大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于高校在疫情期间必须要开设网络直播课么，建议高校不直播授课这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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为什么在线上教学期间，学校严禁老师上录播课，认为直播才好
一一现在线上教学，经过不断的摸索总结，还是直播课效果较好。
一一录播课，老师可能准备得比较精彩，录播的内容也比较全面，但是对于学生来说，坐在电脑、平板、手机前，上的不是一堂课。听到长篇大论的一堂接一堂的讲课，会疲劳，困倦。学习的效果并不理想。
一一现在直播课，老师和学生都开着摄像头，现场讲课互动，提问，回答问题，课堂上气氛也活跃。尤其是今年的学生在家线上教学，我家孩子学校，又增强了线上教学管理。就是主讲老师在线上主要讲课，又有其他老师协助检查班上哪个同学没有开摄像头，没有认真听课，或者搞其他小活动，及时提醒，督促。这样一来，线上教学收效明显。学生也能集中精力听课，不再躺在沙发上，或者干别的事情，没有认真听课。
一一因此，学校严禁老师上录播课的做法，是完全正确的。
疫情期间，网络授课利弊分析哪个更大
非常高兴回答你的问题，你提的问题是非常有意义的现实问题，又是确实是需要我们说清楚的问题。疫情当前，全国各地的网课可谓是轰轰烈烈全面开展，当然也有很多人提出这样或那样的问题，存在很多困惑。谈几点我的看法供大家参考：
一、无奈之举与最好选择最近，看到很多人对网课存在很多疑虑，一些人说网课是无奈之举，换言之就是说‘没有别的办法’。全国大面积的网课开展，的确是新生事物，不论有什么样的问题，我都会说网课是“必然的选择”或是“最好的选择”。是网课让我们做到了“停课不停教”、“停课不停学”，是网课保证了我们孩子安全地学习。
二、网课是未来教育发展的趋势和必然最近网络课程突然兴起，几乎一瞬间，所有的教师都成了主播，殊不知，这恰恰是我们多年来开展网络教学建设的成果，即使没有疫情，网络教学也要承担促进终身学习，让更多的人拥有最好的教育资源任务。此次疫情，让网络教学成为‘不二的选择’。如果没有“网络课堂”，其结果可想而知。
三、网络授课时机已经成熟传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件和教学资源的牵制，互联网的快速发展，“5G”快速走入我们生活，让网络授课不仅成为可能，而且更加方便快捷，效果更好，一部手机，一台电脑，就可以轻松开展教学工作。
四、网络授课具有的优缺点网络教育具有的优势：
1，网络教学没有学习地点限制。只要有网络，我们就可以开展网络教学，使教育突破了地域的界限，可以说有网“教育无距离”。
2，网络教学没有学习时间限制。现代人的生活节奏越来越快，工作的繁忙，很多人没有大块时间学习，而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享。
3，网络教学提高了教育资源的利用率。网络教育可使学生人数不再受到限制，也让更多人平等享用教育资源的机会。
4，网络教育形式灵活多样。具有互动性，可实现师生良好的互动，老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。还具有比课本更加丰富的图文、声音、视频等多媒体形式。
网络教育存在的缺点：
1，网络不够畅通。网络教育的前提是基于网络，目前一些地方还存在无网或信号不强的情况，使用流量时候，信号传输延迟时间过长。
2，教学效果取决于教师。网络教育是新生事物，一些习惯于传统教学的老师尚不能快速适应，一部分教师缺乏对现代网络技术的掌握，影响到网络教学的效果。
3，学生的行为的缺乏有效的监督。那些自律性、自觉性较差的同学没了教师的督促，处于失控状态。
4，老师只能言传而无法以身教。如何培养学生集体荣誉感，集体观念，团结协作的精神以及健全的人格等，学生的德育教育面临着挑战。
一家之言，供大家参考。
教育部通知严格禁止普遍要求教师直播上课或录课，你怎么看
我认为这种做法是从实际出发，实事求是的做法。值得称赞??。
从这一通知当中，也体现了我们的主管部门制定政策的灵活性，可操作性。
的确，如果让老师线上教学，不补充这个通知，我们的下级主管部门就会要求：有条件要上，没条件创造条件也要上的局面。有些硬性物质条件可能能够解决，但是，有些问题不是很快就能解决的。
比如：我们老师尤其是老教师的信息技术问题。信息技术不熟练，线上上课会遇到很多的困难，以致在直播课中出现问题受到处分的事件。
再者，学生的手机问题。许多学生家庭没有网络，学生没有自己单独的手机，这一线上教学，既准备手机，又准备网络，家长无形中加重了经济负担。
还有，线上教学为学生玩游戏提供了方便。我了解的学生家长中，都说孩子你看着他学习，还学点，如果离开大人的眼就玩游戏。和大人搞起了敌进我退的游击战。平常为限制孩子玩游戏，不让孩子拿手机，这下可好了，他可以冠冕堂皇地拿手机了。家长对他们玩游戏防不胜防。现在是不是游戏公司尤其是王者荣耀的生意很火啊？
最后，我们的线上教学，对于大学、高中可能作用还大些，对于自我管理能力还差的小学和初中生来说，学习自觉的同学会起到一定的作用，但是，对于班级的三分之一的同学，我们老师是捂着耳朵偷铃铛，自己欺骗自己。明知道学生不学，我们还是讲，只是求得心里安慰而已。
虽然我说的这种现象不是绝大多数，但是，它的的确确地存在着，它的负面影响也是不可小觑的！
以上是我的看法，希望同仁们交流商榷！
高校在疫情期间必须要开设网络直播课么
当下来说，高校没有必要开展网络直播课。
这里我说的网络直播课是类似中小学生那样的知识教材类型的网络直播课，不包括具有公益性、普适性、教育性的网络公开课；相反一些家国情怀、生命价值、人生规划、职业发展、道德情操类的一些公开课倒是很需要。
从当前疫情形势来看，除了湖北地区形势依然十分严峻外，全国大部分地区复工复产复学并不遥远，即使高等学校开学时间再次推迟一个月，就普遍意义上来说，高校仍然没有必要开设教材课程类的网络直播课。
首先，大学课程时间相对宽裕，除了极个别的专业外，未来返校上课时间能够消化复学时间的推迟。
其次，相对于教材课程学习，这段时间是大学生更好的认识自我、认识未来职业规划的好时段，高校学生应该有能力开展自我教育和自我学习。
另外，对于一些实验室等重要科学研究场所可以申请组织有序的复学。
所以，答主认为高校和幼儿园，甚至低年级的小学阶段，完全没有必要开展全天的网上课程。
OK，关于高校在疫情期间必须要开设网络直播课么和建议高校不直播授课的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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