现成绩上中下等级之分，这是正常现象。
补习班的作用，只是给孩子们一个特殊的写作业的预习复习课内外知识的环境，如果孩子平时放学在家完成作业不自觉，需要家长督促，家长又忙于工作每天腾不出时间管理孩子学业，也许放补习班，补习老师帮忙督查，对孩子完成家庭作业能起到一些帮助，有时孩子遇到难题，也可及时得到补习老师的辅导帮助。这样的补习班，孩子可以参与。
可社会上辅导机构，教师资质不一，有个别辅导班老师自己也不能正确解答难题，孩子经辅导后的作业错得离谱。这对孩子学业不但没帮助，却起了反作用！这样的情况，不要送孩子去补习班。
宣传进辅导班能让孩子成为学霸，这是营销广告夸大其词，理性笑看一眼就好。要想让孩子进辅导班成为学霸，机会渺茫。
学霸是先天条件加后天勤奋努力争取的，每个在校生，学霸型人才也位数有限。学霸是不需要在补习班补课的，学霸自有学霸的一整套学习方案和超强的自控能力！
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如何委婉拒绝老板让我免费给学生补课的要求
第一点，我得知道你是哪个城市，工价怎么样，然后看看老板给你多少钱。看看给的钱是不是有足够到能要求你多加班。
第二，年轻人，对工作其实还是不要挑剔太多比较好。
第三，看得出来，你老板不是一个没责任心的人，他可能就是单纯想让学生学多一点（当然，这间接的给自己树立好口碑）；也可能是对于你的原本的工作不满意，但不好直接提出来，就间接的要求你做多一点；也可能就是家长反映的问题。
第四，所以啊你先别急着从你的角度去看这个问题，这样你往往会做出错误的决定或者说出错误的话。
第五，我的建议是加油干，把心思放在怎么样才能帮你老板多拉点学生、多赚点钱这些方面上，你让老板吃上肉，老板总能给你喝口汤。要达到这些要求，那肯定途径就是把学生教好，让学生喜欢跟着你学，让家长对你的教学满意，到时候你有能耐了，再跟老板提钱提工作量，那效果跟现在就完全不是一个级别的。当然，肯定不是每个学生都能教的好的，所以得学会跟家长沟通的技巧，即使他家孩子没多大进步，你也得让家长知道，你已经尽力了，让他感觉你教不好，也没人能教好了。这当然需要技巧，到时候你还可以提问啊。
第六，干好这一样，你放心，不会亏，你会变得很优秀。这不是钱能买的，年轻人要勤快点，要多吃苦，如果心态不对，无论干什么都是干不好的。
补课该不该收费，还是说就不应该补课
我是长期从事初三毕业班教育教学工作的老师（接断班），教龄20年，10年前学校也组织过老师进行有偿补课，我结合自己的教育教学来谈谈补课这个话题。
要问补课哪家强？最佳补课在课堂！我极力反对有偿补课，原因如下:
一、有偿补课成为部分教师敛财的工具。
记得那是我家老大读小学二年级时（现在高三），他们的班主任（任教语文）隔三差五给我打电话，说孩子的哪些方面需要加强？正好他们在补习这方面的知识，问问我的孩子要不要参加补习？费用每月300元，时间是放学后45分钟。如果还需要补数学，费用每月500元，孩子班级有87人，据了解有40多人参加了补习。
后来也听孩子说，他们老师也存在课堂上该讲的不讲，留给在补习班讲的情况，而且老师还会提前把平时考试的题讲给补习班的学生，让平时考试成绩靠前，让家长高兴继续为孩子花钱补课，如果期末考试成绩不理想，老师会说这个同学很有实力，只是这次考差了！
二、有偿补课，增加了学生家长的经济负担。
现在补课犹如雨后春笋般遍地开花，补课费也水涨船高，现在一对一补课费用高达一小时200--400元左右，简直是赤裸裸的抢劫啊！有的家庭一年收入的40%用于孩子补课，老百姓对此怨声载道，看到别的孩子都在补课，如果自己孩子不补，担心孩子会受到老师的冷落，也就不再考虑补课的效果了，硬着头皮让孩子补课。
三、有偿补课降低了在职教师的公信力。
有偿补课，成为教育行业当中的一个热门话题，教育部三令五申禁止在职教师有偿补课，小部分教师任然我行我素，明里或者暗里进行有偿补课，严重影响教师形象。
四、有偿补课，挫伤了学生的学习积极性，抑制了学生的个性发展，泯灭了学生的兴趣爱好发展。
补课占据了学生大量的课外活动时间，学生对感兴趣的领域没有时间去探索。补课也让学生对学习差生了一种依赖性，课堂上的学习也没以前那样认真了，反正做不来的作业有老师帮我完成，久而久之，学习就成为一种被动，也不能养成一种良好的学习习惯。
老师只有把时间和精力放在课堂上，好好的钻研教材教法，根据学生个性的不同特点，因材施教，充分利用好课堂上的45分钟，激发学生的学习潜能，补课的时间就可以完全交给学生自由安排！
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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