今天给各位分享社群该如何划分和聚集的知识，其中也会对校内不跨班不聚集方案建议进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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深圳疫情是不是没啥危险了能不能游山玩水了
深圳疫情是不是没啥危险了？能不能游山玩水了？现在说深圳疫情没啥危险了还有点为时过早，因为疫情还没有完胜。截至到目前深圳疫情状况见下图：
现在国内疫情防控形势积极向好，疫情防控阻击战的下半场国外的形势很严峻，我们主要是外防输入性病例，内防扩散。因此疫情防控到了关键时期，我们丝毫不能放松。
深圳这座充满活力的城市，已经全面复工十多天了，已经有超过16万人去公园游玩。地铁、公交、购物中心更是人山人海。虽然公园管理处等公共场合都有深圳义工在尽力筛查危险情况，但是疫情毕竟还没有结束，为了不给他人添麻烦，咱就宅在家里不出门也是为抗疫做贡献。
疫情还没有解除，全面复工复产并不意味着疫情没有啥危险了，而是抗疫和复工都要齐头并进。疫情低风险地区也不表示没有风险，疫情之下我们还是需要谨慎出行。如果您不需要在抗疫第一线冲锋陷阵坚守岗位，您也不需要上班养家糊口，您也不是志愿者要为抗疫出力。那就再等等，现在疫情还没有彻底解除，这个时候出去，需要戴口罩，不能扎堆，不能去人员密集场所。出去游山玩水也要严格遵守景区防疫管理，多有不便。再等等，等疫情防控阻击战彻底打赢后，就可以摘下口罩，尽情地呼吸新鲜空气，无忧无虑地出门游山玩水了。
社群该如何划分和聚集
大家好，我是小石子心说，专注社群新商业，社群商业搭建矩阵，垂直领域社群架构，传统企业新渠道模式设计。社群变现方案策划，如果对我的回答很认可，记得点赞。谢谢。
一、社群该如何划分
目前社群的类别划分有很多，比如兴趣类、产品类、服务类，按照属性分还可以分公益、商业、政府类；按照区域分可以划分为全国性、同城、小区、街道等，按照人格划分：品牌型、普通型，按照性别又分男性、女性社群，按照职业分又可以分不同的职业型社群，比如运营、会计、美工等等，按照行业、产业又可以分不同的社群，总之社群的划分都有不同的衡量维度，这个建议题主考虑清楚你自己是从产品角度思考，还是从人的角色、地区、性别、身份等角度思考
二、社群的聚集
这个我的理解是用户应该聚合在哪里？提问者问题实在太模糊，现在常见的社群载体有微信群、QQ群、兴趣部落、新浪微博、头条号、知乎、豆瓣、百度贴吧等等
我大概就回答这么多，如果题主有不清楚的可以补充提问。
有什么建议可以给积极向上的大一
进入九月份，各级各类的高校陆续开学，大一新生开启全新的大学生活，这是决定人一生走向和生存生活质量的黄金时期，我们该咋样面对？这个人生平台到底咋样利用，才会有美好的未来，作为一位长期关注高考及大学生就业的我，有六条建议，说给各位大一新生，或许有助于你的大学生活和未来。
第一，放飞的风筝必须拉住拉紧求知完成学业这根丝线。每位大一新生都有高中时期的管控严格到大学的自我管理的转变，手机，计算机等网络工具在高中时候是学校家长严格管控下使用，甚至不用，上大学后，大部分学生的家庭都给孩子配齐这些重要的学习生活工具，于是问题来了，一些自律性差的孩子沉溺网络，放松甚至荒废学业，后果非常可怕。近几年，许多高校，如北航前段时间报到一次性劝退本科、研究生四百余名，在社会上产生强烈反响，这些劝退学生就是因为学业不能完成，违反校纪校规被劝退的，北航这样的名校，被劝退，真是可惜，可悲，可叹。这方面，学生，家长都要明白。现在的大学绝不是保险箱，不能马虎。
第二，要有明确的目标。各级各类大一新生入校后要根据自己学校的层级及自己专业情况，确定三年或四年以后要干什么，升学——专升本，考研？就业——考公考编，应聘？现在的大学生的毕业出路无论那个层级，那个专业都是获取报考应聘资格，各类证书如教师资格证，医师职业资格证等要有，专业知识技能要考，要竞争，大一下学期就必须有明确目标，在充分了解学校，专业，社会需求等方面的基础上，一点一点地为自己创造条件，给自己毕业谋好出路。
