为什么教师不可以补课,专职培训机构教育机构可以补课(教师为什么不能办辅导班)

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本文目录

  1. 为什么教师不可以补课,专职培训机构教育机构可以补课
  2. 如何看待教师有偿补课问题
  3. 对于教育部不建议假期时间补课,对此您有什么看法
  4. 假如中小学教师都远离有偿家教、都不补课,作为家长,你支持吗

为什么教师不可以补课,专职培训机构教育机构可以补课

关于这个问题说三点意见:

禁止在职教师补课的原因:

是防止腐败,因为有些教师会利用身份地位,逼迫、诱使学生补课,会拉低教师职业道德。

这种情况不能说没有,确实败坏了社会风气,给教师抹了黑。但是,不是不可以有效管理的。只要出台管理制度进行规范,让补课行为在阳光下运行,是完全可以杜绝这种“腐败”的。

但是,一刀切的禁止,其管理成本,要比进行规范的成本大得多,效果还不好。我们从各地处理的这类案件中就可以看出来。禁止补课已经4年了,还是屡禁不止,这是值得反思的。

在教师队伍中实行补课报备制度,主管部门和学校实行严格管理,建立教师补课黑白名单制度,进入黑名单的,永远失去资格。只要有制度管理,就不怕不规范。因为学校直接管理教师,教师之间会相互监督。现在是主管部门抓贼式督查,学校和教师都在打掩护,很难有效果。

培训机构允许补课的原因:

学生补课有着巨大的市场,任何人都无法视而不见,这种需求就在那里,不允许就转入地下进行,根本就禁止不了。所以,就让培训机构走到台面上,管理部门进行规范,这种思路是完全正确的,只要合法合规,当然可以做。

机构提供服务,家长购买服务,这是市场行为。作为家长,有了更多的选择权。作为机构,促进了就业,对于国家,增加了税收,对于社会,多了一条产业。这不是一件好事吗?

至于有人抱怨,暑假要花多大成本补课之类的话,这是没有道理的。你是自愿的,没有人比你。就如你买菜,你买豆腐还是买海鲜,是你自己的选择,你不能吃了海鲜,抱怨花钱多了。这是一样的道理,不愿补课,不需要补课,就不要补,没有任何人能从你腰包里抢钱。

对于教师补课的建议

现在,对培训班的政策,明显要比禁止补课的政策落实的效果要好。所以,可以进行适当调整,借鉴对培训机构的政策,调整补课政策,实现从堵向堵疏结合转变。如能这样,政策效应一定会好得多。

如何看待教师有偿补课问题

对于这个问题老百姓反响最大,也是群众最最关心的话题,有偿补课给老百姓造成严重的经济负担,每个学生有偿补课花上干元到几干元,有的学生一学期花上万元,老百姓有苦难言,甚至借钱补课,为了孩孑上学东找西借,老百姓意见很大:教师上课不认真教,课堂作业不认真改,让学生或家长批改作业,时间都用在哪了搞有偿补课,补一科每月三百元,谁要不补给小鞋穿,给气受,受岐视,对于这种情况学生家长也不敢举报结果有偿补课风一直刹不住,主管部门睁眼合眼,得过且过,强烈建议教育主管单位刹住有偿补课风,禁止教师有偿补课,把这当成一亲法定纪律,发现一个,开除一个,经常暗访检查形成制度,不能手软学校领导本身过硬,不图老师有偿补课好处,这个风就一定能够刹住,学校党组织负起这个责任就一定能搞好,这个教育界的腐败之风就一定能刹住。

