本文目录

1. 孩子现在小学爱玩不爱学习，成绩跟不上怎么办
2. 遇到学习主动性差的小学生该怎么办
3. 如何提高小学生的成绩
4. 小学生应该读哪些书

孩子现在小学爱玩不爱学习，成绩跟不上怎么办

你好，很高兴能回答你的问题。

孩子爱玩属于正常现象，每个孩子的天性就是玩，不爱学的原因家长趁孩子还在小学就得好好的留意下了。

首先家长可以跟孩子沟通一下，作其表率带动学习的积极性，做好监督陪伴学习，爱玩的孩子如果家长不监督就会更去放众、懒散等原因的。

其次家长给予孩子一个良好安静的环境，要让孩子做到一个静心学习的过程，小学生玩手机家长可以参与不让玩，实在想玩可以实行奖励制度：认真学习完成作业后给予奖励二十分钟左右。

再次家长在孩子面前做到言传身教作用，少去玩手机，在孩子面前看看书或做些不影响孩子的事情。

家长先把习惯性问题解决，孩子也就自然能跟上学习了。

以上纯属两个小学生妈妈的个人观点希望你能用上，谢谢阅读！

祝：你的孩子步步高升，学习进步！

遇到学习主动性差的小学生该怎么办

遇到学习主动性差的小学生该怎么办？

关键词：主动性原因分析应对措施

学习的主动性就是在没有外界压力的情况下你本身想去学习。学习的主动性主要表现在以下三个方面：1、上课时，会集中全部的精力，认真听老师讲解；遇到不理解的问题，会及时发问；遇到其他同学打扰听讲时，会严厉制止；并能够把老师讲的重要知识，及时笔记下来。2、放学回家后，总是先做作业，然后再干其他事情，决不拖拉；总是认真独立完成作业；遇到难题时，不轻易放弃，总是努力去解决。3、喜欢学习，在学习的时候，总是充满了兴趣；学习中，有自己的目标、计划，总是能按计划，有效地完成既定学习目标。自己对照一下，如果你基本达到这三个方面了，那么恭喜，你是一位学习主动性非常好的孩子，学习成绩一定是顶呱呱！

知道了什么是学习主动性，我们继续探索小学生学习主动性差的主要原因。

首先应试教育是造成学生主动性、积极性不高的根本原因。应试教育是片面追求升学率的淘汰式教育，教育对象面向少数学生，而遗忘多数学生；教育内容偏重智育，轻视德、体、美、劳等诸方面；特别是应试教育“填鸭式”的教学方法，唯智育的评价标准，“满堂问”、“牵着走”的教学模式以及那种“千军万马过独木桥”的巨大的升学压力，严重地阻碍了学生智能的开拓与发展，制约了学生良好素质的培养与提高，这样一种毫无快乐可言的教育，既违背了教育公平公正的原则，又违背了人性发展的基本规则，也不利于全面提升国民素质。

其次恶劣的家庭教育环境，尤其是父母对子女不当的教育方式、几乎为零的智力气氛、稀缺的文化修养等，都在很大程度上制约着学生学习的主动性、积极性。有些家长是长期在外打工，对孩子差不多就“空巢”放养式家庭教育，导致孩子诸多不良学习习惯的养成；有些家长采取粗暴、蛮不讲理的教育方式，家长对子女的不理解和专制的作风，不团结和谐的家庭氛围，都将降低学生学习的主动性和积极性，甚至扭曲学生的个性，不利于学生的健康成长；有些家长由于文化程度低，对学生的期望值不高，影响学生学习目标的确立；还有些家长对孩子的期望值过高，信奉让孩子赢在起跑线上的宣传，不顾实际地把各种“早教”强硬塞给孩子，过早地耗尽了孩子的学习兴趣、主动性和积极性。

再者就是某些教师陈旧的教学观念、教学方法和不良的教学氛围，把孩子们对学习的兴趣、热情、积极性、主动性一点点消失迨尽。有些教师受传统教育质量观的影响，用分数这一根“尺”来衡量每一个学生，而全然不顾学生的兴趣和其它的素质、能力，有的教师甚至缺乏对儿童的关爱、理解、宽容和同情：学生有困难，他若视无睹；学生遭遇失败和挫折，他就会冷嘲热讽。有的教师为了惩罚学生，毫不顾及学生的身体健康和身心发展。个别学校甚至缺乏和谐、愉悦、民主、平等的气氛，一开始对学习有着强烈的兴趣和学习积极主动的学生，正是在这种恶劣的学习环境下，反而产生了厌学情绪，致使学习成绩直线下降。

还有就是学生自身存在的一些原因，制约着学生学习的主动性、积极性。例如基础知识薄弱、不良的学习习惯、意志力较差、学习目标不明确、以及生理心理发育过程中遗留的一些问题等，都会严重影响孩子学习的主动性和积极性。

