本文目录

1. 有什么歌适合当铃声
2. 幼儿园大猫小猫教案
3. 怎么看待现在歌曲中狗屁不通的歌词，最好举例说明
4. 喊麦文化在中国是怎么流行起来的

有什么歌适合当铃声

给大家推荐几首歌曲铃声吧

最近比较火的是一首王琪演唱的站着等你3000年它的下载量已经破了206万次。

然后接着给大家推荐一首抖音上比较火的心如止水，它的下载量已经是250万次。

接着给大家推荐一首一曲相思，她非常的火，它的下载量已经达到了556.3万次下载量。

还有大壮演唱的一首伪装下载量230.2万次。

还有一首绿色，它的下载量也是249万次，若不是你突然闯进我生活等等等等，这首歌也非常的火。

拥抱着你的离去，花房姑娘，那个女孩儿，可不可以，一晃就老了，万爱千恩，狂朗，我曾，沙漠骆驼，刚好遇见你，晚安，心安理德，最近，为你祈祷，去年夏天，侧脸，小幸运，下坠，盗心贼，逃，不仅仅是喜欢，再见只是陌生人，123我爱你，空空如也，生僻字白羊，宠坏，夜之光，凉凉，学猫叫，带你去旅行，还草舞，9420，天亮了，以后说再见，100万个可能，预谋，隔壁泰山，曹操，离人愁。演员，流浪，讲真的，文爱，卡布奇诺，没有人心疼我。我的将军啊，牛仔飞，三妻四妾，樱花树下的约定，多想留在你身边，尽头，一步之遥，选择失忆，丫头，像我这样的人，一步之遥，出山，等等………………

这就是我给大家推荐的几首铃声，不知道大家喜不喜欢？请评论留言告诉我哦。

幼儿园大猫小猫教案

一、活动目标

1.感知歌曲中音量大小的变化。

2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。

3.用简单的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。

二、活动准备

一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。

三、活动过程

(一)出示图片，引出课题。

"小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)(教案.出自：屈老师.教案网.)是谁来了呀?"小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的?小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?

(二)学习歌曲

1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱(教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)

2.教师："好听吗?歌里唱了什么啊?"(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)

3.教师："我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。"(教师再唱一遍)

4.教师："现在请小朋友和老师一起来唱吧。"(教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。)

5.教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展示动作)现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。(在音乐的伴奏下边唱边做动作)

(三)游戏

1.教师："现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。"

2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。

3.教师："今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在教室里、在卧室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对?"

四、活动延伸

请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起分享《大猫，小猫》这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。

怎么看待现在歌曲中狗屁不通的歌词，最好举例说明

我看了很多网友的评论，个人仅发表自己的一些看法，说到当今的一些歌曲及歌手，真的让人作呕，我毫不掩饰的说，他们有几人有文学功底？就拿《双节棍》来说，作者要表达的意思是什么？要抒发什么情感，恐怕周杰伦自己都是云里雾里！虽然它被小年轻人喜欢，但只是一阵“风”，如今谁还去唱？早扔茅坑了！这就是与经典的区别！但是，周杰伦却开创了“说唱文学”，后来出现的”凤凰传奇”演唱的《月亮之上》、《荷塘月色》，说唱结合表现得挺好的！当今社会，无论文学、书法、绘画、歌曲，要沿“老路”走下去，想超越前人是不可能的，所以，“创新”永远是时代的“产物”！就像书法界的王冬龄，想在书法上闯出一条创新路来，结果是“走火入魔”，一阵狂野，呼啦啦的一纸乱“草”，惹了众怒！

“创新”，是每个行业所必须的，是社会发展的需要。然后，你的“创新”不与大众相融，不以民族精神、民族文化相融，却“另辟蹊径”，搞得云里雾里的，你仅“狂”一时，“狂”不了一世。纵观很多歌词，实在是低级庸俗，没什么新意！个别网友说，古诗词不宜作歌词，这个观点是有偏见的，也说明个人的文学底蕴不深。如《三国演义》主题曲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，……古今多少事，都付笑谈中！很符合《三国演义》中故事情节，难道坏“妙”吗？

喊麦文化在中国是怎么流行起来的

喊麦文化在中国是怎么流行起来的？

喊麦是一种借直播技术兴起的，以动感的电子音乐旋律为伴奏，辅以说唱念白的娱乐形式。暂且说它是音乐的一种，因为对于喊麦的争议一直不断，我无从定义它。

科技推动了网络的普及和发展，也正因为此兴起了这个时代特有的产物：网红。由于新媒体的兴起和发展，让大众走红的门槛降低，以前公众人物、明星走红条件和比较苛刻，由于新媒体等有别与传统媒体，网络红人的走红不需要太多条件，只要吸引人眼球有流量就可以走红，也因此推动了不少网络文化的产生。

关于喊麦和西方的饶舌（RAP）也一直争议不断，说白了喊麦它是时代发展的产物，一种文化的发展离不开时代背景，这也体现了人民对文化的需求。喊麦这种不需要高门槛，不同于音乐人各种音乐理论，作曲作词，各种能力都需要兼顾。因为大众对艺术的需求，这种喊麦文化产生，和专业的音乐比，它没有太多可比性，但这些都不是市场需要考虑到，市场不管是否优质，它只要有市场就能被接受，国内像天佑、牌牌琦这种出生于社会底层，文化水平低的人太多了。类似“社会摇”，“喊麦”这些“接地气”的“艺术”表现形式，因为喊麦是他们最容易接触到且学习的，不像音乐有门槛。且随着天佑，牌牌琦等人的走红、暴富，让多数人彻底认为这些东西就是潮流、高大上的东西，社会上盲目跟风的人占多数，一直现象的流行会让人疯狂追捧以及学习，甚至他们更梦想着自己有朝一日会像他们一样走上人生巅峰。

针对于最近网络热议的杨坤老师diss“惊雷”一事，又一次让喊麦引发网友热议。惊雷词作本人发声说：音乐无好坏之分，存在即合理，并反问杨坤老师为什么那么多人喜欢他的作品。这一事件的热议其实也让人思考“存在即合理”这句话到底对不对，那音乐真的没有好坏之分吗？令人反转的是，主流媒体就对热议事件点名批评“惊雷”属于低俗的文化。甚至于不断发酵“姑娘跟我走”创作人指出MC六道抄袭曲子，简直是一波未平一波又起。对此我觉得并非存在即合理，难道犯罪案件也是存在即合理吗？并不是所有存在都是有价值的。反观西方说唱音乐，和喊麦有类似点，那喊麦要想长远发展，应该考虑的是作品的质量，而不是流量，好的音乐作品是能经得起时间的检验。

喊麦文化在中国是怎么流行起来的和学猫叫伴奏怎么弄好看的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！