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本文目录
- 大家觉得学生减负是好事吗尤其是一二年级不布置笔写的家庭作业，作为家长你能接受吗
- 现在国家规定小学一二年级不允许布置家庭作业，一二年级真不该留作业吗
- 为什么有明确文件表示一二年级不能布置家庭作业，但有些学校现在还留作业
- 小学生要不要留作业
大家觉得学生减负是好事吗尤其是一二年级不布置笔写的家庭作业，作为家长你能接受吗
作为老师，也是家长，我是支持学生减负的！但是，我认为减负不能只是一二年级布置书面作业这么简单，这种做法我不能接受。这是因为：
一、不利于学习习惯的养成：小学靠习惯、中学考态度、高中靠能力！
这是我对学生学习的一个归纳：小学阶段，习惯最重要；中学阶段，态度最重要；而高中阶段，能力最重要！如果前面都打好基础，高考考上好大学，也就是水到渠成的事情了。
我的孩子现在上小学四年级，我个人认为，前三年级的陪伴和习惯太重要了，如果前三年级孩子没有养成好的习惯，比如回家先做作业、预习、考前复习等习惯，四年级开始，学习就可能掉队！而如果前三年级养成了这个习惯，到了四年级，孩子基本上就已经很自觉了。
试想，如果一二年级不布置笔写作业，会出现什么情况？我觉着孩子养不成好习惯！虽然老师可能布置一些背诵的作业或者课外实践，但是这需要家长有时间、有能力来陪伴，而且并不能全面检测出孩子在学校的学习情况。
二、加重家长的负担，包括时间上或者经济上的！
不布置作业，并不代表不学习，孩子3点半就放学回家了，家长如何做？自己检查孩子背诵还是把孩子送进学屋？
如果孩子去做作业，家长可以自己检查签字，也可以有自己的时间做自己的事情。如果没有这个能力，可以只做检查，看看孩子完成的情况，看看孩子是否认真，作业是否工整，即便家长没有多少文化水平，这些事情是可以做的。但是如果没有这些作业，那么家长能够保证每天都让孩子回家进行一段时间的学习吗？我想，即便是我自己，也未必能达到！
三、加大学生的差距！
从我个人还有我周围的家长情况看，这种做法的结果我是能预测到的：家长重视的，而且有条件的家长，会把孩子送进学屋，或者自己来辅导孩子的作业，而没有这个经济实力或者时间的家长，可能会给孩子一部手机，你信不信？
其实，城里的孩子，是不会真正减负的，他们只能面对更加激烈的竞争，所谓的减负，只是表面上的、学校里的减负而已，而农村的孩子，可能是真正的减负，最后的结果，是差距越来越大。
小学是减负了，初中也可能划片，但是能考上高中吗？能考上大学吗？当高中普及之后，当大学可以用自己的特长申请之后，我才相信，真正的减负时代到来了！你同意吗？
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现在国家规定小学一二年级不允许布置家庭作业，一二年级真不该留作业吗
谢谢邀请！其实什么事情我想都不能走极端。全国上千万的一二年级学生，就因为视频里几个孩子写作业鸡飞狗跳的，就都不留作业，合适吗？
一二年级学生主要就是通过练习达到巩固熟练的目的，小学生本来注意力集中时间就不长，学的快，忘的快，如果再不留作业，那以后的课还能不能进行？那就真的应了小时候老师说的那句话，熊瞎子掰苞米，夹一个，丢一个。
国家也不是说不留作业，而是要适度，既要达到巩固目的，又不能过分太多。现在试卷太多了，教师应该根据情况，挑选经典题型合理布置作业，而不是一说作业就是多少页到多少页，或者一个生字写一页，这样的布置作业肯定不行。所以无论教师还是学生做事都要动脑用心，教师不能涂省事就泛泛留作业，同样学生根据教师要求也应该保质保量完成作业。
家长老师觉得这样布置作业合适吗？
为什么有明确文件表示一二年级不能布置家庭作业，但有些学校现在还留作业
如果都按照规定走的话，小孩九年义务教育一完就可以毕业了，高中大学的门槛根本踏不进去。现在小学生早上八点才上课，下午三点放学，放学后不做作业，单靠课堂那点时间能记得住什么?学霸的几率一百人当中最多也就出一个，其他成绩好的同学都是刻苦努力死记硬背练题刷卷子大量阅读积攒来的。作为一个二年级学生的家长，我是同意老师布置一些课后作业的，比如:造句，练习写生字，阅读学过的课文，预习即将上课的课文，这样除了给孩子养成课后复习预习的习惯，在做作业的过程中也能加深记忆
小学生要不要留作业
这个问题看得我心里波翻浪涌，就决定写一写，捋顺捋顺，因为我就是一名农村小学老师。
想来想去，翻来覆去，归根结底，主要还是素质教育和快乐教育的困惑。
俞敏洪说：农村的孩子不存在素质教育，而城市的孩子必须素质教育，因为他们已经在另一个平台上了。城市的孩子好比坐着高铁，而农村的孩子是走着的，玩儿命跑都追不上，还谈什么仪表风度！具体问题具体分析，农村的情况不同，怎么可以盲目学城市的素质教育呢！
总之俞敏洪认为，农村的孩子最要紧的是高考，考上一所好大学，赢得一个好的平台以后，再追赶，一切都是可以弥补的，就好比从高铁最后一节车厢走到第一节车厢。
的确，农村里除了饭馆什么馆都没有，不但没有任何资源，而且家长忙于生计无不披星戴月，孩子们早早的放了学，到哪里去培养素质啊，再不写点作业，那还不成街溜子了吗！
所以，对于我们这样不发达的农村来说，应试教育好比房子，是给我们安身立命的，素质教育就像家具，不过是锦上添花。
看下面这张“素质教育”的课程表，以语文为例，一周才七节课，如果不利用课外写作业，学生们是无法牢固掌握知识点的。写作业虽有枯燥、机械、重复之嫌，但正是在这样的训练之中，学生巩固了知识，熟练了技巧，养成了踏实刻苦认真的好习惯。
但是，国家决策层坚定不移的推行素质教育，说明素质教育是当前的主要矛盾，是国家需要，是未来趋势。所以，我们在备战高考的同时，又要眼光放远，兼顾培养素质发掘特长，这就需要家长或老师“格外”的用心了。
另外，村里老乡都知道：“小树得砍，小孩得管。”人的天性里本就有恶性，有劣习，本就就懒惰，教育的目标就是要消灭它，好比切肿瘤不打麻药，哪来的快乐可言？所谓的“快乐教育”的观点，根本禁不住正常人一想，那只不过是，不知道怎么宠孩子的猪脑子，用脚后跟想出来的酒话。放眼四周，那个家长不是给孩子排满了周末的日程，有一个敢“放羊”的吗？
最后结论：家庭作业要写。
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