找到小学生学习主动性差的症结所在，我们就可以对症下药，拿出有力措施和办法，针对性地进行解决了，我的建议有以下几个方面：

第一、大力发展素质教育、努力提高教学水平。目前大多学校的基础设施健全，基本上达到国家标准化办学条件；办学经费、教师培训较有保障，教师工资都能够按时足额发放，有利于教师扎下根来，为教育事业多作贡献。进一步加大教育改革力度，促进农村落后地区与城镇先进地区的合作和交流，提升教师的教学科研能力。学校要进一步深化课程改革，推进素质教育，培养更多全面发展的优秀学生。小学阶段是学生成长的教育启蒙阶段，也是其思想道德形成的重要阶段，加强小学生素质教育，不仅能有效地提高小学生的综合学习能力，更加能够减轻其学习负担，增强学习兴趣，提升学习的主动性和积极性，对学生将来的发展也有着重要的意义。

第二、积极创造温馨、和睦、幸福的家庭氛围、努力营造健康、向上、理想的家庭环境。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，作为社会细胞的家庭，对孩子的教育是在每一件琐碎的事情上，都极大地教育、影响着自己的孩子。爱子之心，人皆有之，尤其是现在子女个个都是“心肝、宝贝，金疙瘩”，孩子受不得一点委屈。如果父母不分是非，一味地纵容包庇孩子的缺点，甚至助纣为虐，久而久之，孩子长大成人，就会变得极端自私、冷漠、狠毒、没有责任心，甚至和父母反目成仇。因而，做父母的不仅要给孩子提供丰富的物质生活，更重要的是要给孩子提供优质的精神食粮，用自己的作风，用自己对待工作的态度，用自己的人格魅力，用自己的整个风度气质去教育影响自己的孩子，使孩子有一个积极向上、努力追求进步的良好精神状态。

第三、学校要积极创造更加良好的学习环境，教师更是要勇于开拓、努力创设更加优质的学习课堂。学校教育本应是一种非常丰富的文化活动，营造一个和谐的文化氛围，让学生除受到正规的学校教育外，还将浸润在积极向上的文化氛围中受到潜移默化的教育。教师是学生学习的关键环节，创设优质课堂，是每位教师义不容辞的责任和义务：1、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的综合素养。2、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我。教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生；没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。3、放飞学生的思维，让学生在互动中学习。在教学中，构建良好的学习情境和设问，在学生思考、理解、体会的基础上，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见；教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论；通过辨别真伪，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。4、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“真善美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。

第四、关爱孩子生理与心理成长，努力塑造孩子健康人格的养成。小学生本来就处于生理和心理发育快速期，其模仿能力和可塑性都及其强大的。家长和学校要特别注重孩子发育、发展的规律，注重示范作用，强调正能量的养成教育。主动性是心理活动的积极状态，也是心理活动对一定事物的指向和集中，主动性在人的心理活动中有重要的作用，小学生的主动性是在实践活动中发展起来的,这是一个长期的过程。

如何提高小学生的成绩

小学成绩说白了就是语数英三科。到底是哪科最重要，哪科需要花更多的时间。可以这么说，得数学得天下，得英语安天下，得语文定天下。数学是底线，如果说数学没有学好，想当学霸是没有可能的。英语决定了成绩是中等还是名列前茅，语文就是用来区分学霸和顶尖学霸的。数学是三科之中比较容易拿满分的，他也是可以拉开和其他同学之间距离的。英语一般都是知识点单词，靠的是长期的坚持努力背诵。语文的差别在于日积月累，也是一分一分的抠出来的。

有句话这么说，普娃拼理科，牛娃拼文科。这是从中学的角度来讲，数学考你的是思维，英语考你的是耐力。语文考你的是精益求精。对于绝大多数家长来说，小学阶段把数学和英语提上去是有捷径的。不要被市面五花八门的教辅迷惑了，学好浅奥数和新概念就足够让孩子成为优秀生了。如果三四年级孩子还是是中游生，我可以提供一份让孩子提高自主学习兴趣的11个方案。坚持去学，一定会有很大的改变。

小学生应该读哪些书

我的孩子刚刚初一，小学的时候每学期学校都推荐孩子们进行课外阅读，对孩子帮助很大，我来说一下每学期孩子们该读的书吧。

阅读启蒙关键期，起点不可过高，与其用艰涩难懂的书籍去折磨孩子，不如让孩子读适龄的“儿童文学名著”，既培兴趣又养品味。让孩子接触一些经受得起时间检验的语言大师、名家的典范作品，这对培养孩子纯正的语言趣味、感觉、习惯，真的是很有帮助，而且能让孩子受益终生。

教育部推荐“小学生必读书目”，1-6年级精选书单

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

以上的著作我的孩子读了至少90%以上，而且培养了他热爱阅读的良好习惯。

孩子现在小学爱玩不爱学习，成绩跟不上怎么办和专家建议减轻小学学习压力的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！