对于教育部不建议假期时间补课,对此您有什么看法

对于教育部不建议假期时间补课,我是迫不及待想说赞成、赞成、赞成,重要的事情说三遍。

首先,我作为一位老师,非常赞成,大家不要以为我不想好好工作。

其次,我作为一位家长,也非常赞成,大家不要以为我不想照顾孩子。

最后,我代表自家孩子,更是双手赞成,大家不要以为我家孩子不爱学习。

作为三重身份代表,我想很多人和我的想法一样,支持教育部的建议,反对假期补课。

我们来到这个世界,是来体验生活的,不是来学习的

学习是为了丰富我们的生活,提高生活的品质,学习不是目的,而是手段,我们绝不可本末倒置。

孩子、老师、家长经过长期的疫情考验,居家生活,身心疲惫,心思焦虑,都渴望能让身心放松一下,回归自然、回归生活、回归常态。

我们不希望一个非常态接着衍生出另外一个非常态,严重干扰正常的生活,影响孩子的身心发展。

假期是属于孩子的、属于老师的,我们不能轻易剥夺

一个基本常识告诉我们,玩是孩子的天性,每一个孩子天生就喜欢玩,而不是学习。一般而言,会玩的孩子也会学。每年的寒暑假,尤其是暑假,应该是孩子们最期盼的,可以安排旅游、探亲、发展自己的兴趣等等。如果在炎热的暑假,安排补课,我相信对于孩子们来说,简直就是噩梦,效果会极差。

后天就是五一假期,我看到陕西等不少省份孩子们继续上课,不休息,孩子、家长、老师都非常苦闷。相反北京4月17日才开始网课,应该是全国最晚的,但北京市明确规定,五一不补课、不布置作业,大快人心。

学习方式有很多种,课堂课程学习只是一个方面

今年受疫情影响,各个地区、各个学校,各显神通,通过各种方式开展教学活动,基本上把能用的各种网络教学设备和平台都试了一遍,智慧树、中国大学MOOC、慕课、腾讯课堂、U校园等等。孩子们每天在各个平台之间奔波,家长也没有闲着,身心受到了摧残。

相反,北京市在在4月17日之前,按照教育部规定,一直没有开网课,按时每周给孩子们提供一个自主学习单,包括各门课程、体育锻炼、课外阅读等等都涵盖了。然后呢,每周通过网上问卷对自己的学习效果还有一个自我评价。

我个人觉得这种自主学习效果比网课还好,通过自我评价能找到差距,对学习习惯的养成能起到很大的作用。我儿子在疫情期间自己发明了一个学习方法,从管理学上讲其实是目标管理或者说是任务清单管理,每天第一件事就是给自己列出任务清单,大概十项左右,完成一项打一个对勾,对于当天完成不了的任务第二天优先完成,学习的兴趣和积极性非常高。

总之,我个人举双手赞成假期不补课,让教师解放出来,给自己解解压,充充电,让孩子解放出来,回归自然、回归生活,发展兴趣,锻炼身体,全面成长。

假如中小学教师都远离有偿家教、都不补课,作为家长,你支持吗

我在两个学校工作过,在这两个学校的同事当中,我所知道的,真的没有一个老师是到社会辅导机构进行有偿补课的,可能有些老师做得比较隐蔽,这我就不得而知,但从我日常和他们的接触当中,足以证明大部分老师其实还是按国家要求做的,即不进行有偿补课。

现在,很多社会上的声音我觉得是有失公允的,没有调查就没有发言权,或者以偏概全,把个别现象当成是普遍情况。

我是老师,也是家长,对于国家有关部门的要求,教师不能进行有偿家教的规定,我是坚决支持的,一来,本着对所有学生都公平、一视同仁的原则,二来,杜绝在教育领悟滋生腐败。

存在的即是合理的,既然有偿补课的情况的确存在,那根源在哪里?归根到底还是有制度的问题,国家要制定行之有效的防范制度,杜绝有偿补课,还教育一片净土,让所有老师能安安份份。

怎么杜绝?

比如:现在唯分数论,一考定终身,我认为选拔机制要改变,让学生有更多的可能。

比如:教龄工资,一个月封顶10元。让老师安心从教。

比如:说了十几二十年的不能低于或高于公务员的收入水平,让老师乐于从教。

比如:职称评定的高,手续繁杂,程序复杂,名额有限。

如果能制定并落实有关的制度政策,而不是只是说说而已,让老师能安分守己,没有后顾之忧,并且违规的风险会很大,我相信,绝大部分老师是能够按要求做到的。

我是老师和家长,我是坚决支持老师远离有偿补课。安心、乐于从教!

关于为什么教师不可以补课,专职培训机构教育机构可以补课,老师不建议学校补课的介绍到此结束,希望对大家有所帮助。

为什么教师不可以有偿补课 教育机构却能开补习班 这样合理吗

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