第三，管理好自身，培养独立的生存生活能力。现在的大学生基本都是离开家乡，离开父母异地求学，父母管理的生活起居变成自身的管理，要有自己长大了，自身该独立了的思想，作息，吃饭，个人卫生，安全等都要自己处理，还要处理好，别让父母操心，担心。
第四，要学会理财。大学开始，钱财父母提供，自己支配。要时刻记住自己还是一位由父母供养的学生，花钱有计划，量财而花，不要攀比，不要无效社交，如聚会，生日聚餐等。住一定在校，不要租房，吃一定在校餐厅，不点外卖，节俭是美德，也是一种品位，生活浪荡，哪有勤奋，哪有好的学业，哪有好的未来？如果家庭条件能够足以使你的生活费有保障，别去打工挣钱，精力放在学业上，目光放远，你有出色的学业和能力，以后会挣钱的。
第五，社会交往与实践能力的培养。大学生活，一头联结着家庭，一头联结社会。要打开了解掌握社会的门窗，积极参加各种社会实践活动，如校园的社团，党团组织，社会各类群团组织等举行的竞赛表演活动。要通过各种信息渠道了解国家政治经济文化科技等方面的发展状况，了解就业信息，要懂得礼仪文化，学会师生，男女，同学，亲人等等社会关系的正确交往，培养情商，毕业后能很快适应社会，融入社会。
最后，要摆正学业，事业，家庭的关系。要看清未来社会发展的基本趋势，有学业，才有事业，有事业才有家庭。男女学业，事业的对等才是缔结婚姻的基础。什么性格不合，三观不同，根本是文化学历，各自的经济能力是否相称。因此，建议大学期间，男女交往可以，千万不要抛弃学业，因为未来的事业无成，再美好的爱情都是泡影。
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教育部：来日方长，不建议占用周末、假期时间补课，你怎么看
感谢邀答！关于【教育部：来日方长，不建议利用周末、假期时间来补课，你怎么看？】这个问题，我的回答是，教育部的这个建议提的非常好，完全符合教育教学过程中的劳逸相结合的原则，这个建议提出的非常及时，很有必要，同时教育部还指出，可以充分利用好周一至周五，每天增加一小时或半小时的补习方式，把落下的部分功课给补上。我非常支持这个建议。如此以来，各个学校务必要精心设计课程计划，合理安排，通过提高教学工作效率，圆满地完成教学任务。下面我来从以下三个方面阐述一下我的观点。
第一、虽然网课教学效果有所折扣，但是教学效果不是零。
自疫情发生以来，各个学校，开学后一直采取网上授课，线上学习，虽然有部分家长和学生由于各种原因，对网课很不适应，学习效果稍微差了点，就对网课产生抵触情绪，但是从每次的阶段测验成绩和作业的反馈情况来看，网课的效果还是蛮不错的，甚至有不少同学比平时的课堂教学还略有提高。所以，我认为因为网课的教学，对本学期的教学进度影响不是很大，完全不用牺牲周末和假期时间来补课的。
第二、劳逸结合的教育原则，完全符合教育教学的规律。
有句俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，我想咱们利用好周末和假期的时间，给身体和心情都放个假，好好的休整放松一下，好好的磨一磨刀，在教学工作中，制定周密的教学计划，采取高效地教学方法，保持旺盛的精力，充分调动每个人主观能动性，向效率上要成绩，岂不是更好吗？那要比，因为周末、假期补课弄得全体师生身心疲惫，怨声载道，出工不出力，岂不更好吗？
第三、周末、假期正常休息，可以避免许多的安全隐患的发生。
“七月流火”，“洪涝灾害”，“炎热酷暑”，“雷电交加”和“暴风骤雨”。可以用这五个词语来描述暑假一点也不为过，单单从以上五个词语，我们不难看出每年暑假期间师生必须居家休息的重要性。尽量避免许多安全隐患的发生。因此，我很支持周末、假期正常休息的建议。
综上所述，以上三点，就是我支持这个建议的理由。敬请师友们留言评论！谢谢阅读和支持！
关于社群该如何划分和聚集，校内不跨班不聚集方案建议的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
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